【正文】 的頹喪，變得異?；顫?。 ⑦有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，芙蓉的叫聲似乎有了變化，它一改從前那種清亮高亢的音調，聲音變得輕幽飄忽起來。它們用不同的嗚叫打著招呼，兩種聲音，韻律不同，調門兒也不一樣，很難融合成一體，只能各唱各的曲調。 ③那只芙蓉是橘黃色的，毛色很鮮艷，頭頂隆起一簇紅色的絨毛，黑眼睛，黃嘴，黃爪，模樣很清秀。考生要注意平時對標題的認識，掌握理解標題的方法，在闡述時要結合文章的內容和主旨進行分析。 ⑵本題考查對文章內容的理解能力?！伴]眼”是因為母親不忍看自己親手將母蟹捉走的情景，因為看了自己就會不忍心，就捉不走螃蟹了。 【解析】【分析】（1）先找到題目的答題范圍，“我想吃螃蟹”在文章的開頭部分，即三自然段。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。 ⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。 【點評】⑴本題考查小說情節(jié)的篩選和概述，注意通讀文章，明確場景 、主要內容及 經(jīng)典道具。②寫船長，側重心理活動，肆虐的海水襯托他堅毅的精神，他要與船共存亡，以殉職來體現(xiàn)職業(yè)操守。第26段畫線句“不，我不能被這肆虐的海水打倒，就是死，我也要站著死。 【解析】【分析】（1）結合“甲板上，四位音樂家仍然在演奏著，曼妙的音樂伴隨著寧靜的夜以及四周驚惶奔突的人群，成為一組極為特殊的生命交響曲。；寫船長，側重心理活動，肆虐的海水襯托他堅毅的精神，他要與船共存亡，以殉職來體現(xiàn)職業(yè)操守。鎮(zhèn)定的他與混亂的人群，對比鮮明。（節(jié)選自長篇電影小說《泰坦尼克號》，有刪改）（1）閱讀小說先關注故事情節(jié)。但他知道，時間正在悄悄地流逝，許多的人正在很快地卻也是悄無聲息地走向生命的盡頭。作為船長，他別無選擇。 ?船向前傾斜。老史密士已經(jīng)察看了整艘船上被水淹的程度。他頭戴著禮帽，拄著手杖，身穿晚禮服，頸上掛著一條潔白的絲巾，腳上的皮鞋被擦得油光锃亮。他們感到茫然無措，懷中抱著他們的琴，卻不知道自己的腳該向哪里落下。 ④另外三位音樂家聽到了這聲音，紛紛駐足，轉過身來，相互看了一眼，然后又慢慢走了回來。 ⑦一名侍者走向他，將一件救生衣遞到他的面前，十分恭敬地說道：“古咸先生，這是您的救生衣，請您穿上。 ⑨那名侍者知道無法勸說他，也只好任由他了。 ?“不必出去了，我們就站在這里吧。 ?這是最后時刻了。他涉著齊膝的水，慢慢向前走去，到了船長室前，摸索著跨上了幾級階梯，然后推開門，走了進去，轉身將門鎖上。 ?歷史會為這一天哭泣嗎？老史密士不知道，但他知道此刻的自己卻是欲哭無淚。→是的。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。沉船上的三個男人遭遇海難悲劇，沒有與婦孺爭奪生的機會，危難時刻，鎮(zhèn)定自若，修養(yǎng)深厚。 （2）第6段畫線句“他頭戴著禮帽，拄著手杖，身穿晚禮服，頸上掛著一條潔白的絲巾，腳上的皮鞋被擦得油光锃亮。兩文中的英雄以保持尊嚴的方式承受苦難，這是一項實實在在的內在成就，因為它證明了人在任何時候都擁有不可剝奪的精神自由。沉船上的三個男人遭遇海難悲劇，沒有與婦孺爭奪生的機會，危難時刻，鎮(zhèn)定自若，修養(yǎng)深厚。 ⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重復間，她的內心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。 ?窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。（3）表現(xiàn)了母親既想滿足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；為后文母親放了母蟹作鋪墊；表現(xiàn)了母親的善良。 （3）第⑧段畫線句子“母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次”句子中的“放、撈”寫出了母親的矛盾心理，原因是“她又想起什么似的”，即想滿足孩子吃螃蟹的愿望，但又不忍心抓走母螃蟹。 ⑸一是指母親的愛子之心；二是母親對天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。解答此題要結合文段，整體理解句子的意思，結合上下文進行分析。 ①曾經(jīng)養(yǎng)過兩只鳥，一只繡眼，一只芙蓉。 ⑤在鳥兒的歡唱中，日子不覺也歡快起來。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回憶，在思考。走近陽臺一看，我?guī)缀醪幌嘈抛约旱难劬Γ壶B籠外，來了另一只繡眼。 ⑨那兩只繡眼此刻的情狀，讓我看到了“歡呼雀躍”是怎樣一種生動的景象。 ⑩它一定是飛到了那個郁郁蔥蔥的鳥的世界。D.（5）C 【解析】【分析】（1）在整體感知文本內容的基礎上結合具體的情節(jié)體會“我”的情感并篩選出“我”的情感變化的詞語，第⑦段寫到：當“繡眼”一直保持沉默時我感到“困惑”；第⑩段當“繡眼”獲得自由后“我”感到欣慰。據(jù)此答題意對即可。 欣慰 ⑵ 第一階段：歡快鳴唱（或：與芙蓉互打招呼，默契鳴唱）。 ⑵本題考查概括文章內容的能力。②依據(jù)帶有感情色彩的語句，體會作者的思想感情。當然，每次打獵回來，它也分得一塊肉。 又到了給村民表演的時刻了。 眾人發(fā)出“噓——”聲，這太丟人了！獵人覺得顏面掃盡。②________③________不要嘲笑別人不要去輕視一個看似比你弱小的人。 ”寫它練習跳高時調到養(yǎng)雞場，受到主人的懲罰；從據(jù)此分析答題，意對即可。 ⑵題考查賞析語言的能力。鼠》說空話尚無不可，甚至于連自已也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動物，實在免不得“顏厚有忸怩”。二、它不是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚態(tài)！但這也許是限于天分之故罷，假使它的身材比大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一種態(tài)度。 （3）請結合選文內容，說說作品的藝術特色。作者將兇殘卻不坑百姓的“鷙禽猛獸”與打著“公理”“正義”的旗號的“正人君子”對比，強調有著“公理”“正義”的旗號的“正人君子”還比不上“鷙禽猛獸”，諷刺意味極濃?！狈治龅贸觯和媾驼勰カC物；有一副令人仇奶的媚態(tài)；它們的嗥叫令人心煩。③它們的嗥叫令人心煩。 ⑵此題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” ③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。妹妹也懂。C.“看花”是全文圍繞的中心事件。 【答案】 （1）A（2）C（3）“好好兒活”寄予了母親對兒子最純粹的愛與期望。 （3）文中第一次出現(xiàn)“好好兒活”，是在第一自然段中，我疾病纏身失去生活的勇氣時，母親說的話，那時，“我”并沒有知道母親身患重病，這句話既是對兒子的勉勵也有對自己的鼓勵；結尾再次出現(xiàn)“好好兒活”，是史鐵生經(jīng)歷了生活中很多的苦難后，才明白了生活的意義，只要活著一天就要明白自己是幸福的，對生活要一直有希望，不然你永遠預料不到下一刻將要在你身上發(fā)生什么?？忌x懂文章，理解文章的內容，對選項逐項審讀，仔細辨析，判斷正誤。 有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。 他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的?！?我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。 我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。 （4）選段“我強笑說：‘老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？’”一句中體會“強”字的表達效果。此題應該從老王的行為和“我”的感受兩個角度進行概括。（4）本題考查對關鍵詞語的含義的理解。“我”是幸運的人，老王是不幸的人。（5）雖然“我”一家當時受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患殘疾、生活困苦的不幸的老王，自感還是幸運的。（4）解答此題關鍵要理解文章內容，關鍵詞往往具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內涵，要深入思考結合主旨挖掘出來。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西?！彼皇帜弥迹皇诌X，滯笨地轉過身子。 ?他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里?！苯Y合實際，談談你在生活中應該怎樣做。 （2）結合具體語言環(huán)境來進行分析，“面如死灰”“僵尸”“骷髏”“白骨”等詞突出老王當時病情嚴重，暗示老王將不久于人世。強調了老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)。 ⑶本題考查考生對重點語句的理解能力?？吹贸?，他是一點一點地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的?？此舻媚敲凑J真、那么仔細，我也就不再堅持了?！澳裂蛉恕睘槭裁床蛔屛?guī)退兀? 【答案】（1）餐具、地板、獵槍、爐子，熱湯。地板上沒有一點灰塵，獵槍也上過了油。此處還有挑選種子后來橡樹成林的鋪墊。解答時通讀課文，找到相關的內容多揣摩體會即可。目前我國對以青藏高原為主的近200萬平方公里陸地缺乏地震前兆監(jiān)測能力，在國境線和約3００萬平方公里的海域，地震監(jiān)測能力也幾乎為零。 ⑦為了感知空間三維電場，探測儀通過伸桿向“張衡一號”本體外伸出4個傳感器?！皬埡庖惶枴蹦芤詷藴适侄螌ξ覈?級以上、全球7級的地震進行電磁監(jiān)測。（4）運用打比方的說明方法，把信號處理單元比喻為“大腦”，生動形象的說明其在探測儀中的重要地位?！闭砀爬ㄗ鞔?。 ⑸“初步”表示開始階段，說明“張衡一號”對地震前后電離層響應變化的探測技術尚處于起始階段，還需進一步發(fā)展，語言準確嚴密。 ⑷本題考查說明方法辨析及理解能力。因為平時短跑訓練得比較多，所以剛開始我就迅速超越了身邊的很多同學。我對自己說：“好好跑，能跑多遠就跑多遠！”我把從心中流淌出來的文字一個個寫到紙上，心想，如果有一天，我的文章能發(fā)表在報刊上，哪怕只有一篇，那該有多幸福啊！散發(fā)著新鮮油墨味的報刊，一定有文字的馨香 ， 聞一聞，會像酒一樣醉人吧？就這樣，我寫著寫著，真的聞到了像酒一樣醉人的文字的馨香。“我”雖然擅長短跑，但是卻參加了長跑比賽，并獲得了第一的好成績。（3）請賞析文中的兩處“文字的馨香”。如今，我已經(jīng)在各地報刊上發(fā)表了600多萬字的文章 ”判斷，B項“ 無意間、意外的獲得了成功 ”的說法有誤，故選B。 這篇文章通過講述“我”上學時參加不擅長的長跑比賽時獲得了第一名的事，以及“我”的寫作之路就是不知不覺堅持下來成功的事，告訴我們只要。望其項背的本意是能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上，多用在否定句中。 【答案】 （1）B（2）望其項背的本意是能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上，多用在否定句中?！拔摇睙o意間在報刊上發(fā)表了一篇文作，卻意外的獲得了成功。他的生意做得很成功，資產(chǎn)過千萬。如今，我已經(jīng)在各地報刊上發(fā)表了600多萬字的文章。驀然回首，一切都成了身后的風景，你已經(jīng)成為一個全新的自己了！你擁有了屬于自己的海闊天空，也擁有了屬于自己的大境界。就這樣，我慢慢地進入了狀態(tài)。我爆發(fā)力比較強，擅長短跑，常常參加短跑比賽。要掌握基本的答題模式。解答此題關鍵在于讀iwz的整體感知，要理解文章的內容，對選項的內容要在文章中一一落實，進行比對，從而進行辨析正誤。 （4）解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結合文段的內容來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內容或者文段的內容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可。 【解析】【分析】（1）A.“張衡一號”的發(fā)射使我國在衛(wèi)星地震電磁空間探測方面進入了世界先進行列。帆板對日能保證太陽能帆板為“張衡一號”供應能源。 ⑨中國地震局局長鄭國光表示，“張衡一號”衛(wèi)星的發(fā)射和投入使用，使我國首次具備全疆域和全球三維地球物理場動態(tài)監(jiān)測的技術能力，使我國成為世界上擁有在軌運行多載荷、高精度地球物理場探測衛(wèi)星的少數(shù)國家之一。 ⑤衛(wèi)星本體磁性對磁場測量的“影響不確定性”需控制在0。 ②地球的板塊、斷層移動引發(fā)地震，同時也會在地震前后帶來包括地球電磁場變化等很多信息。 跳出地球“看”地震對課文內容的理解，需要結合課文來進行理解?？吹贸?，他剛剛刮過胡子。（3）動作描寫（細節(jié)描寫），寫出“牧羊人”選橡子時一絲不茍的態(tài)度，生怕有一棵發(fā)不了芽，與下文種橡子時的“輕輕地放”“仔細地埋”相照應，也為下文橡樹長大成林作了鋪墊。 他的衣服扣子縫得結結實實，補丁的針腳也很細，幾乎看不出。風吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。 ⑷本題要在理解作者的情感基礎上進行表達，考生要聯(lián)系生活的實際，宣揚一種正能量。 ⑶ 這些雞蛋凝聚了老王對“我”們的真誠謝意，所以作者覺得雞蛋多得數(shù)不完。 （3）“在我記憶里數(shù)不完”運用了一種夸張的修辭來表達作者的一種情感，不僅是雞蛋本身，更凝聚了老王對“我們”的真誠。強調了老王步履維艱、身體僵直的形態(tài)。 ?但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。我問：“老王怎么了？好些沒有？”等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。 ⑥我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。本題是對文章內容和感情的考查?！军c評】（1）本題考查對文章內容的概括能力。所以，相比之下，“我”因為擁有健康而感覺幸運。解答這類試題，既要緊扣目標段，又要聯(lián)系上下文進行合理推斷，理解其深層含義。從前文可以知道，我們一家都很關心并幫助老王，老王這一次來送香油雞蛋后，他就離開了人世。（2）善；知恩圖報（3）雞蛋凝聚了老王對我家的真誠謝意，體現(xiàn)了他善良的品格，這情誼是無法計量的，所以作者覺得雞蛋多得數(shù)不完。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。我也不懂，沒多問。 “呀，他什么時候……” 過了十多天，我碰見老王同院的老李。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一