【正文】 一些又承擔(dān)起照顧弟弟妹妹的責(zé)任，后來便隨父母在外打工賺錢，最后嫁人、生子……同那個(gè)時(shí)代的很多人一樣，外婆一出生，命運(yùn)便被長(zhǎng)輩固定在了一條路上，除此之外，無路可走。我也看到了土地最溫順的一面：（A）裸露在外的黝黑皮囊，似隱隱泛著油光，親昵地吻著外婆微微陷進(jìn)泥土里的布鞋，像個(gè)討喜的孩子。待有些余錢，外婆便在屋后開墾了一片地，買了些豆角種子，清明前后種下去。 ⑥外婆感慨豆角生命力頑強(qiáng)，我看外婆又何嘗不是呢？當(dāng)外婆笑著跟我講這些故事時(shí)，我忽地從中悟到這樣兩個(gè)詞：堅(jiān)強(qiáng)不屈，苦中作樂。（B）她有時(shí)翻翻幾片葉，有時(shí)端詳幾朵花，有時(shí)松松腳下的土，有時(shí)勾起幾片草屑。（C）溫火，三勺油，一勺鹽，幾味調(diào)料，少頃，醉人的香便在廚房里漫開了。C故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。②外婆的笑 本文通過寫豆角表達(dá)懷念故鄉(xiāng)的味道，因此“故園東望”切合文意。 B句：【示例1】四個(gè)“有時(shí)”運(yùn)用排比的修辭方法（運(yùn)用整齊的句式），寫出了外婆到豆角地里勞作的行為，表現(xiàn)了外婆的勤勞及對(duì)豆角的喜愛。【示例3】“我”迫不及待地討吃豆角，表現(xiàn)我的調(diào)皮天真；母親的嗔怪和外婆“把母親夾給她的又統(tǒng)統(tǒng)給了我”，這些生活的細(xì)節(jié)十分溫馨，成為作者記憶中特有的故鄉(xiāng)味道，足見真情，給讀者留下回味和思考的空間。 （2）根據(jù)題意，可從煉字，句式或修辭手法的角度賞析，其次結(jié)合該角度的表達(dá)效果和句子的含意分析作用，即寫出了什么?！皽鼗?，三勺油，一勺鹽，幾味調(diào)料”，運(yùn)用短句，語言簡(jiǎn)潔。第⑦段，“喜歡用手把衣角搓來搓去”“皺紋都舒展開了”“勾著背，微笑著，‘嘖嘖’地贊嘆著”是對(duì)外婆動(dòng)作、神態(tài)、語言上的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)外婆積極樂觀的性格特點(diǎn)。所引詩(shī)在思念中振作精神，安慰家人，而本文寫外婆微佝著背，微笑面對(duì)生活中的風(fēng)雨，樂觀堅(jiān)強(qiáng)，寄托了作者憧憬外婆美好未來的愿望。 ⑶【示例1】第②段首句中寫外婆“小心地穿梭，佝著背，捯弄”，這些動(dòng)作表現(xiàn)外婆的身影忙碌，寫出她勤勞、艱辛的特點(diǎn)。考生要結(jié)合文章的內(nèi)容，考慮詩(shī)句的意境進(jìn)行分析理解。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題火車上的故事尤今 ②進(jìn)入那間極為局促的車廂寢室時(shí)，已有一位年過六旬的婦人坐在里面了?！蔽乙宦?，便笑了起來，因?yàn)槲倚睦镆舱D(zhuǎn)著同一個(gè)念頭。老編輯的臉色更難看了。查票員要她說出證件的號(hào)碼，她支支吾吾地說不出來：“啊，我記不清啦！”好脾氣的查票員并沒有堅(jiān)持，便走了出去。不會(huì)有問題的啦，購(gòu)買火車票時(shí)，都要出示證件的，她大約是用了家眷的證件買的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！”“出了事，再來追查，不是太遲了嗎！”老編輯生氣地說。那女人二話不說，從自己的皮包里取出一個(gè)噴霧器，要老編輯張開口，幫她噴著，又為她搓藥油，從自己的熱水瓶里倒出熱水，給她喝。我的家人會(huì)開車來接我，就讓我送你回家吧！” 老編輯漲紅了臉，愧疚地說：“昨晚我對(duì)你有些誤會(huì)，真是對(duì)不起！”女人微笑著說：“沒有關(guān)系，我從來都不在乎別人怎么看我，因?yàn)槲仪迩宄刂雷约菏莻€(gè)什么樣的人。①?gòu)男揶o的角度，品析第⑤段畫線的句子。⑤不必太在乎他人對(duì)自己的一時(shí)誤解，堅(jiān)定地做一個(gè)“好人”。（2）欣賞文句。（3）題干“一分為二的觀點(diǎn)概括評(píng)價(jià)文中的中年婦女”。⑤不必太在乎他人對(duì)自己的一時(shí)誤解，堅(jiān)定地做一個(gè)“好人”?？吹贸觯麆倓偣芜^胡子。我抽著煙，想幫他挑。接著，他按十個(gè)一堆把他們分開。但他說不用我?guī)?。從環(huán)境里體會(huì)人物的品質(zhì)，主要抓住環(huán)境營(yíng)造出的感覺進(jìn)行體會(huì)，然后用合適的詞語進(jìn)行概括即可。而且是很細(xì)微的可以是動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫。解答時(shí)根據(jù)環(huán)境特點(diǎn)聯(lián)系人物相關(guān)的品質(zhì)進(jìn)行概括即可。 在參展的企業(yè)中，北京德知航創(chuàng)科技有限公司是一家集無人機(jī)研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)、培訓(xùn)為一體的全球性創(chuàng)新型企業(yè)。記者試著嘗試了一番，但把把都以失敗告終，工作人員說，記者之所以會(huì)輸，是因?yàn)樗鼞?yīng)用了先進(jìn)的5G技術(shù)。 此外，不少參觀這次展覽的參展商向記者表示，此次展覽集中展示了當(dāng)今世界地理信息領(lǐng)域最新的科技成果與應(yīng)用，將實(shí)現(xiàn)各類企業(yè)、機(jī)構(gòu)間的廣泛交流與合作，推動(dòng)地理信息的科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)跨界融合，推進(jìn)地理信息同行間的交流。這就是地理信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。（“荒蠻時(shí)代”有什么含義？）（3）本文刊登在《德清新聞》2018年11月20日“聯(lián)合國(guó)世界地理信息大會(huì)特別報(bào)道”上，你認(rèn)為下列哪一個(gè)選項(xiàng)最適合做這篇文章的標(biāo)題？請(qǐng)說明理由。示例三：我選C。為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。 示例二：我選B。題目的作用：①交代文章主要內(nèi)容；揭示（暗示）文章主旨。石公遂愛他勤謹(jǐn)，夜授天書，著他扶漢?！毙姓咭娝叽僬?qǐng)行，急聳身，出離海藏，駕著云，別了龍王。”言畢，各回。你離了我，沒多一個(gè)時(shí)辰，就說到龍王家吃茶？”行者笑道：“不瞞師父說，我會(huì)駕筋斗云，一個(gè)筋斗有十萬八千里路，故此得即去即來。行者叫道：“頭痛！頭痛！”那師父不住的又念了幾遍，把個(gè)行者痛得打滾，抓破了嵌金的花帽。”三藏道：“我念得是《緊箍經(jīng)》，何曾咒你？”行者道：“你再念念看。（此時(shí)孫悟空在想什么？請(qǐng)以第一人稱寫出孫悟空的心理活動(dòng)。在以后的故事中，孫悟空一心一意降妖伏魔，保護(hù)唐僧西去取經(jīng)，緊箍咒起到了很好地約束力。結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)，可知第十四回標(biāo)題的“心猿”是指孫悟空，“心猿歸正”即是孫悟空愿意保護(hù)唐僧去取經(jīng)。 ⑸本題考查名著《西游記》人物個(gè)性的把握及其評(píng)價(jià)，表明人物個(gè)性并言之有理，表達(dá)出自己的觀點(diǎn)即可。這個(gè)過程是個(gè)體主動(dòng)接受并自我完善的過程，不存在緊箍式的外在力量。可以表達(dá)肯定的觀點(diǎn)，也可以是否定的態(tài)度，說出理由即可?！蔽胰鐾染团?。我的腳步遲緩下來，仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。 ④放學(xué)時(shí)，我走過大門，很想向老人表示感謝。惟有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過校門，才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好。只有我知道這秘密?！八麄冋f你是成心的。 （5）從本文對(duì)看門老師傅的描繪中，你能分析出他是一個(gè)怎樣的人？從老師傅的所作所為中，你獲得了怎樣的感悟，請(qǐng)聯(lián)系生活，談?wù)勀愕目捶ā? 【解析】【分析】（1）該標(biāo)題“花果山的主人姓什么”，點(diǎn)明了本文的線索，運(yùn)用疑問句，設(shè)置問題，引發(fā)讀者的思考和注意，具有吸引力，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 （4）解答此題關(guān)鍵要了解伏筆這種寫作手法，“伏筆”是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無關(guān)緊要的事或者物，對(duì)下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先作的某種提示或暗示，或者說是前文為后文情節(jié)埋伏的線索。第二問。作用：使文章前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，為故事結(jié)局做鋪墊。 ⑷本題考查對(duì)文章寫作手法的理解，考生在平時(shí)要掌握常見的寫作手法，結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。第①段畫線的A句運(yùn)用了擬人的手法，寫了花的爭(zhēng)奇斗艷，竟相開放。D.C項(xiàng)，“人家屋頂上全籠著一層薄煙”，從遠(yuǎn)處寫出了細(xì)雨蒙蒙的景狀。 ⑵本題考查考生對(duì)文章重點(diǎn)語句的理解和辨析。我們坐在河邊的草地上，在大自然中很自然地開始了我的啟蒙課程的學(xué)習(xí)。我感到一陣轟鳴聲，似乎有什么重物掉下來，我坐的樹枝搖晃得更厲害了。（2）承上啟下（過渡）。 （4）整體感知文章內(nèi)容可知，本文的人物是莎莉文老師和我，主要事件是莎莉文老師帶我來到大自然，讓我體會(huì)到大自然對(duì)人并不總是善的、美的。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查篩選、整合文中信息。 那天晚上，一回到家，母親立刻要我翻開“自由自在”，我稍微偷懶就一巴掌打過來，或者用掃把柄戳我，逼我讀書。 后來，我考上明治大學(xué)工學(xué)院。這也是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的主要矛盾點(diǎn)。 我別過臉去，聽見雷鳴般的怒吼：“想走就走，都讀大學(xué)了，又不是小孩子。 房東走后，我癱坐在棉被上許久。 乖乖聽母親的話，洗心革面，好好讀完大學(xué)，像哥哥一樣當(dāng)個(gè)學(xué)者搞搞研究，不是很好嗎？處在這個(gè)屢屢被母親“算計(jì)”的世界，我總是感到有些不滿，但具體不滿在哪里，又怎么也說不上來。 他們和我哪里不同？沒有。不，只有母親不同”，看似矛盾的話流露出作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 【解析】【分析】（1）情節(jié)概括題。文中寫房東訓(xùn)斥“我”的片段用意是借房東之口交代母親一直為“我”交付房租，說明母親了解“我”懶散、不負(fù)責(zé)任的個(gè)性；連房東對(duì)“我”的自甘墮落都看不下去，可見“我”當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)很糟糕，從側(cè)面寫出了母親對(duì)“我”的關(guān)愛。其二：是與眾不同的母親讓他這匹野馬終成良駒。解答時(shí)，要注意首先要解釋詞語的本義，然后結(jié)合句子分析詞語的作用。 ③“此刻睡覺，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。 ④自古以來，無數(shù)事實(shí)昭示我們：只知做夢(mèng)必會(huì)留人笑柄，勤于圓夢(mèng)才能光照千秋。只有勇敢而自信的行動(dòng)才能打消一切疑慮，讓自己在追夢(mèng)的路上奔跑。遲疑不決時(shí)，不妨先邁出小小一步，前進(jìn)不必遺感，若是美好，叫作精彩，若是糟糕，叫作經(jīng)歷。C.沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山。 【答案】 （1）B（2）C（3）第④段采用舉例論證論證了腳踏實(shí)地，要大膽追夢(mèng)，第⑤—⑦段分別從邁出追夢(mèng)的步伐要有足夠的勇氣和信心、要讓自己有壓力，才會(huì)有動(dòng)力、要利用別人的休息時(shí)間來充實(shí)自己，使自己在今后的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位三個(gè)方面進(jìn)行論述?，F(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)是架在川上的橋梁。D. ⑦邁出追夢(mèng)的步伐要利用別人休息的時(shí)間來充實(shí)自己，使自己在今后的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。凌晨三四點(diǎn)鐘的哈佛大學(xué)圖書館總是燈火通明。 邁出追夢(mèng)的步伐故答案為：（1）小學(xué)時(shí)“我”想買棒球手套（電動(dòng)火車），母親卻讓“我”買學(xué)習(xí)參考書；讀大學(xué)二年級(jí)時(shí)“我”搬出去住，卻是母親替“我”交了房租；（2）既指以此為名的參考書，又反諷“我”被逼讀書的狀況，與下文母親“一巴掌打過來”“用掃把柄戳我”形成對(duì)比，顯得風(fēng)趣幽默；（3）借房東之口交代母親一直為“我”交付房租，說明母親了解“我”懶散、不負(fù)責(zé)任的個(gè)性；連房東對(duì)“我”的自甘墮落都看不下去，可見“我”當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)很糟糕，從側(cè)面寫出了母親對(duì)“我”的關(guān)愛；“我”自以為獨(dú)立了，而實(shí)際上母親卻無所不在，這讓“我”又羞又惱；（4）作者眼中的母親非常嚴(yán)厲，教育方式有些粗暴，不允許孩子有自己的愛好，她希望孩子能夠出人頭地。答作用也不能忽略對(duì)塑造人物形象的意義。此題可以分年齡段（小學(xué)和大學(xué)）角度來分別概括。（2）既指以此為名的參考書，又反諷“我”被逼讀書的狀況，與下文母親“一巴掌打過來”“用掃把柄戳我”形成對(duì)比，顯得風(fēng)趣幽默。【注釋】①北野武，日本著名導(dǎo)演、編劇、笑星、主持人，1997年憑《花火》獲威尼斯電影節(jié)金獅獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演?！瓦@樣，你母親一直幫你繳房租，你才能一直住在這里?！被煦绲哪X袋認(rèn)識(shí)到半年不繳房租，只有滾蛋一條路，卻突然聽到怒吼：“給我跪下！”但很快，我又陷入自甘墮落的日子里。 我開始打工，自信可以賺到房租和零用錢，于是決定搬出來住。不過，我卻以退學(xué)這個(gè)最壞的結(jié)果，來結(jié)束母子倆在讀書領(lǐng)域的較量。 如果是《世界名著》全集，也就罷了。解答時(shí)，結(jié)合上下文和文章主旨以及作者要表達(dá)的情感，加以理解分析即可； ⑶本題是對(duì)文章內(nèi)容和感情的考查。”概括的時(shí)候，把主要人物和事件概括清楚即可。（4）“我”體會(huì)到大自然的真正威力，也使“我”真正認(rèn)識(shí)了大自然。正巧這時(shí)，老師來了，她一把抓住我的手，扶我從樹上下來。早晨出門時(shí)天氣很好，但很熱。隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我感到周圍的世界越來越多的東西給我?guī)砹伺d奮和愉快。 ⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，考生在回答時(shí)要結(jié)合文段的內(nèi)容、表現(xiàn)手法、寫作特點(diǎn)、表現(xiàn)的主題等進(jìn)行分析。 （3）《春》一課一共描寫了春天的五幅畫面：春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖。（3）在作者筆下，春天就像一幅幅美麗的圖畫。） A.第①段畫線的B句運(yùn)用了比喻、排比的手法，寫了花的色彩，突出花的艷麗。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。野花遍她是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。7．閱讀下面的文段，回答問題。感悟或看法：圍繞“做人要有一顆寬容的心，善待他人”來談。從老師傅身上“我”學(xué)到了寬厚善良、為人著想、做事謹(jǐn)慎的品質(zhì)。伏筆的作用：交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。 （2）仔細(xì)閱讀第⑤段的內(nèi)容。（2）“秘密”指的是老師傅為了讓“我”不遲到而特意將鈴繩拽久些，讓悠長(zhǎng)的鈴聲陪我走進(jìn)教室。 “看門的老頭兒拽著鈴繩睡著了。 ⑦“你不要放在心上。有時(shí)圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示對(duì)他的尊重。我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯(cuò)。只要鈴聲響著，我就不算遲到。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只想將損失減少到最小。 ②“今天你晚了。 花果山的主人姓什么畢淑敏 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題重在考查對(duì)名著相關(guān)情節(jié)的識(shí)記與理解以及對(duì)相關(guān)人物的分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。孫悟空是天生石猴，喜歡自由的生活，無拘無束，不服管教，這樣的性格不足以成就取經(jīng)大事，難成正果。所以這兩回的標(biāo)題內(nèi)涵就是孫悟空和小白龍皈依佛門，一心保護(hù)唐僧去取經(jīng)。 觀點(diǎn)二：我認(rèn)為沒有必要。 【答案】 （1）孫悟空和小白龍皈依佛門，一心一意保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。 mǎ）：形容心思不專，變化無常，好像馬跑猿跳一樣。不念時(shí)，他就不痛了。又見那光艷艷的一領(lǐng)綿布直裰，一頂嵌金花帽，行者道：“這衣帽是東土帶來的？”C三藏就順口兒答應(yīng)道：“是我小時(shí)穿戴的。象你這有本事的，討得茶吃；象我這去不得的，只管在此忍餓。太平后，棄職歸山，從赤松子游，悟成仙道。行者道：“這是甚么景致？”龍王道：“大圣在先，此事在后，故你不認(rèn)得。③點(diǎn)明行文線索或感情線索。 示例三：我選C。作答本題時(shí)，可同意任何一個(gè)題目，然后圍繞這幾點(diǎn)作用表述理由即可。【解析】【分析】⑴本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，答題時(shí)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文，然后比較得出正誤。②“荒蠻時(shí)代”指在無人駕駛領(lǐng)域，人們對(duì)無人船還缺乏關(guān)