20xx年上半年小學班主任德育教育培訓工作總結(完整版)
【正文】 越人生。他們所講的內容包羅萬象，我僅僅從自己感受最深的說起。但是我們不能強迫，不能壓制，要引導。作為社會的一員，應盡的最基本義務，作為一個人的道德底線。身教最重要，要把學生教成一個什么樣的人，教師首先要做到，我們自己首先要是一個有涵養(yǎng)的人，才能從一舉一動中去影響學生，以及學生的家長。因此現(xiàn)代的人更現(xiàn)實、更真實了，我們不再去做圣人，但是這又容易走向另一個極端。...
德育教育并不僅僅是班主任的事情，在科學學科中滲透德育內容，能夠起到很好的育人效果。
本學期，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手 ，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動...
長期以來，“應試本位”的教學觀，“知識本位”的課堂觀，“分數(shù)本位”的評價觀，使我們的學校忽視了“教育大計，德育為先”；部分學生家長對孩子過于弱愛或忙于工作，對教育孩子不夠重視，家庭教育缺失，導致學生意志薄弱，紀律觀念，法...
班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。我當班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。
德育為首、育
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