【正文】 經歷、體驗、感悟呢？請以“我的閱讀”為標題，或者自擬標題并以“我的閱讀”為副標題，寫一篇文章。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應手、揮灑自如的境地。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關系，向考生展示一些信息，我們要認真地領會和推敲。海子太過固執(zhí)又太過敏感，心靈上的枷鎖，他放不下，解不開，當他與現實的關系緊張到了失去彈性的時候，死亡成了他唯一的解脫。懂得放下，才能收獲詩意人生。懂得放下，才能演繹精彩人生?？傊鎸Α皵嗌犭x”，我們應當“去其糟粕”。我認為正是這些廢棄之物的存在，使我們的空間變得雜亂無章，毫無生活的樂趣，但因為缺少“安全感”，“斷舍離”成了一個頗具挑戰(zhàn)的心理斗爭。素材：：所謂斷舍離，即斷絕不需要的東西，舍棄多余的物品，脫離對物品的迷戀，從而達到舒適、自由的一種現代生活理念。綜合起來看，其實是說在物質極為豐富的今天，我們要拒絕不需要的東西，舍去多余的東西，遠離外物的誘惑。接著就要分析命題的意思，如表面意思是什么，深層意思是什么，或象征意思是什么。看得清該舍棄的，才取得到真正所需的。于是，便有了馬寅初那份“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云展云舒”的閑適恬淡；便有了梭羅靜心凝思，聆聽瓦爾登湖畔野鴨游水的云淡風清；便有了賈躍亭那份不畏失敗的顛覆性創(chuàng)新；便有了泰戈爾筆下雅致的一句“思想掠過我的心上，猶如一群野鴨掠過天空，我聽到了鼓翼之音。作文?！究键c定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。（一）立意的角度有：①為什么要喚醒自己？（喚醒自己的意義）②怎樣喚醒自己？③喚醒自己的過程。它活過來了，但也許它本來就不會死。 慢慢地走著，內心似乎愈感壓抑，像犯罪般的慌張。它的身體慢慢顫抖起來，隔著鞋子，我依然能感到它身上硬梆梆的，對，它的身上結冰了。忽然一聲凄涼的叫聲傳入我的耳朵，前面一個黑色的物體在蠕動，更確切地說應該是在掙扎。你有過有關“喚醒”的經歷或體會嗎？請以“喚醒自己”為題寫一篇不少于800字的記敘文。：寒假期間有計劃地對學生學習、生活的指導,要求在家不外出、不聚會、不組織和參加集中性活動?？茖W謀劃和建立延期開學期間本校新型教學秩序和管理制度。土著人十分機敏和風趣，他們有一個十分奇怪的習慣，每走一段路就要喚一聲自己的名字。風輕輕地吹落枝頭的雪花，雪花漱漱地下落。泥漬沾在我潔白的衣服上。我不禁縮了縮身子。它似乎是一個冰球?！皢拘选痹凇冬F代漢語詞典》中的詞義是：①叫醒；②使醒悟。 ③把喚醒自己等同于保持清醒，認清自己，提醒自己，勸誡自己，警示自己等。哲學家的話就是對故事內容的最好闡釋，包含兩層意思：一是命運把握在自己手中，一是“不斷喚醒自己”是成功或實現人生價值的必要條件。于是，本應寧靜舒適的生活負擔著不能承受的生命之輕。站在諾貝爾獎的文壇之巔，這個巨人卻彎下了腰。【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。“舍”就是舍棄對自己沒有用的東西；人通過“斷和舍”達到“離”的狀態(tài)，即脫離不需要和沒用的物品的包圍，讓自己處于寬敞舒適的空間。行文結構：首先借助昆德拉的名言引出我們的現實生活狀況，以此引出“斷舍離”。我的祖父就是如此，當家中的老式電飯鍋被新型智能電飯煲取代時，他仍不忍舍棄那個老舊的物件。這些看來對現代生活毫無幫助的不需要、無用之物，經歷了特定的事件，便被賦予了特別的情感，具有了紀念意義，因此變得難以“斷舍離”了。世事紛俗亂耳，有太多東西令我們流連忘返，只是最后我們往往會發(fā)現，我們所迷戀的有時并非我們所需要的，懂得放下，才能收獲自在。歐陽修錯將文采飛揚的他點選為進士第二名，烏臺詩案下獄百日的折磨，愛妻逝去十年的生死闊別.。正如《百年孤獨》中所言，只有用水，將心上的霧氣沖洗干凈，榮光才能照亮最初的夢想只有懂得放下，才能收獲自在。放下，走盡天涯，洗盡鉛華。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結構等，以利正確定向下筆?！庇腥苏f，閱讀能拂去心靈的塵埃，能筑起夢想的高塔，能汲取人生的智慧。沉醉在書香中，我不由領悟到了什么。在我的印象中，《紅巖》這本書帶給我的感受最為深刻，從字里行間中，我感悟出了主人公堅貞不屈，視死如歸的紅巖精神。賽捏卡說過：“如果你想從閱讀中獲得值得你永遠銘記在心的知識，你就應該花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那里取得養(yǎng)料。我們再來看一下上面所給的材料，所給的幾則名言都是突出閱讀的價值，“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是閱讀對寫作的價值；“腹有詩書氣自華”，這是閱讀對人氣質的影響；“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，這是閱讀對生活對智慧的影響；“閱讀能拂去心靈的塵埃，能筑起夢想的高塔，能汲取人生的智慧”“一本好書有時能改變人的一生”，這是閱讀對人的成長、夢想以及一生的價值；“一個人的閱讀史，往往就是他的精神發(fā)育史”，這是閱讀對人價值觀、人生觀、世界觀的影響?！緛碓础?0152016學年浙江嵊州市愛德外國語學校高二下期中語文試卷（帶解析)【答案】做 自 己卸下堆笑的面具，拖著疲憊的身軀，她背著書包回到家，莫名的空虛、失落。父親尤主建是一位有主見的大學教授，聽完女兒的煩惱后，他笑了笑，說道：“這倒讓我想起了當年做學問，開始我也是極力推崇孔子‘和’的思想，后來才發(fā)現‘和’的精髓在于‘和而不同’。人是最自由的，又是最不自由的。也可以運用正反論證方式，采用兩個截然不同的反例來論證在現實生活中做自己的重要性。——巴菲特在生活中，我不是最愛歡迎的，但也不是最令人討厭的人?！栋⑿蘖_》1上帝是公平的，掌握命運的人永遠站在天平的兩端，被命運掌握的人僅僅只明白上帝賜給他命運！ ——莎士比亞1人們可以支配自己的命運，若我們受制于人，那錯不在命運，而在我們自己。3 萊特兄弟..飛機的發(fā)明者..1903年12月17日上午10時35分，萊特兄弟制造的第一架飛機“飛行者1號” 1903年人類飛上天空在美國北卡萊納州試飛成功?！霸掝}”作文其實只是提供了一個話題， 即規(guī)定了表達的中心內容，而不限制取材范圍和表達方式的作文形式。要求：。詮釋了不該詮釋的那些純美的情懷也渲染了浮世的悲哀。如果只是偶然遇見，讓遇見成為開始，只是別問彼時結局。卻又好像未曾失散過。比如本則作文，考生可以根據材料確定本次作文立意的中心，“古往今來無數次的遇見，宗璞因為遇見紫藤蘿，喚起對生命的信心，海倫因為遇見安妮，她的生命才創(chuàng)造奇跡”，說明本次作文主要圍繞“遇見”給自己的影響來寫。一項項都讓我不知如何選擇，十分矛盾。但我卻用嘴哈著氣，又拿起畫筆畫起來。因此，本作文難度并不高。在十幾年的刻苦訓練中，每天面對的就是奔跑、起跳、跨越；跨越、奔跑、起跳。這一切都得益于他的持之以恒，不好高騖遠，著眼于今天，著眼于當下，一步一腳印，堅持走好每一步。戰(zhàn)國時期，有一人名叫蘇秦，他在年輕時，由于學問既不多又不深，曾去很多地方做事卻都不被重視。行文結構：考生行文思路清晰，通過論述自己不論嚴寒還是酷暑都能堅持練習繪畫，最終取得驕人成績的事例，向讀者傳達出“只有去經歷風雨，才能見彩虹”的深刻道理。一個年輕的幼兒園女教師，在房子垮塌的瞬間，緊緊地摟住一個小女孩。當他看到教學樓搖搖欲墜的時候，他就毅然沖了進去。在同樣被午日染得金黃的大地上，畫面定格。當大地為愛顫抖，雨為愛哭泣，云為愛肅立，感動的淚水潸然落下時，我聽見，天地間正傳誦著無私與奉獻的贊歌。字數不少于800字。蛋糕上來了，未曾正兒八經過過生日的爺爺好像有點不習慣，臉頰微紅的他竟有些不自然，好像在說這是我的生日蛋糕嗎？待一切準備就緒，我趕緊跑去關了燈，帶頭唱起了生日歌?！贬t(yī)生微笑答道。如今，一絲輕放，綻放出奶奶老來有靠的知足，病床前那抹眼神告訴我她是幸福的。明確了這些之后，然后要分析文體，比如本次要求寫作記敘文，考生就要思考如何借助事件，通過“眼神”來體現這“幸?！?。素材：幸福是什么？如果用顏色來形容，幸福應該是溫暖的黃色、熱烈的紅色；如果用聲音來比喻，幸福又是激越的高音，低婉的小調；如果用味道來打比方，幸福則為甜蜜蜜的滋味，是遠赴外地的游子吃到的母親親手烹調的家鄉(xiāng)菜。幸福，只要你奮斗不息勇于創(chuàng)造，幸福的安淇兒將永遠伴著你。你的幸福有著自你心靈深處發(fā)出的聲音，你能聽得到嗎？那是來自天籟的如銀鈴般的聲音，你聽，多美妙啊。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關系，向考生展示一些信息，我們要認真地領會和推敲。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應手、揮灑自如的境地。他全身的紋身充分顯示了自己的信仰。但他卻帶著全身上下20余處大傷小傷，獨得48分，領著球隊先勝一場！是人為之驚動，大跌眼鏡。十三年來他也始終無法帶領著球隊奪得那座金燦燦的奧布萊恩杯。點睛：這是一道材料型的命題作文，分析時既要兼顧作文命題，又要抓住材料的主旨內涵。睡眼惺松的我站在窗前，打開窗戶，盡情呼吸著窗外飄入的新鮮空氣。這是一件多么有意義并且有成就感的的事情啊！我非常敬佩我們的老師，更堅定了長大了要做一名老師的夢想，但是我現在還是一名小學生，如何才能實現自己的夢想呢？我想，想要實現我的夢想就要努力學習，做到課前預習，課堂中認真聽講，課后認真復習，還要多讀課外書，同時也要更好的養(yǎng)成良好的道德品質。寫作重點放在后面補寫的內容上，“我還有理想”寫作重點放在“理想”上。半命題作文補題很關鍵，補出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語言能力，同時也決定作文成敗。圍墻，有形無形，各種各樣。我渴望外面的世界，更加渴望外面世界的生活。枝頭上鳥兒在嘰嘰喳喳的嬉鬧，好像和我一樣在欣賞著大地的美景。我孤身一人站在那里。小麻雀嘰嘰喳喳的叫個不停，好像在說：“媽媽，我餓，我要吃蟲子！”只見大麻雀用嘴啄了啄，小麻雀的頭，好像在說：“孩子，美味的果實是靠辛勤的勞動換來的，要想吃蟲子，必須自己去覓食。【解析】試題分析：這是一篇命題作文，題目是“圍墻外邊”。還可以闡述有形圍墻的存在意義和價值，可以分析人們心里筑起的那堵高高的無形的“圍墻”是如何疏離人與人交往的距離，啟發(fā)人們該如何越過墻的藩籬，去領略墻外的美好風景。寫作時，依據題目的特點和要求，要突出表現題目中的關鍵詞語。50年后，人類社會進入了一個新的時代，新的英雄故事也正在上演、流傳。一個素不相識的孩子，牽動著許多人的心；一個素不相識的孩子，讓上百人營救；一個素不相識的孩子和三名小英雄在人們心中留下了難以忘懷的印象。營救的人群陸續(xù)趕來，游人跑來，公園員工跑來，武警戰(zhàn)士跑來，醫(yī)護人員跑來，這一群人開始了一場驚心動魄、大規(guī)模的營救。他們崇高的精神值得我們去學習，他們的行為體現了中華民族的美德，詮釋出了人性的真、善、美，表現出了中國人見義勇為，不求回報的品德，完美解讀了“勇敢”的真正涵義。當身體背棄了他的大腦，校園離開了他的生活，他開始發(fā)現生活中還有更多精彩的事。其實，在喧鬧中怎能有這樣閑適的文風的。本題的材料和命題之間屬于導入關系，即命題“新時代的新英雄”由材料引出，然后結合材料分析標題進行立意作文即可。然后可以講述50年后的英雄的故事，善于運用想象，寫出英雄品質。他們是代表國家意志的“超級英雄”，中國擁有了這樣一批科研英雄，才能屹立于世界民族之林。“沙場之花”袁遠、“雪域雄鷹”周宇峰、“草原戰(zhàn)狼”滿廣志、“雷達兵王”劉衛(wèi)民、“冰花男神”張書輝……有血有肉的人物，心有大我。這時候他們是覺醒的、偉大的，成為大眾意志甚至國家意志的代言人。素材：祖國是人民最堅實的依靠，英雄是民族最閃亮的坐標。參考立意：正確認識英雄；做新時代的新英雄；用發(fā)展的觀點看英雄；新時代，英雄的價值及英雄；傳承與創(chuàng)新等。靜下心，用心聆聽自己。年少輕狂的蘇秦面容憔悴的回到家中，面對他的是父母的冷淡，嫂子的羞辱，妻子的嘲弄。青春的蛻變當春蠶費凈心機將自己纏裹，我們譏笑他“作繭自縛”。今天我們依然需要英雄，當國家利益被忽略、民眾權益受損害時，他們會挺身而出。葛亞飛、宋杰和吳亞斌聽到呼救聲立刻向冰面跑去。要求：想象合理，有敘述，有描寫。語言上，要準確通順，富有表現力與感染力。點睛：命題作文的寫作，首先要做到審題準確?！皣鷫ν膺叀笔且粋€偏正短語，中心語是“外邊”，“圍墻”是處所，是對“外邊”的限制。哦，原來外面的世界是艱辛的！經過這一番探索，我明白了。哦，外面的世界是憂傷的！我不著怎么就被帶到了另一個地方。周圍的一切都那么美，好像仙境里一樣。但井底之蛙的我，早已把外面世界美好遮掩在深谷里，重巒疊嶂的山峰緊緊將我鎖扣在大山之中，造就了只活在幻想世界的我。圍墻的里邊，有你有我；圍墻的外邊，故事無限。在補題時，我們可以選擇不同的角度。半命題作文，拿到命題后，要想一想，自己最想寫的是什么，寫出來可以反映什么主題，所反映的主題是否積極向上。把我們每一個人的小夢想，編織成一個大夢想——中國夢。每個人心目中都有一個美好的夢想，當然我也不能例外。所以作文內容就得通過描寫一個人的舉手投足一顰一笑，來表現其性格修養(yǎng)、精神風貌和內心世界。既是球隊的境況再不好，他也是選擇與球隊一同度過。他曾經被警察查出在他的車上藏有大麻，他也有無過缺席過球隊訓練。而我也總是記著他所說過的話：永遠對愛著你的家人和朋友保持著熱愛。　人們常說“眼睛是心靈的窗戶”，其實一個人的舉手投足一顰一笑，都有可能體現其性格修養(yǎng)、精神風貌和內心世界?？蚨ㄒ欢ǖ牧?，即對出現在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數事，或瞬間或久遠等等。它不是千金的財富，不是受人注目的地位，而是為人，為別人著想的奉獻，是付出，這就是我要的幸福。天地間每一個角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好！講述幸福的《青鳥》曾說過，“幸福就在身邊”。有人說幸福是在家數著鈔票,享受著高標準的物質生活；有人說幸福是幫助殘疾人,使人獲得無以倫比的快樂；有人說幸福是天天睡懶覺,感受著舒適的家的感覺?！安卦谀悄ㄑ凵裰械男腋！?，命題的中心詞是“幸?！保安卦谀悄ㄑ凵裰小笔恰靶腋！钡男揎椪Z，“藏”說明這“幸福”不是直接表現出來的，而是蘊含在“眼神”之中，這就要求考生在寫作的過程中要通過對“眼神”的描寫來