【正文】 擬人的修辭手法生動寫出了蒸餃在竹籠內(nèi)排列的熱鬧情狀，襯托出“我”對“溫?zé)崆铱鞓贰钡目释?，反映了自己對父親給予自己心理撫慰的喜悅心情。如從字面意義上看：“我”在夜間不能清楚地看清父親的面容，只能看個大致的“輪廓”?！边@句話描寫出一個重要的細(xì)節(jié)：行軍禮。②答題時首先要點明描寫人物的手法即擬人的修辭手法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，既要答出生動形象地描寫出事物（蒸餃）的狀態(tài)外，還要答出人物的心理活動和情感傾向。（4）希望自己的兒子能像軍人一樣堅強地面對所遇到一切困難，并以“行軍禮”的動作表明對兒子的信任，會永遠(yuǎn)做兒子堅強的后盾。 ①我也從來不敢抬起頭來，用一聲叫喚，或者兩道清醒的目光來打破沉默。 ?我站在墻內(nèi)，聽到父親落地的一聲輕響，領(lǐng)時熱淚盈眶。我悄悄繞到教室的后面出去和他會合。 ⑧高三那年，是我生命中的第一個難關(guān)。這句話成了我們彼此之間的默契，那表示父親知道在我和他一樣敏感而容易受傷的心靈中，又遭受了一次無情的考驗。先閱讀全文然后篩選關(guān)鍵信息，做題時，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。⑹我與陸先生第一次愉快會面；陸先生帶病提前完稿《生活曾經(jīng)這樣》；主動提出解決我翻譯難題方案；鼓勵我寫小說，并建議擴(kuò)展小說人物線索；在陸先生家吃冰激凌、享受午后陽光和溫暖。（6）組織語言時，最好以“陸先生”為陳述的主體。語境義：陸谷孫先生以前很多次幫助我。 【解析】【分析】（1）從內(nèi)容上看，兩段寫了母親又“送給我一本《新英漢詞典》”；從結(jié)構(gòu)上看，引出文章要敘寫的人物陸谷孫。 那時，春節(jié)剛過，小小的客廳里灑滿午后三點的陽光，時間的猛獸在打瞌睡 ， 你簡直能聽見它輕微甜美的鼾聲?！睕]過兩分鐘，小窗就亮起來，陸先生（他的昵稱是“Old Ginger”——“老姜”）照例主動提出他的解決方案，照例加上一句“斗膽建議，不怕犯錯，真是僅供參考的”。心無旁騖，一息尚存就要“榨取時間的剩余價值”，這大約是陸先生畢生的態(tài)度。不過，我們還來不及竊喜太久，就不安起來。再細(xì)看，有些短語旁邊還有淡淡的鉛筆字：“請打作斜體?！闭f完朗聲大笑，那股子胸襟坦蕩的俠氣，完美地契合了我兒時想象中的一代宗師。 ③顯然，這個人是母親的驕傲。新部編七年級語文下冊現(xiàn)代文閱讀理解練習(xí)題及解析一、七年級語文下冊現(xiàn)代文閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀下面的文章，完成小題。作為復(fù)旦大學(xué)英語系六四級本科生，母親大二那年正好趕上畢業(yè)留校任教的陸先生開啟他長達(dá)五十余年的教學(xué)生涯?！币驗樗膶W(xué)生告訴我，陸先生每有稿約便急于“償債”，譯到興起還會熬夜，不到兩個月已經(jīng)完成大半，間或還要與時時作祟的心臟討價還價。于健康而言，這有點與虎謀皮的意思，但換個角度——從像陸先生這樣的老派文人的角度想，留下實實在在、澤被后世的成就，或許是征服時間這頭猛獸的唯一辦法。（6）請通讀全文，有哪些有關(guān)于陸谷孫先生的事留在了我的記憶里、流淌在了作者的本文中？ 【答案】 （1）①—②段寫了母親送我英語學(xué)習(xí)用詞典的主編為陸谷孫，引出文章要敘寫的人物陸谷孫。可分析“兩部詞典的主編是同一個人：陸谷孫”一句。這個詞語能體現(xiàn)出陸先生對我的幫助與我的感激之情。概述出“陸先生”帶病提前完稿《生活曾經(jīng)這樣》；主動提出解決我翻譯難題方案；鼓勵我寫小說，并建議擴(kuò)展小說人物線索等事件?！军c評】⑴本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情。2．閱讀下面的散文，完成下面小題。 ②每當(dāng)母親用一些類似“牙青沒有從最尾端擠出”“冰箱門沒關(guān)緊”“看電視超過半個小時”等小事向我興師問罪，并且總是將矛頭轉(zhuǎn)向我的成績上時，我便知道，夜里，父親又會來到我的房間。在父親要來的那個晚上，臨睡前，我總是記得檢查一下房門是否上鎖了，從來沒有失誤過。當(dāng)時，在我不覺生命有何可喜的腦海里，的確曾經(jīng)生起過輕生的念頭。我緊握雙拳，叮囑自己永遠(yuǎn)不可再有絕望的念頭，要好好活下去。(句中“從來”不可刪去，理由是什么?)②我想到那些落餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子。（5）父親總是在“我”心靈受傷的時候，在黑色的夜晚及時給予“我”光明和溫暖，在這時候“我”雖然不能清楚地看清父親的面容，只能看個大致的“輪廓”，但這“輪廓”是父親留給自己最清晰的形象、最感動的印記，他一直鼓勵著勇敢地前行。 （3）第③段詳細(xì)描述的是父親夜里來“我”房間的情景。是一個父親對兒子行軍禮。深層意思：父親的“輪廓”是留給自己最清晰最感動的印記，會一直鼓勵著勇敢地前行。 ⑶ 具體寫出了父親對“我”的細(xì)心呵護(hù)，表達(dá)了“我”對父親的感激之情，為后文寫父親察覺“我”要自殺到學(xué)校來鼓勵安慰“我”作鋪墊。解答此題，細(xì)致閱讀本段內(nèi)容，明確描述了父親夜里來“我”房間的情景的作用。微笑著凝望車外沒有趕上車的人，手?jǐn)[著，示意坐不下了。我問他：“你們公司對你們的時間安排要求很嚴(yán)格嗎？每次發(fā)車都要準(zhǔn)時嗎？”” 那個害羞青年告別時，滿足和幸福洋溢在臉上，我相信這一切源于他溫暖的心態(tài)。（4）能夠像材料一，二中的老人一樣，真正關(guān)心他人，這樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”；能夠像材料一中的“我”、材料二中羞澀的青年一樣，對幫助過別人，幫助過自己的人真誠地表示感謝，這樣的心態(tài)可以稱為“溫暖的心態(tài)”。 （4）題干中要求結(jié)合文章內(nèi)容說出自己的理解，因此學(xué)生在作答“溫暖的心態(tài)”時應(yīng)包含主題概括、文章內(nèi)容和自己的理解三個部分。4．閱讀以下文，完成后面小題。他一向鎮(zhèn)定，就是十年前他首次上課堂講書的時節(jié)，他的手也沒有發(fā)顫。憑著幾年的習(xí)慣，他的腳把他領(lǐng)到講堂上去。張了幾次嘴，他并沒說出話來。今天，今天，不上了！”他邁門坎，沒邁利落，幾乎絆了一跤。 【答案】 （1）顫抖；哽咽；長吸一口氣（2）反常：①聽到鈴聲顫抖；②上課時哽咽說不出話。一定要讀和①—④自然段。 ⑶ 神態(tài)描寫，寫出了學(xué)生們此時知曉城破時的無助、愕然、不知所措，渴望在老師身上得到答案的木然狀態(tài)。 ⑶本題考查重點句子的賞析能力。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分在和陽光互相挑逗。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。 ） “我不由得停住了腳步”呢？首段引人遐想，制造懸念引出下文。 示例二：“挑逗”本義是逗引、招惹的意思，這里是貶詞褒用，生動地寫出了花色的耀眼和紫藤蘿的勃勃生機(jī)，表達(dá)了作者對花的喜愛（贊美）之情。把花的顏色寫成人的動作行為，生動、形象地寫出花色的耀眼與生機(jī)。當(dāng)我們遭遇不幸的時候不能被厄運壓倒，要對生命的美好和長久，保持堅定的信念、頑強的斗志和積極樂觀的心態(tài)。 ⑵本題考查詞語的賞析，注意 有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。我不能想象他是怎么回家的。 “早埋了。” 我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。 ） 。下列說法不正確的一項是（D.“他一手拿著布，一手攥著錢”中的“攥”表達(dá)老王矛盾的心情：既又不好意思，又很難過，用的是動作描寫。故選D。人物描寫方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等； ⑶本題考查對重要語句內(nèi)涵的理解。 ③風(fēng)更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。 ⑤真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機(jī)？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺學(xué)費呀！”男孩開心地笑了。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。→）（3）總結(jié)全文，照應(yīng)題目（或點題），點明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。綜合上述分析，即可得出答案。此類句子一般可從文字表面的含義兩方面分析； ⑶本題是對段落作用的考查?；蛘邽榇?，風(fēng)一輩子不能平靜，和人的感情一樣。有時候一陣風(fēng)是這般輕快，這般高興，頑皮似的一路拍打撥弄。風(fēng)呢，除非把它緊緊收束起來，卻沒法兒解脫它。風(fēng)盡情鬧到極點，也乏了。（1）本文語言很有特點，假如你要把本文推薦給你的朋友，請你從文中選一例句，把你對其語言特色的理解告訴他（她）。雨滴落在玻璃窗上，越來越稀，也落在心里，無聲地滋潤著干涸的心田…… 【解析】【分析】（1）本文作者一開始并不選擇大風(fēng)，而是先寫微風(fēng)。對待感情的波瀾，既要讓它適度釋放，又要給予一定的控制。表達(dá)方式應(yīng)該以寫景為主，輔以議論抒情；可使用比喻、擬人、排比等修辭手法，生動形象地描繪出“雨”的特點。那敲在玻璃窗上的古老的音樂，柔和而又鏗鏘，遼遠(yuǎn)而又逼近，叮叮咚咚，好像無數(shù)珍珠落在玉盤上；點點滴滴，仿佛李斯特黑白鍵上的馳騁，俞伯牙高山流水般的沉吟。給出的仿寫對象是“雨”，表達(dá)方式應(yīng)該以寫景為主，輔以議論抒情；可使用比喻、擬人、排比等修辭手法，生動形象地描繪出“雨”的特點。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同璀璨的金星綴滿枝頭，給寒冷的冬日捎來一絲春的氣息，正是“桃未芳菲杏未紅，沖寒先發(fā)笑東風(fēng)”。清晨，我還躺在床上，就被陣陣馥郁的香氣喚醒。 ⑤臘梅歷來是高風(fēng)亮節(jié)和傲岸品格的寄托和象征，文人墨客們用大量的詩詞表達(dá)對她的崇敬和贊美之情。我一直鐘愛臘梅，愛它怒放時的高潔；飛揚時的飄逸；抗擊狂風(fēng)暴雪時的那份品格。 【解析】【分析】（1）可提取第2段“每逢臘梅盛開，心中便多了一份期待。零落成泥碾作塵，只有香如故”以清新的情調(diào)寫出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的堅貞不屈。運用反問，加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力，為文章確立一種喜愛與贊美的感情。 【點評】⑴本題考查篩選、整合文中信息。10．閱讀下面文章，完成下列小題。 科普愛好者備感歡欣的是，新知大潮全面襲來。 同樣引人注目的是，透過嫦娥四號，世界看到了一種開放合作的時代大氣象。歐洲航天局國際月球探測工作組執(zhí)行主任伯納德，離不開中國所擁有的完整把握經(jīng)濟(jì)社會各個方面的制度。④嫦娥四號成功登月，是具有重要意義的人類一大步，引人注目、令人振奮。故選D。”“政治觀察員們備受啟發(fā)的是，中國制度優(yōu)勢能量巨大。②科普愛好者備感歡欣的是，新知大潮全面襲來。11．閱讀下文，完成各題。相信，“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報國”會成為孩子們之間熱切討論的話題。 ⑤“天地英雄氣，千秋尚凜然。期盼“崇尚英雄”成為風(fēng)尚，榮光永遠(yuǎn)傳承，英雄永不獨行。新時代的中國，同樣需要英雄精神。 ③在一個和平的年代，英雄情懷更顯珍貴。④透過嫦娥四號，世界看到了一種開放合作的時代大氣象?！弊鞔鸺纯伞！薄皣H社會將嫦娥四號登月譽為2019年開年盛事，紛紛向中國表達(dá)祝賀和敬意。②科普愛好者備感歡欣的是，新知大潮全面襲來。，是邁向月球村的歷史性工程，中國已經(jīng)完成了?！钡聡襟w指出：“百年后回首21世紀(jì)，嫦娥四號的登月行動肯定仍將被視為一個重要時刻。此外，同俄羅斯合作的同位素?zé)嵩幢Ｕ湘隙鹚奶柊踩冗^月夜，阿根廷深空站參加測控任務(wù)，歐洲航天局測控站參與保障……中國與多個國家和國際組織開展的國際合作具有重大意義，歐洲同行稱贊“中國搞航天并不是為了逞強”，英國媒體盛贊中國帶來了“太空絲綢之路”奇觀。中國探月行動是知識、技術(shù)、制度、領(lǐng)導(dǎo)力等綜合實力的展現(xiàn)。瑞典空間物理研究所研究員馬丁天文學(xué)家們說，這是在月球背面的首次天文觀測，是監(jiān)測來自外層空間無線電波的一個具有獨特吸引力的地點——屏蔽了來自地球的無線電信號干擾，更容易發(fā)現(xiàn)宇宙“大爆炸”留下的微弱痕跡。 嫦娥四號成功登陸月球背面一個多星期了，國際輿論場形成的熱潮依然此起彼伏，極盡暢想之力，激蕩多樣思考。賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。 故答案為：⑴ 臘梅承載著作者關(guān)于童年故鄉(xiāng)的記憶；臘梅怒放時高潔，飛揚時飄逸，抗擊狂風(fēng)暴雪時無所畏懼。過時自會飄零去，恥向東君更乞憐”贊美了梅花在風(fēng)雪肆虐中愈加顯示出凜然正氣，它是花中氣節(jié)最高最堅強的。 （2） “只見小小的花瓣沒有綠葉的襯托，在底端花梢兒的托舉下怒放”是視覺角度；“淡淡的幽香飄來”是嗅覺的角度?！闭堊赃x角度賞析這句話。 ⑥“雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩。零落成泥碾作塵，只有香如故。 ④聽著母親的話語，仰望著那迎著凜冽寒風(fēng)展開笑靨，風(fēng)姿秀麗的小花兒，我的心一片豁朗。只見小小的花瓣沒有綠葉的襯托，在底端花梢兒的托舉下怒放，淡淡的幽香飄來，頓時讓人心曠神怡。在陣呼嘯的北風(fēng)過后，空氣中到處彌漫著淡淡的清香，沁人肺腑。 獨愛臘梅淺淺黃雨是最原始的敲擊樂，冷雨敲窗，時疏時密，時急時緩，急時像戰(zhàn)士沖出重圍，奔向勝利的彼岸；緩時，聲音輕細(xì)柔軟，如青草長葉，似筍尖出土。那敲在玻璃窗上的古老的音樂，柔和而又鏗鏘，遼遠(yuǎn)而又逼近，叮叮咚咚，好像無數(shù)珍珠落在玉盤上；點點滴滴，仿佛李斯特黑白鍵上的馳騁，俞伯牙高山流水般的沉吟。風(fēng)盡情鬧到極點，也乏了。作者讓“流水”與“風(fēng)”形成對比，突出了“風(fēng)”受約束、失自由的遭遇。（80字左右） 【答案】 （1）賞析：“硬的東西把它擋住，軟的東西把它牽繞住，不管它怎樣猛烈地吹，吹過遮天的山峰，掙脫繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不到天地之外去。窗嫌小，門嫌狹，都擠不過去。誰說天地?zé)o情？它只微微的笑，輕輕地嘆息，只許抑制著風(fēng)拂拂吹動。解答時，在理解文章內(nèi)容、主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語句解答。 （3）既指風(fēng)停了，“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖。語言組織：這個詞語意思是……，強調(diào)（突出、寫出）了……，表達(dá)了……的情感，或交代故事發(fā)生的背景，推動情節(jié)的發(fā)展，或為下文敘事描寫提供合理的依據(jù)。第2段“關(guān)鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦”，第5段“她非常感動”，第7段“不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店”，第8段“正在她心急如焚之際”，第9段“十分感激所有幫助過她的人”，上述語句包含著表現(xiàn)“她”情感變化的詞語。 →________→ ⑨重新賺到錢的她，十