【正文】 的完善自己，才能教好學生?！　∫陨鲜俏覍煹聨燂L的一些學習體會。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。并且自身不斷的學習，主動學習，不斷開辟新教法。　　刻苦鉆研業(yè)務。　　此次培訓老師們無不受益匪淺，感慨良多?！　】突f：“一個人的成功因素很多，而屬于這些因素之首的就是熱情。　　要保持對工作的熱情，就要嘗試心理暗示，提高自我調(diào)節(jié)能力。所以當付出的時候不老想著回報，當回報小的時候不老惦記著付出，把對自己的期望值放得低一點，快樂就多了，對工作的熱情就不會減。要辦好教育，要穩(wěn)步推動素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿足的高素質(zhì)老師隊伍。師德決定了老師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，老師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。學習老師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！師德專題培訓老師心得體會6 　　老師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。熱愛與嚴格是一致的，只有嚴格要求學生，才能教好學生，要做到“愛心啟迪，嚴慈相濟。尤其是后進生，他們是受傷的花朵，更需要老師的格外扶持與關愛，假如對他們冷淡、諷刺、訓斥、歧視，就會使他們破罐子破摔，永遠“差”下去。只有這樣，學生才能與老師縮短心理距離，他們才會對老師產(chǎn)生依靠感。老師出于愛心，學生便有親切感與安全感。即使在學生表現(xiàn)很一般的時候，學生也會和老師促膝暢談，使老師的一道友好的目光、一個鼓舞的眼神、一聲親切的呼喚、一句熱情的贊揚都會讓學生如沐春風?！　∫３謱ぷ鞯臒崆椋从谧陨淼牟恍概?。　　要保持對工作的熱情，就把對自己的期望值降低一點。以下，我來談談本次參加師德專題培訓的學習體會。于是，我認為，老師職業(yè)認同既是一種過程，又是一種狀態(tài)，有了老師職業(yè)認同感，方有老師職業(yè)幸福感。我一定要以李芳老師為榜樣，學習她愛崗敬業(yè)、愛生如子的崇高師德，心懷大我、無私奉獻的至誠精神，為人師表、行為世范的品格風范，奮不顧身、舍己救人的大愛精神，爭做黨和人民滿足的“四有”好老師。關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進展?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面向全體學生。這就要求老師言教、身教，并且做到身教重于言教。 20 / 20?！睂W生總是把老師看作學習、模擬的對象。要多和他們談心，幫忙他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節(jié)上關心他們。愛需要老師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關注。黃秀萍老師的“您感動了我”“我成了您”“她也成了您”為我們彰顯了50后、70后、90后的不同時代老師的相同的職業(yè)愛好和價值；張寰宇老師的“在課堂中立足”“在生活中立人”“在整合中立學”“在堅持中立我”向我們闡述了“語文，有一種溫度”“教學，是一種探索”“成長，像一路修行”的人生哲理；呂媚媚老師的“因為愛之所以堅持，因為堅持終將美好”“我的最大幸福是看著孩子的成長與蛻變”“人在一起叫聚會，心在一起叫團隊”為我們詮釋了“一個人可以走得更快，一群人可以走得更遠”的人生格言。讓課堂因有序而高效，讓教育因藝術而高質(zhì)，讓生命因靈動而幸福！　　二、不忘本原，立德樹人　　李芳老師，中共黨員，生前系河南省信陽市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風希望小學老師。他還通過具體案例生動地詮釋了老師“職業(yè)認同感”的具體內(nèi)涵，讓我們懂得了做一位“四有”好老師，要對教育有高度的職業(yè)認同感，要有“愛和責任”的強烈意識，要富有發(fā)自內(nèi)心深處的教育情懷和教育理想等道理。班級有沒有朝著期待的方向前進？學生是不是取得了理想中的成績？自己的工作有沒有得到別人的認可？當一切不能如我們所愿時，產(chǎn)生的失落感在一定程度上會影響到對工作的熱情。當又接觸一群孩子時，想到每個孩子都有不同的個性，總想更深化地了解他們，幫忙他們向更加完滿的個性進展，于是生活又可以變得充實忙碌，多姿多彩。我們要樹立新的教育觀念，既教書又育人，讓所有學生在師愛的懷抱中快樂地學習，快樂地成長！真正做到——真情，真愛，真教育……師德專題培訓老師心得體會7 　　暑假里，我們進行了為期三天的師德培訓，在這次師德培訓中，我們聆聽了安陽實驗小學陳錢林校長的專題講座“師道何以尊嚴”，瑞安中學金曉濤的 “老師專業(yè)進展的三境界”，湖嶺鎮(zhèn)中教務處主任項維元的“珍視工作點滴，做人生旅途的富翁”，瑞安職業(yè)中專財會專業(yè)老師葉海鶴的“專心工作，成就夢想”，飛云鎮(zhèn)中學語文老師張薇的“與學生一起成長”等?！　∽鹬貙W生，愛護學生是我們作為老師應該做到的一點，也是最基本的一點，而尊重學生首先要做到了解學生，使自己的愛毫無保留地奉獻給學生；其次要做到業(yè)務水平不斷地提高，使自己的愛能跟上時代的步伐；最后是要做到不斷提高自己的人格魅力，使自己的學生無處不感到老師尊重的存在。近年來，我們學校把師愛列為師德教育的一項重要內(nèi)容，有的放矢地開展討論。”這句話道出了師愛的重要性。尤其是對那些優(yōu)秀生的教育，更需要嚴格。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求?！　∪?、刻苦鉆研業(yè)務。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推動素質(zhì)教育和實施新課程改革的必定要求。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質(zhì)，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面進展。今日在這里我將向這個大家庭承諾，我將激情滿懷迎接每一天，勇敢接