【正文】 死亡的飛蛾，向火焰發(fā)出真實(shí)的挑戰(zhàn)。它就如一張潔白的紙，纖塵不染，那清脆的聲音是生命的歌唱。每天，我們都和語文打交道，無論課內(nèi)還是課外。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”?！芭紶柾Ｏ聛怼?，有助于實(shí)現(xiàn)更加遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，其利遠(yuǎn)大于弊，所得遠(yuǎn)大于失。本次作文的命題是“停”。上次是什么時候看它的呢？好像是過年的時候吧，那時的它還是一朵巨大的粉色棉花糖，怎么一眨眼就換上了綠色的紗衣呢？一朵弱不禁風(fēng)的小花怎么就變成了一個個巨大的桃子呢？生命真是神奇呀！對呀！好像是我錯過了它的花落，錯過了它的發(fā)芽，錯過了它的結(jié)果，錯過了它的成長。這回我用什么借口來安慰自己，說還可以？是否太過空洞了。我開始看那些有著華麗的句子而又空洞沒有思想的文章，注意他們描寫的方法和思路?！敬鸢浮客Ｒ粋€人，一顆心，一份單獨(dú)的夢想；一陣痛，一陣傷，多了一份力量。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。限制的內(nèi)容大致有時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。本題題為“牽掛著你”，如果立意為“牽掛親人”之類的，可以寫幾件事。你也停止了笑聲，過來把東西歸還于我。你與我手里個捧一本讀物，坐在湖邊的涼亭里。但隨著自己不斷的長大，才知道牽掛就是思念，是對親人最真切的親情表達(dá)。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補(bǔ)充詞語，因?yàn)檫@些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志?！蔽覒?yīng)了一聲。奶奶總是用她的手握住我的手，給我搓搓，為了給我止癢，也為了不讓凍瘡被我抓的更嚴(yán)重。 要求選好角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不少于800字。綻放的花朵最美麗、綻放的青春最亮麗、綻放的事業(yè)最輝煌、綻放的人生最精彩。需要要用心去感受，幸福就會在心里綻放?！皢⒌稀币馕吨觊_去，不能就材料論材料。他們感動了無數(shù)人，讓人們看到了希望和力量。綻，裂也。田野里、山坡上、道路旁、花園中，我們經(jīng)常能夠看到一朵朵鮮艷的花，不管腳下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下來欣賞，它們總是悄然綻放?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇材料+命題作文，材料中對過往那些令人刻骨銘心的事情，永遠(yuǎn)也不會忘記。我如釋重負(fù)，一蹦一跳地趕上爺爺，走在他的身旁。思緒的閘門被忽地拉開，回憶如潮水一般奔涌而來。②要有細(xì)節(jié)描寫。四．審要求。三．審類型。我們也要由此入手。話題作文所給的材料，是經(jīng)命題人精心挑選的，是引導(dǎo)考生思維的媒介，也是引出話題的由頭，這就意味著材料與話題之間有著密切的關(guān)系，審題時就不能不仔細(xì)閱讀材料，吃透材料內(nèi)涵。 最后，思緒的航船漸漸駛回了出神的人們身邊。就是這樣的一種感覺，一種心心相映、日月同輝的感覺?！睋Q言之，早期的詩歌并不十分強(qiáng)調(diào)景的作用，而更欣賞的是它的核心是否“盡善盡美”，也正合了孔子那句“思無邪”。所謂詩歌呢，便是充斥著枯枝爛藤、蔫花落葉的陰沉畫卷，那詩畫中的一草一木便也就成了詩人們筆下借以消遣的玩物了。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。因?yàn)樾脑谀?，風(fēng)景就在哪，心在遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方就是我生命中最美麗的一道風(fēng)景線?！薄斑h(yuǎn)方……”我默念著這個無比熟悉的名字，身體仿佛得到了某種向前的力量，奮力奔跑，沖過了終點(diǎn)……比賽結(jié)束后靠在樹下休息，心理充滿著欣喜與幸福，就像在沙漠里的人忽然得到了一泓清泉。這種磨難我承受不起，這樣的充滿著挑戰(zhàn)的運(yùn)動我也堅(jiān)持不下去，我沒有必要去自討苦吃，我完完全全有權(quán)利選擇放棄。腳下漸漸沒有那么足的動力，卻還是不敢止步，這樣一場你追我趕的競賽里，誰都不敢、也不肯歇一口氣，身后總會有人在追，輕易放棄的最終結(jié)果是與勝利無緣。(5)思想健康，拓深主題。(2)創(chuàng)新求異，獨(dú)樹一幟。佳佳口述的內(nèi)容簡明扼要，層次清晰；卉卉又在此基礎(chǔ)上，加上了文中的關(guān)鍵詞句，豐富了語言內(nèi)容。五分鐘過去了，吳老師請我們集體交流閱讀圈劃的收獲。我最喜歡的語文課開始了。照這樣計(jì)算，還需要多少天才能鋪完這條煤氣管道？2. 某小學(xué)五年級學(xué)生參加團(tuán)隊(duì)體操表演。 D. 周長5. 在比例3：12=6：24中，如果把第一項(xiàng)3增加6，要使比例成立，那么另一個外項(xiàng)24應(yīng)（ ）。 （ ），圓錐的體積和高成正比例關(guān)系。1. 如果3a=4b(a、b都不等于0)，那么a:b=( ): ( )。二、判斷。 2. 在一個等腰三角形中，已知頂角與底角的比是2：1，這個三角形是（ ）三角形。 圖C與圖A的邊長之比是（ ），周長之比是（ ），面積之比是（ ）。（1）這個噴泉水池占地多少平方米？（2）要在噴泉水池內(nèi)壁和池底抹上水泥，抹水泥部分的面積是多少平方米? 答案：1. 4：32. 33. 16，424. 20：15. 12，1. O 2. √ 3. √ 4. √ 5. O1. B 2. B 3. C 4. C 5. C =4, X=9, X=6, X=4,五.1. 圖略2. 圖略3. 2：1， 2：1， 4： 42行450平方米12厘米， 閱讀下面的文字，按要求作文。同學(xué)們讀著文章，聽著同伴的精彩發(fā)言，正興致盎然之時，吳老師又提出了新問題。吳老師笑容可掬地聽著我們朗讀點(diǎn)評，不時地點(diǎn)點(diǎn)頭。具體來說，半命題作文的補(bǔ)題，應(yīng)遵循如下幾條原則: (1)揚(yáng)長避短，熟悉為先。 (4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯?！敬鸢浮啃脑谶h(yuǎn)方“我不去想是否成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。急促的呼吸讓嘴唇變得干燥，仿佛喉嚨里堵滿了沙子，干澀沙啞而又迫切的需要水來滋潤。腦海里只是回蕩著那么熟悉的幾句詩——“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。沒有為什么，因?yàn)槲业男脑缫堰x擇了遠(yuǎn)方，我沒有辦法去拒絕或者逃避，只能隨著心一刻也不停歇的走向我的遠(yuǎn)方。第二句話“在遠(yuǎn)方，會有什么樣的故事在等待著你？”這句話告訴我們，離開家鄉(xiāng)，在遠(yuǎn)方，自己可能會遇到很多事情，在自己身上會發(fā)生很多故事，這些事情或故事，可能有成功、有失敗、有歡笑、有悲傷，還有可能是遠(yuǎn)方有我們追尋的東西，鼓舞著我們繼續(xù)前行，走向遠(yuǎn)方；或是在遠(yuǎn)方懷念故土、思念親人，等等。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。自然界的草木榮枯常引起人們的諸多感慨“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”，曼舞的黃葉展示著秋的衰颯“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，荒野的草顯示著無盡的生命力“無邊落木蕭蕭下”，“霜葉紅于二月花”……一片樹葉，一株小草，短暫一生，令人感慨系之。如《關(guān)睢》中道：“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲?！贝藭r此刻，我們便是看得分明了。詩人們已很習(xí)以為常地以寫景來表現(xiàn)意境，這無疑是創(chuàng)作上的一個奇異亮點(diǎn)。這一點(diǎn)就讓帶著無盡的疲勞卻又收獲了無限喜悅的海員，讓這從海上歸來的他來告訴我們吧！【解析】這是一道話題作文，寫好話題作文，關(guān)鍵是要審清題意?！盎馃槐M，春風(fēng)吹又生’，荒野的草顯示著無盡的生命力。利用好這些提示信息，可以幫助我們輕松地理解話題，按照試題的要求成篇。“一草一木總關(guān)情”這個話題的關(guān)鍵詞”是“關(guān)”，它是“關(guān)聯(lián)、涉及、觸發(fā)”的意思。有一句歌詞很經(jīng)典：“從來都不需要想起，永遠(yuǎn)也不會忘記”；有一句詩詞很動情：“不思量，自難忘！”在我們的生命旅途中，有些事有些人，有些東西有些地方，是烙在骨子里，永遠(yuǎn)也不會忘記的。木質(zhì)的大門，泥灰的墻面，瓦片的屋頂。然而，一旦走出人群，我就快速地掙脫那只手，因?yàn)闋敔數(shù)氖植紳M了細(xì)小的裂紋，非常粗糙，有時甚至在指甲里還嵌著一些臟物。我伸出手，陽光灑滿掌心，手中緊緊握住的不是虛無，而是滿滿的溫暖。考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。【解析】（1）審題目。③青春綻放 ④夢想綻放⑤事業(yè)之花綻放。不論環(huán)境條件如何，不管是否有人欣賞，總能自信綻放，強(qiáng)調(diào)的花兒生命的堅(jiān)強(qiáng)和完美的綻放，第二句由花兒而聯(lián)想到人生，由物及人，啟發(fā)人們從花兒的綻放中獲取生活的啟示。不管有無別人欣賞，生命之花都可以美麗綻放?！?（三）為什么綻放（為什么：綻放的原因） 綻放的人生才是完整的?！盃繏臁钡暮x是牽念、惦念。雖然我提前好些日子就擦了這些藥膏，可還是沒有用?！彼龕巯У膶ξ倚πφf：“奶奶放心不下你。對命題作文來說，快速抓住題目中的重點(diǎn)詞語并加以分析非常關(guān)鍵，因?yàn)橹挥凶x懂了重點(diǎn)詞語的含義，才能準(zhǔn)確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向。參考素材：牽掛是海，是世界上最深的情海；牽掛是絲，是史上最長的情絲；牽掛是結(jié)，是世上最密的心結(jié)。至今我還記憶猶新。朋友，你可曾還記得那個秋風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，你穿著灰色上衣咱在我家門口，等我出去玩，每次出去玩都帶著好吃的（所以，你總叫我“吃貨”）。整個世界似乎都被笑聲給震垮了，那笑聲真響?。《焓潜涞?，但我們的感到的是暖洋洋的。【點(diǎn)睛】命題作文的寫法:，把握表意重心。，化抽象為具體。人生雖匆匆，有時也與“?！泵芮邢嚓P(guān)。出于自己的喜歡，瘋狂的找著音樂入門的方式，模仿著歌手們的唱法，默寫著一句又一句的歌詞。夢想就像海灘上的一顆珍珠，埋在了沙子里它什么都不是，等著某一天的崛起或者永遠(yuǎn)的隕落。走出門口不遠(yuǎn)的桃樹上掛著青色的東西，不是葉子。累了嗎？那就停下來抱抱自己。如果寫成議論文，就可以討論一下“?！迸c我們的靈魂有哪些關(guān)系，強(qiáng)調(diào)“?！钡谋匾浴＞C合以上角度，還可以采用遞進(jìn)式論述“什么是停”“為什么?！薄霸趺赐！?。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。我讀語文，我讀《邊城》。而生命的劍又在清泉中淬火，變得剛毅而堅(jiān)強(qiáng)。我分明聽到林則徐的吶喊“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。因語文，孔雀東南飛的故事成了家喻戶曉的絕唱；因語文，木蘭從軍的傳說成了婦孺皆知的佳話；因語文，我們收藏了春的溫馨、夏的火熱、秋的豐碩、冬的冷峻等。在寫作時，要注意文體的選擇，理清思路后再下筆。明限制，確定選材范圍。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。，書寫端正，卷面整潔，不少于800字。于是，帶著心中那份好奇，清晨我拖著行李走出了家門，想要一探究竟，看看外面的世界到底是什么樣子的。哦，原來外面的世界是美麗的！我繼續(xù)向前走，忽然，我來到了空曠的田野中。等我反應(yīng)過來后發(fā)現(xiàn)，這是一個僻靜的小院子，好像人們都出去了。外面的世界是美麗、憂傷、艱辛，總的來說，外面的世界是豐富多彩的。仔細(xì)審題，“圍墻”是一個名詞，表示處所；“圍墻”也是一個偏正短語，“圍”是修飾“墻”的，表示“墻”的特點(diǎn)是“圍”。燕子飛時，綠水人家繞。春景》。其次要立意深刻。在我們的生命歷程中，有一個地方叫高中，那里，寫滿了友誼、感動和期盼；那里，有鮮花和掌聲，也有失落和淚水；那里，我們邂逅了美麗，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。在歲月的流逝中，認(rèn)清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步。學(xué)好語文，就是對自己精神上的全面包裝。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事。題目給的材料指出“有一個地方叫高中，那里，寫滿了友誼、感動和期盼”“那里，有鮮花和掌聲，也有失落和淚水”“那里，我們邂逅了美麗，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)”，所以作文時，可以寫自己剛剛步入高中發(fā)生的一件或者幾件令自己感動的事情，通過這一件或者幾件事記敘，表達(dá)自己對剛剛開始的高中生活的期待或者適應(yīng)情況等。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點(diǎn)：第一步：精細(xì)審題。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語言兩個方面。不少于800字。在學(xué)習(xí)上，我有老師和同學(xué)的鼓勵；在生活上，我有父母的鼓勵?！甭犃藡寢尩脑挘业男睦锵袷怯幸环N力量在支撐著我，第三天我就能轉(zhuǎn)20多個了。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。記得幼年那個孱弱的我——那與竹笛不相上下的個頭，那氣短息弱的斷斷續(xù)續(xù)，那細(xì)瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一個這樣的我，卻執(zhí)意地選擇了竹笛，不為文人雅士的絲竹之美，只因靠在墻角聽老師吹奏時，我曾陶醉過。這才發(fā)現(xiàn)，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，早已與你不離不棄。吹奏著你，總感覺到一種歌之即在與不歌亦艷的光榮，引導(dǎo)并撫慰著我。審題時要把握住關(guān)鍵詞“你”、“一路”?！澳恪钡膬?nèi)涵的指向性最好要單一，不要過于分散，如一會兒指母親，一會兒指父親，一會兒指老師，由“你”變成了“你們”。只要選擇自己在某一方面成長的經(jīng)歷，皆可作為“一路”的內(nèi)容呈現(xiàn)出來。）怎樣把形象與抽象結(jié)合起來？（那場大雪，走在小路上，老師的關(guān)愛）怎樣點(diǎn)題？怎樣扣題？（在開頭，中間，結(jié)尾，至少三次出現(xiàn)與題目有關(guān)的句子。陽光調(diào)皮地親吻著她們的臉，溫暖留在了她們的臉上。他正微笑地望著我，眼中充滿了鼓勵。“提示語”部分其實(shí)是列舉了生活中許多美麗的事情，幫助考生拓寬了思維，考生可以依照材料立意，當(dāng)然也可以自行立意。選材要貼近生活，內(nèi)容要充實(shí)，切忌大且空?！懊利悺钡囊馑际牵浩粒每础Ｎ一仡^向老人望去，他正向我豎起了大拇指，笑容依舊回蕩在他臉上，那滿頭的白發(fā)仿佛雪山上盛開的雪蓮，那樣的純潔與美麗……那聲聲“加油??！”依舊回蕩在我的耳邊，是那一聲聲的鼓勵帶給了我美的瞬間。美就在那一瞬間綻放了，是母親為女兒辮辮子的動作，是母親那滿臉的柔和…… 品味友情美碧綠的草坪中傳來孩子門陣陣的笑聲，夏天在他們的歡樂中充滿了喜悅。）考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。要真實(shí)，有真情實(shí)感。如果寫作本文時用第三人稱的“他”取代“你”，就會陷入審題的誤區(qū)，造成人稱的混亂，從而影響表達(dá)的效果。因此，文章應(yīng)主要寫“我”的人生路中的幾個階段直到現(xiàn)在的這個時期的整個人生之路?！窘馕觥吭囶}分析：要讀材料，讀命題，讀要求。我捧著你，恰似與一個闊別多年的老友相擁。記得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持著你，用我全心全意的投入和熱愛，把我的情感付諸你。告別了懵懂青澀的少年時代，我們正張開雙臂擁抱五彩斑斕的青春。