【摘要】2022/8/17新思考物理課程網(wǎng)1物理解題方法(三)解題捷徑-《臨界分析法》2022/8/17新思考物理課程網(wǎng)2臨界分析法,是指分析物理過程的轉折點或物理問題的特殊狀態(tài),通過對臨界點的探討,先得到特殊狀態(tài)下的結果,然后由特殊情形下的結果再推出一般情況下的答案,是一種以點帶面的解題策略.解題思
2025-07-20 02:00
【摘要】高中物理數(shù)學物理法試題類型及其解題技巧 一、數(shù)學物理法 1.如圖所示,直角為一個玻璃磚的橫截面,其中,,邊的長度為,為的中點。一條光線從點射入玻璃磚,入射方向與夾角為45°。光線恰能從點射出。...
2025-04-05 05:03
【摘要】遼寧省瓦房店市第三高級中學高中物理物理解題方法:比例壓軸題易錯題 一、高中物理解題方法:比例 1.一個汽車(可視為質點)勻加速沿筆直公路行駛,依次經(jīng)過A、B、C三點.已知AB=60m,BC=1...
2025-04-05 03:11
【摘要】運用物理模型解題的基本模式?將實際問題理想化,建立理想的物理對象、過程模型,是我們能夠運用規(guī)律對事物及其發(fā)展過程進行深入研究和定量計算的前提條件。?在形象思維的平臺上進行抽象的、邏輯思維是高中物理學習的特點之一。從兩道例題說起?例1、身高,想要越過。他起跳的豎直分速度至少應該是多少?頭腦中出現(xiàn)實際情
2025-01-06 16:44
【摘要】覺得還不錯的時間+汗水≠效果苦學、蠻學不如巧學第一部分 高中物理活題巧解方法總論整體法隔離法力的合成法力的分解法力的正交分解法加速度分解法加速度合成法速度分解法速度合成法圖象法補償法(又稱割補法)微元法對稱法假設法臨界條件法動態(tài)分析法利用配方求極值法等效電源法相似三角形法矢量圖解法
2025-04-04 02:40
【摘要】原因類歷史選擇題解法例析歷史事件的發(fā)生、歷史人物的活動大都具有因果關系,一種原因可以產(chǎn)生多種結果,一種結果也可以來自多種原因。原因分析類試題經(jīng)常在歷史試卷中出現(xiàn),這也是高考能力考查的重要方面,很多同學在做此類題時容易出錯。特別是對于“根本原因,主要原因,直接原因,主客觀原因”等這些概念的內涵不能很好把握。下面我們分類來認識這些試題的特征,尋求解答的思路。一.根本
2025-06-10 02:03
【摘要】例談物理解題中的數(shù)學方法甘紅寶江蘇省張家港市暨陽高級中學,江蘇張家港215600應用數(shù)學知識解答物理問題是我們在教學中經(jīng)常用到的解題方法,而高中物理教學大綱也明確指出:物理教學必須注意學生多方面能力的培養(yǎng),其中特別指出培養(yǎng)學生運用數(shù)學方法處理物理問題的能力。因此,培養(yǎng)學生熟練地運用數(shù)學工具解決物理問題是中學物理教學的任務之一,教師在平時的教學工作中要特別注意物理問題和數(shù)學方法
2025-09-25 14:23
【摘要】物理解題方法:比例習題專項復習附答案 一、高中物理解題方法:比例 1.如圖所示,小球沿斜面向上運動,依次經(jīng)過a、b、c、d后到達最高點e.已知ab=bd=6m,bc=1m,小球從a到c和從c到...
2025-04-02 04:36
【摘要】高中物理數(shù)學物理法解題技巧及練習題 一、數(shù)學物理法 1.一透明柱體的橫截面如圖所示,圓弧AED的半徑為R、圓心為O,BD⊥AB,半徑OE⊥AB。兩細束平行的相同色光1、2與AB面成θ=37°角...
2025-04-05 04:09
【摘要】高中物理穩(wěn)恒電流解題技巧和訓練方法及練習題 一、穩(wěn)恒電流專項訓練 1.材料的電阻隨磁場的增強而增大的現(xiàn)象稱為磁阻效應,利用這種效應可以測量磁感應強度.如圖所示為某磁敏電阻在室溫下的電阻—磁感應...
2025-04-05 04:38
【摘要】2022/8/17新思考物理課程網(wǎng)1物理解題方法6微元法2022/8/17新思考物理課程網(wǎng)2利用微分思想的分析方法稱為微元法。它是將研究對象[物體或物理過程]進行無限細分,從其中抽取某一微小單元進行討論,從而找出被研究對象變化規(guī)律的一種思想方法。2022/8/17新思考物理課程網(wǎng)3
2025-07-20 02:17
【摘要】哈爾濱一對一天材教育高中物理電路解題的基本方法1、解題的基本方法、步驟本章的主要問題是研究電路中通以穩(wěn)恒電流時,各電學量的計算,分析穩(wěn)恒電流的題目,步驟如下:(1)確定所研究的電路。(2)將不規(guī)范的串并聯(lián)電路改畫為規(guī)范的串并聯(lián)電路。(使所畫電路的串、并聯(lián)關系清晰)。對應題中每一問可分別畫出簡單電路圖,代替原題中較為復雜的電路圖。(3)在所畫圖中標出已知量和待求量,以利
2025-07-26 00:03