【正文】 花樹嗎？風一吹，滿樹的花輕輕搖擺，像是仙女遺落的一方紗衣在風中搖擺。它的羽毛好像還未舒展開，渾身上下都濕濕的，尾巴上三根帶褐色斑點的羽毛，像片花瓣，顏色雖不鮮艷，樣子卻很好看?！皣鷫Α?，實際上分開了兩邊：墻內和墻外，寫作時可寫墻內的生活，如安寧靜謐，寫田園之樂、歸隱之歡；如閉塞寡歡，寫思念之苦、等待之久、貶謫閑用之悲；還可寫墻外的生活，如開放蓬勃，寫世界的精彩、奮斗的人生、蓬勃的時代；如困頓蕭瑟，可生活的瑣碎無聊、工作的忙碌無為、公司的困境與探索、國家時代面臨的挑戰(zhàn)等等。偶爾，可翻向圍墻之外，撇開金山銀山，悠然見那綠水青山！結構：寫作本話題作文，考生要先思考“圍墻”的各種立意，選擇一個自己最有話可說的立意、最有能力駕馭的文體。它演奏著生活琴弦上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。我競選上了學生干部，開始了我更加成熟的生活?！军c睛】命題作文是傳統的作文考試方式。閱讀下面的文字，根據要求作文。所以每當我遇到學習上的困難或沒有考好的時候，是他們一次又一次鼓勵我，讓我又有了跌倒了再爬起來的信心。一路走來，是誰在用心呵護照顧你，用理解的目光默默地注視你？又是什么感動激勵著你，抑或常常困擾迷惑著你？……一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有陽光；一路有你，……請以“一路有你”為題，聯系自己的生活體驗與感受，篇不少于800字的記敘類文章。雁過無痕，風吹無形，日復一日，年復一年。在寫作中為了更好地突出“真實”與“真情”，“一路”的事件應合乎“自身”的身份。據此，文章要出彩，必須要有精彩的描寫，動作的，語言的，心理的，環(huán)境的，細節(jié)的。不遠處一個小男孩不小心摔倒了，血慢慢的滲了出來。即在形式、比例、布局、風度、顏色或聲音上接近完美或理想境界，使各種感官極為愉悅。首先是解讀和突破提示語。一位母親正為女兒辮者辮子，她臉上掛著慈祥的笑容，眼中充滿了愛與溫暖，手輕輕的撫摸著女兒的秀發(fā)，不時的把陽光辮入了女兒的頭發(fā)中。如此說來，本文文題的外延范圍是較為寬泛的。換言之，本文的寫作對象“你”，既可指現實生活中存在的實實在在的個性鮮明的“人”——這個“人”，可以是對自己親情奉獻的父親母親爺爺奶奶等親人，可以是給自己友情力量的同學朋友，可以是教給自己學業(yè)、讓自己遠離愚昧和平庸的老師，可以是傾心給予自己幫助、讓陽光照耀自己生活的陌生人……；也可指現實生活中存在的具體的“物”，如伴隨自己走過無憂的童年生活的書籍，放飛思緒、記載心情、見證長大的心愛的日記，寄托自己情感、勾起美好回憶的文具……；還可指精神生活中抽象的概念，如引領自己到達成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念，支撐自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力……寫作對象的豐富性，決定了本文選擇的寫作題材的豐富性。成績知曉以后，卻第一個把喜訊告訴了你?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。只有鼓勵，才能讓我在重重艱難險阻中成功地跨過。第四步：精彩表達。題目已經明確要求寫記敘文?？茖W的顛峰等著我們去攀登，藝術的殿堂等著我們去開啟。閱讀下面文字，根據要求寫一篇文章?！K軾《蝶戀花本作文題目是“圍墻”。哦，外面的世界是憂傷的！我不知怎么就被帶到了另一個地方。但井底之蛙的我，早已把外面世界美好遮掩在深谷里，重巒疊嶂的山峰緊緊將我鎖扣在大山之中，造就了只活在幻想世界的我。“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”。語文，伴隨著考生的成長，大家都會有話要說，那么我們可以選擇一個自己想要表達的一方面進行即可。清泉中泉水町咚，我分明聽到了譚嗣同的高歌“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。【來源】安徽省安慶市慧德高級中學20182019學年高一上學期期中考試語文試題【答案】語文，心中的一泓清泉是誰讓我領悟到“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡閑適是誰讓我欣賞到“明月松間照，清泉石上流”的深遠意境又是誰讓我驚嘆于“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯麗是語文!是我心中的一泓清泉，讓我徜徉于文學的殿堂，讓我如癡如醉。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點：第一步：精細審題。如果寫成記敘文，就可以從所見所聞中來闡明“?！钡闹匾?，警醒世人。想出來走走，寒風裹著整個身體，皮膚也開始麻木，這也可以讓我清醒的面對現實。不知道什么時候，我瘋狂的熱愛上音樂，來來回回的去聽上好幾遍，聽著每一句歌詞所反映的心境，每種作曲的方法，每一種作曲的方式。充分發(fā)揮想象和聯想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。還有的小朋友在跳繩、有的在打雪仗，堆雪人、滾雪球。過了一會，你笑了，你露出了兩顆潔白的門牙。那時候的我還不太懂事，對爸媽教育的話沒怎么放在心上，越大我越努力學習著，我想做他們心中驕傲的孩子，我不想讓他們失望，就像他們從來不會讓我失望一樣！ 牽掛是甜蜜的，幸福的，溫暖的……【解析】【詳解】本題考查命題作文的寫作能力。去年，奶奶給我買了很多藥膏擦手，她總是告訴我誰誰誰擦這個有效，用完了手上就不會再生凍瘡了?；蛘摺斑^早的綻放會適得其反。（2）審提示語 材料共有兩句話，第一句寫花兒生長環(huán)境?！敬鸢浮柯?。爺爺的話語回響在我的腦海里，久久沒有散去……如今，我屏息凝神，靜靜地側耳傾聽，似乎有聲音從遠處傳來，清晰可聞。它，還是原來的樣子啊，一點沒變。把握住這些關鍵字詞，也就掌握了準確理解題意的鑰匙；反之，就會造成審題上的失誤?！U裊兮秋風，洞庭波兮木葉下’，曼舞的黃葉展示著秋的衰颯。大量的如“楊柳岸，曉風殘月”和像“夕陽西下，斷腸人在天涯”的詞曲，宛若薄霧霓霞一般，使文學的星空愈加迷人燦爛。早期的詩歌創(chuàng)作如同作畫，最初的狀物描寫幾乎是單純的為了寫景，為后來的愛恨情愁布上一個舞臺。因為只有想到沒有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。在追逐遠方的過程中，每一個人都在漸漸的成長，也漸漸的學會擔當，擔當那些路途中的風雨、挫折，擔當著我們所選擇遠方而帶來的重重磨難、考驗。大口大口的呼吸，時間在一點點的吞噬著體力，漸漸有種力不從心的感覺，這本來就是一場漫長的煎熬，那種過程極其難受，腿部的酸痛讓我?guī)缀跆岵黄鸩阶?，仿佛綁著重重的鉛條。(3)力避空泛，小處切入。每一次聽到同伴的發(fā)言，我都有新的啟發(fā)；每一次舉手交流，將自己的理解表達出來，又為同伴提供了新思路……就這樣，大家在學習和交流中豐富語言，積累經驗。這根彈簧不掛物體時的長度是多少厘米？6. 光明小區(qū)新建一個圓柱形水池，池底直徑28米。1. 給6，15，12再加上一個數，使組成一個比例，這個數不能是（ ）。2. 在一個比例里，兩個內項的積是最小的質數，一個外項是，另外一個外項是（ ）。 D. 減少18：=x：6 x：6=： X:25%=16: 。吳老師先讓我們看了一段錄像，這段錄像立刻引起了我們的興趣，我們帶著好奇和對知識的渴望，拜讀起老舍先生的名作《母雞》。小緣、小寧和東東上臺后，一邊說一邊模仿母雞的動作，他們惟妙惟肖的表演引得我們哈哈大笑。閱讀下面的材料，根據要求寫作。腳步漸漸放緩，隱約可見后面追逐的人影，還可以聽見他們在大口的呼吸。我更加來不及后悔，因為，“既然選擇了遠方，那便只顧風雨兼程。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現對生活的感悟。但不可否認的是，正是從那時起，景作為一個重要的角色已與文學的舞臺無法分割了。這個時代，已不再只是詩，或詞曲的天地，在新文化的大潮漲退中，沙灘上留下了文學之海贈予人們的無數珍寶，文學也真正成熟了。二． 審提示。話題作文的命題往往在材料與話題之后輔以相關的“要求”或“注意”，對寫作作一些限制，諸如寫作范圍、角度、文體、篇幅等，考生在審題時要避免“要求”或“注意”中的諸多禁忌，如果不注意，就會前功盡棄。記得在我五六歲時，父母工作太忙，沒有時間照看我。應重點關注的是“忘記”的修飾語，那就是“永遠也不會”，具體怎么理解它，題前的材料中可以去借鑒，就是對有些人，有些事，“不思量，自難忘”“刻骨銘心”“烙在骨子里”的記憶。形容花開時由花蕾花瓣緊閉到展開的樣子。 【提示語+題目。我們每一個人都擁有一對美麗的翅膀，色彩斑斕。奶奶給我搓手時，經常會說，你啊，就是天生的冷骨頭，怎么樣手也暖和不了，你看看你這雙手馬上又要變成紫蘿卜樣了，我傻笑地看著她。【審題】面對“牽掛著你”這一作文題，你可以以自己的認知為圓心，以牽掛為半徑畫圓，所有在此圓內的素材都可以入題。一陣涼爽的風吹過你的前額，吹起了你的劉海兒。幾件事之間要安排好過渡，也要注意安排好詳略。，注重個性化表達。常外出尋找人生不一樣的體驗，感受不一樣的場景，用上那些從未接觸過的詞語，說到底就是把別人走過的路換自己從新走過一遍寫下差不多的文字罷了。我是多久沒仔細看眼前的景色了，多久沒和朋友在一起瘋了，多久沒逗小狗玩了。但千萬注意，不要談“?！钡呢撁嬗绊懀鐚懩嫠兄蹠r的“一篙松勁”，其結果是船“退千尋”，這不符合考場作文常規(guī)要求——積極向上。第三步：精心選材。我無法想象，沈從文先生寫作《邊城》時懷著怎樣一顆真摯的心。本題考查學生命題作文的寫作能力。選擇議論文，應小切口，深分析。請以“圍墻”為題，寫一篇不少于800字的文章?；ò晟蠋в芯К摰穆吨椋孟裢该鞯陌姿?。媽媽嘴里他叼著一只小蟲，放到小麻雀的嘴邊，小麻雀剛要用嘴叼住，它卻突然縮了回來。二是要認真閱讀要求，從中獲得寫作的啟迪和限制，從體裁來看，記敘、議論、抒情都可以，選擇自己擅長的文體作文。如寫“走向墻外的美麗”可寫記敘文或議論文，若寫記敘文，考生可先引用名句，然后描繪看到的遠處的自然物之美，情景交融地蘊含“走向美麗墻外世界”這個中心，然后通過三四個墻外景致、墻外故事、墻外際遇，寫自己的所見所聞所感，最后點題，呼應手段，深化中心。它無時無刻不記錄著學生的一言一行，它無時無刻不表現著人世間的每一種真情。在一次次精彩紛現的活動中，在一次次的自我挑戰(zhàn)中，我不斷地改造著自己：從包羅萬象的知識競賽中，我懂得了創(chuàng)造性學習的重要性；從《演講、藝術》里，我懂得了努力才會有新的天地；從唇槍舌戰(zhàn)的辯論會上，我懂得了競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭，就會不斷的提高、進步、成熟。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學會了自卑；如果一個一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學會了自信；如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學會頭腦平靜地生活。在生活中，往往也會遇到一些磕磕絆絆?！緛碓础?014屆安徽省泗縣雙語中學高一下學期期中考試語文試卷（帶解析)【答案】一路有你一曲悠遠寧靜的《姑蘇行》，天籟之響，音音珠璣，我仿佛翻開了那清油燈下泛黃的線裝書，來到山谷的江南。你跟隨我，品味過春榮夏酷，見證了秋凄冬寒，永不厭倦地聽我訴說，為我分擔，感謝一路有你。（2）題中有“一路”二字，突出是“我”的“人生歷程”，因此，選擇的事件，要有“階段性”與“代表性”，不能集中在某一點上。三、對策強化審題訓練思考：怎樣寫出個性化的題材？（寫對手，寫詩詞。他緊縮著雙眉，咬著嘴唇始終不肯叫喊一聲，一個小女孩看見后，毫不猶豫地拿出一塊潔白的手帕，為小男孩輕輕的包扎著，她低著頭，手慢慢的包著，仿佛害怕弄痛男孩一樣，手帕上映出了一朵鮮紅的花朵，仿佛早晨七、八點鐘的太陽。考生可以寫美麗的友情、親情、愛情等，可以寫美麗的經歷，如一次美麗的邂逅，一次美麗的溝通交流等。從考場作文構思角度看，考生必須做好以下兩個方面的思考：對提示語的解讀并突破，對文題內涵外延的分解和定位。尋找著那一個個美的瞬間…… 品味親情美冬去春來，和煦的陽光灑在了農家小院中。“一路”，可以是自我精神成長的一份履歷，可以是自我人格提升的一段過程，可以是自我學業(yè)進步的一串日子。本處的“你”，亦是一個泛化的概念，它并不囿于“人”的范疇。中考的時候，曾一度冷漠了你。所以，深刻挖掘給自己想象的空白部分?！笔前?，我的生活需要鼓勵。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經歷和生活體驗。本次作文的題目是《我剛剛開始的高中生活》，題目的關鍵是“高中生活”，“剛剛開始”是修飾“高中生活”的，“我”限制了“剛開始的高中生活”所屬者。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語文脆弱的警鐘。語言上，要準確通順，富有表現力與感染力。多情卻被無情惱。這是一篇命題作文，命題作文審題一般分為“拆——析——問”三步：拆，即拆分，就是把作文題目拆成一個一個的詞；析，即分析，將拆解的每一部分內容進行分析，弄明白它的字面意思和深層意思，尤其是一些“副詞”要反復琢磨，這往往是最關鍵的地方；問，即提問題，指的把自己當做一個局外人，面對作文題目提出所有的疑惑，然后自己回答，確定好主旨，詳略點等，最后再準備材料，開始作文。微風輕輕掠過我的頭發(fā)，掀起我的裙角。每當面對著枯乏無味的書本，描繪著精妙絕倫的山景圖，描繪的繪聲繪色、活靈活現的景色，仿佛我早已沉浸在其中，感受自然風光。巧妙構思，化抽象為具體。如果從人的角度，從愛好的角度，甚至從對手的角度去思索，有現實與歷史的縱深感就視野開闊有分量了。一泓清泉在心田回旋，語文讓我讀懂自信的力量，它是火炬，引領我走向遠方。要求：不得另擬題目；不得透露個人信息；立意自定；文體自選；不少于800字；不得抄襲或套作。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：；；。尤其在這物欲橫流的時代，大家都在為名忙、為利忙，從而身心疲憊，迷失方向，喪失自我，這時就可以適時地停下來，“欣賞一下沿途的風景”，“等一等靈魂，給自己疲于奔命的心靈尋一片休憩之地和補給之所”。天剛亮起，月亮還未來得及退去，四周都是清新濕潤的空氣，一切還是那么平靜。嘴角向上翹，不知道是這條說說好笑還是在嘲笑自己，心中的苦澀默默蔓延。，深入挖掘主旨。田野里到處都下著白雪，白茫茫的，特別是麥田里，沒有一片不是堆積著軟綿綿的雪，麥田只有幾根麥桿在搖，好像在說：“好冷