年小學數(shù)學教師工作總結(jié)(完整版)
【正文】 與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。我做到愛心獻給每一個學生，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個差生。而是充滿樂趣的。年小學數(shù)學教師工作總結(jié)年小學數(shù)學教師工作總結(jié)，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。從而自覺的把身心投放到學習中去。對學生更是像母親一樣關(guān)愛每一個學生，深受學生家長好評。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。 五、虛心請教其他老師。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。每一節(jié)備課都做到實用有效，能切實指導教學；每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。要求學生做好作業(yè)糾錯，及時對自己的學習查漏補缺。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。 考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。 數(shù)學競賽。 五、具體安排 九月份：制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。 十一月份：與燈塔小學開展教學研討活動。 創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。 近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領與輻射作用。 三四五年級檢查：1） 、語文練習冊（全批全改） 2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級） 3）每周一篇周記或者學生日記。 （2）、三、四、五年級鋼筆字比賽。 檢查學生作業(yè)。（全批全改） 年級檢查：1） 、語文練習冊（全批全改） 2）、生字抄寫以及造句本。 （2）及時把優(yōu)秀教學設計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。 教學開放周。 期初工作檢查。 期末檢測。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。 上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意
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