【正文】 是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，用油勺舀油從錢(qián)孔注入?？疾榉绞綖榻忉尰虮嫖觯}型以填空和選擇為主。如“徐”是慢慢的的意思。________【答案】 （1）B（2）乃取一葫蘆設(shè)于地/上置一錢(qián)/以勺酌油/瀝錢(qián)眼中入葫蘆/錢(qián)不濕。 ）。（選自歐陽(yáng)修《筆說(shuō)》）（乙）賣(mài)油翁 往時(shí)陳堯咨以射藝自高。 康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。 （2）用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句①斷句。（3）看；立；睨之；微頷；將“設(shè)于地”改為“置于地”，動(dòng)作更準(zhǔn)確，因?yàn)閶故於S意；將“上置一錢(qián)”改為“以錢(qián)覆其口”，明確點(diǎn)出銅錢(qián)的位置，更準(zhǔn)確；酌油時(shí)，作者在“以勺酌油”前加“徐”，這樣不但多了個(gè)酌油過(guò)程和時(shí)間感，也表現(xiàn)了賣(mài)油翁酌油時(shí)的從容之態(tài)，更準(zhǔn)確地表現(xiàn)了人物形象；將“瀝錢(qián)眼中入葫蘆，錢(qián)不濕”，改為“自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕”，簡(jiǎn)潔之中更顯精當(dāng)，因?yàn)榍懊嬉颜f(shuō)錢(qián)是放在葫蘆口上，油從錢(qián)孔入，自然是進(jìn)入葫蘆中了，不必在贅述“入葫蘆”。寫(xiě)出了賣(mài)油翁酌油時(shí)的從容之態(tài)，更準(zhǔn)確地表現(xiàn)了人物形象。對(duì)于這類(lèi)題目的解答，一要靠平時(shí)的積累，將文言文中常見(jiàn)的一詞多義現(xiàn)象進(jìn)行歸納，并理解記憶。于是說(shuō)：”我也沒(méi)有別的（奧妙），只不過(guò)是手熟練罷了。2．閱讀下面選文，完成下列小題。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。④不亦顛乎________（2）翻譯下列句子。 ） 。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！ 這樣片面、靜止、狹隘地看待問(wèn)題，是解決不了問(wèn)題的。據(jù)此，選項(xiàng)C的理解是不準(zhǔn)確的。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力?！緟⒖甲g文】照這樣多次沖刷，石頭又會(huì)多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，石獸反而逆流而上了。帝大怒，召宣，欲捶殺之?！币螂罚骸皬?qiáng)項(xiàng)令出！”賜錢(qián)三十萬(wàn)。年七十四，卒于官。 ） （2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。 宣 俯。此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思之間劃開(kāi)。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。 【參考譯文】 公主立即回宮向皇帝告狀。如今做了天子，威勢(shì)竟然不能使一個(gè)洛陽(yáng)令聽(tīng)命嗎？”皇帝笑著說(shuō)：“天子與一般人身份不同。 董宣當(dāng)了五年洛陽(yáng)令，七十四歲死于任上，皇帝遣使到他家里吊唁慰問(wèn)，只見(jiàn)粗布被褥覆蓋遺體，妻子兒女相對(duì)而哭。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。因曰：“我亦無(wú)他,惟手熟爾。故北方之勇者，問(wèn)于沒(méi)人，而求其所以沒(méi)，以其言試之河，未有不溺者。 吾射不亦精乎 ①爾安敢輕吾射!②日與水居，則十五而得其道（4）[甲][乙]兩文都告訴人們什么道理? 【答案】 （1）C（2）B（3）①你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)呢?、诿刻欤ㄌ焯欤┡c水在一起生活（為伴），那么十五歲就能掌握它的規(guī)律。其中“輕”是形容詞用作動(dòng)詞，“日”是名詞作狀語(yǔ)，需要注意。 陳堯咨問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說(shuō)：“沒(méi)有什么別的奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了。 （乙）南方有很多會(huì)潛水的人，是因?yàn)樗麄兠刻炫c水為伴，七歲就能趟水過(guò)河，十歲就能浮于水面，十五歲就能潛水了。②烹：燒煮。 已而索雁，則凌空遠(yuǎn)矣?；蚋嬖V我們事情要分清本末主次和輕重緩急，否則一事無(wú)成。第四句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略?xún)?nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。 ②一講學(xué)家設(shè)賬寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 （4）下列四張示意圖，最符合老河兵對(duì)河中石魯應(yīng)“求之于上流”的原因分析是（，不如心之所喻，心之所喻，不如身之所親行焉。 （3）本題作答要結(jié)合“聞之笑曰”“爾輩不能究物理”中的“笑”和“爾輩”來(lái)分析作答。故選B。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。 一位講學(xué)家在寺廟里設(shè)館教書(shū)，聽(tīng)說(shuō)了這件事笑著說(shuō)：“你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢？是石頭的特點(diǎn)應(yīng)該是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，石獸埋沒(méi)在沙里，越沉越深罷了。到下游尋找石獸，本來(lái)就荒唐了；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？(選自《河中石獸》)曲每奏，鐘子期輒窮其趣。（5）“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌，（乙）中可以看出子期堪稱(chēng)伯牙知音的語(yǔ)句是：“________”。 （2）“吾于何逃聲哉”翻譯為“我到哪去隱匿自己的心聲呢”，所以“逃”的古義是“隱匿”，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中“逃”意思是“逃跑”。②“曲每奏，鐘子期輒窮其趣”句中“每”意思是“每次”，“輒”意思是“就”，“窮”意思是“窮盡”。（或：遂反溯流逆上矣） 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。因?yàn)槭^的特點(diǎn)是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會(huì)將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞里。鐘子期贊嘆道：“好啊，高聳的樣子就像泰山！”伯牙內(nèi)心想著流水。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣?。?）下列句子加下劃線(xiàn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ 、蓮的風(fēng)節(jié)，描寫(xiě)了蓮花的超凡脫俗，寄托了作者不愿與時(shí)流同流合污的高潔品行。 ②對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)? (對(duì)于) 牡丹的喜愛(ài)，人數(shù)當(dāng)然就很多了【解析】【分析】（1）“告訴”，后者“認(rèn)為”。；后者表承接的連詞?！耙恕保簯?yīng)當(dāng)，當(dāng)然。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。（對(duì)于）蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？（對(duì)于）牡丹的喜愛(ài)，人數(shù)當(dāng)然就很多了!9．閱讀下面的文言文，完成下面小題。 一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。 【解析】【分析】（1）此題多是古今異義詞，如，嚙：侵蝕、沖刷。啟示我們：遇事要?jiǎng)幽X筋多想想，分析各方面因素，盡可能少鬧只知其一，不知其二的笑話(huà)。經(jīng)過(guò)十多年，僧人們募集金錢(qián)重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒(méi)找到。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎？”大家信服地認(rèn)為（這話(huà)）是精當(dāng)確切的言論。到河的下游尋找石獸，本來(lái)就（顯得）很瘋狂；在石獸沉沒(méi)的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎？”結(jié)果依照他的話(huà)去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。 滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣?！靶Α保巧埔獾男?，說(shuō)明講學(xué)家樂(lè)于助人，一心想幫和尚找回石獸。 故答案為：⑴倒塌；經(jīng)過(guò)；事物的道理；逆流； ⑵①這不是木片，怎么能被大水帶走呢？②既然這樣那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情況太多了，怎么能（只）根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷呢？ ⑶B。 滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門(mén)倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒(méi)于此。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒(méi)在沙上，越沉越深罷了。像這樣再?zèng)_刷，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)，像這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。 予謂菊,花之隱逸者也。君子見(jiàn)其節(jié),則思砥礪名行、夷險(xiǎn)一致者。（3）（甲）文從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、________、________、品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng),（乙）文由竹的本固、________、________、節(jié)貞等特點(diǎn)聯(lián)想到君子之德。 （3）甲文，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境，寫(xiě)出了蓮花身處污泥之中，卻纖塵不染，不隨世俗、潔身自愛(ài)和天真自然不顯媚態(tài)的可貴精神；其次，“中通外直，不蔓不枝”，從蓮的外形寫(xiě)出了它空管挺直、不牽扯攀附的高尚品質(zhì)；再次“香遠(yuǎn)益清”從蓮的香氣寫(xiě)出蓮的美名遠(yuǎn)揚(yáng)；“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”，從蓮的品性寫(xiě)出了蓮如傲然不群的君子一樣，凜然不可侵犯。 ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。 甲文，水里陸地上各種草木的花，值得喜愛(ài)的有很多。 我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。竹節(jié)堅(jiān)貞，堅(jiān)貞有利于樹(shù)立志向，有修養(yǎng)的人看到竹節(jié)，就會(huì)想到磨礪自身名節(jié)在順境逆境中都保持一致的人。侯生攝敝衣冠，直上載公子上坐不讓?zhuān)訄?zhí)轡愈恭。周紀(jì)（4）公子待賓客坐定親自駕車(chē)并空出左上位接侯嬴；面對(duì)侯嬴坐車(chē)時(shí)的衣著及態(tài)度，公子愈加恭敬；在集市長(zhǎng)時(shí)間等候侯嬴與屠夫閑聊而神色平和。 故答案為：⑴初/魏公子無(wú)忌仁而下士/致食客三千人。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。侯生又對(duì)公子說(shuō)：“我有個(gè)朋友在街市的肉鋪里，希望委屈(您的)車(chē)馬順路拜訪他。公子的臉色更加溫和。 ⑷本題考查分析人物形象。 ⑷公子待賓客坐定親自駕車(chē)并空出左上位接侯嬴；面對(duì)侯嬴坐車(chē)時(shí)的衣著及態(tài)度，公子愈加恭敬；在集市長(zhǎng)時(shí)間等候侯嬴與屠夫閑聊而神色平和。 【解析】【分析】（1）該句中“初”表時(shí)間，可以獨(dú)立劃分開(kāi)；接著“魏公子無(wú)忌仁而下士”寫(xiě)出了人物了品質(zhì)，所以這是一個(gè)整體，不能分開(kāi)，因此第二處劃在“下士”之后，注意題干中要求只劃兩處。（限斷兩處） 初 魏 公 子 無(wú) 忌 仁 而 下 士 致 食 客 三 千 人。”公子引車(chē)入市，侯生下見(jiàn)其客朱亥，睥睨，故久立，與其客語(yǔ)，微察公子，公子色愈和；乃謝客就車(chē)，至公子家。12．文言文閱讀 竊符救趙喜愛(ài)蓮花的人，與我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，當(dāng)然人數(shù)眾多了！自從李氏的唐朝以來(lái)，世上的人們很喜歡牡丹。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 （4）兩文都給予君子以高潔美好的品質(zhì)，結(jié)合這些品質(zhì)來(lái)作答即可。 【答案】 （1）多；少；種植,栽培；體悟（2）①對(duì)于蓮的喜愛(ài),像我一樣的還有什么人呢? ②君子看見(jiàn)它這種秉性,就想到要正直無(wú)私,不趨炎附勢(shì)(想到正直、不偏不倚的人)。(節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》)【注釋】①本:根。君子見(jiàn)其本,則思善建不拔者。蓮,花之君子者也。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語(yǔ)境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語(yǔ)境以及所屬詞性或語(yǔ)法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語(yǔ)境，以及所給比較選項(xiàng)的語(yǔ)境，在具體語(yǔ)境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查翻譯語(yǔ)句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。D.“眾服為確論”說(shuō)明眾人盲從“權(quán)威”，輕信講學(xué)家的說(shuō)法。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1）解釋下列劃線(xiàn)字的意思。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒(méi)有找到石獸的蹤跡。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。杮：削下的木片。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑日：“爾輩不能究物理。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。 【參考譯文】 (人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞(蓮),卻不可輕易地玩弄它啊。 （3）作者贊美的是“蓮”，不是“牡丹”?！奥?tīng)說(shuō)”的意思。、反村的手法將牡丹的富貴和蓮花的高潔相對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)雍榮華貴的牡丹的贊美之情。 屠自后斷其股 ）