【正文】 生關(guān)系則比較融洽。 ” 為了這個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們會立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，以各位先進(jìn)教師為榜樣，在教育教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身 的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。面對當(dāng)今時代的發(fā)展，教師要走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。 教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。 總之，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)是一份重要的精神財富，它不僅是教育教學(xué)過程中必備的心靈工具，更是教師立足于教育事業(yè)所必需的重要素質(zhì)。重要品質(zhì)。同時，在教育教學(xué)過程中，我們要耐心細(xì)致地解釋問題，耐心教學(xué)，利用引導(dǎo)和問答等方式，讓學(xué)生真正理解，直到他們完成學(xué)業(yè)。不計報酬地為學(xué)生付出，為學(xué)校、為社會貢獻(xiàn)巨大的力量。同時，我們還應(yīng)該承擔(dān)起班級及學(xué)校的教育管理工作，發(fā)揚團(tuán)隊精神，與同事和諧共處，完成學(xué)校和社會對我們的要求和期望。 二、 熱忱 熱忱是教師的靈魂。 最后，我深切體會到教師的道德風(fēng)范，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，作為一面鏡子，我們只有擦亮自己才能照亮孩子心靈的路，因此，教師我們要不斷修行自己，擁有健康體魄，良好的心理素質(zhì)，富有愛的。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得 “ 言傳身教 ” 才是最好的教育。 二、尊重、關(guān)愛每 ─ 位幼兒。這就要求我與其他老師溝通溝通，既要充分發(fā)揮個人的踴躍性、主動性和締造性，又要發(fā)揮相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，處理好各方面的人際關(guān)系。就像魏書生講話中談到的一樣，我們要把我們的教學(xué)看做一個宏大的世界，把它當(dāng)作一種享受。通過反思和總結(jié)，教師能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，明確自己的發(fā)展方向，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此，我認(rèn)為新時期的師德要求主要表達(dá)在一下幾個方面： 一、愛崗敬業(yè) 作為一名老師，我要求自己必需站在時代的高度，具有高度的自尊、自重、自強(qiáng)不息的精神，增加自己師德修養(yǎng)，要愛崗敬業(yè)。其次，在做人方面更要發(fā)揮典 范的作用，有德、有才才是一位好老師。 一、愛崗敬業(yè)。 教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度﹔對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng) 。作為教師，我們必須始終堅守道德底線，保持真誠和誠信，不斷完善自己的品德修養(yǎng)，任何時候都不能為了追求一己私利而放棄原則和良知。 三、責(zé)任心 責(zé)任心是教師必須具備的品質(zhì)。 五、奉獻(xiàn) 奉獻(xiàn)是教師的精神財富。同時，我們要不斷提高自己的思維方法，在處理問題時，采取科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，發(fā)揮自己的教育理念 和教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步，為學(xué)生的成長提供堅強(qiáng)的支撐。教師要盡職盡責(zé)，對于業(yè)務(wù)教育方面貫徹執(zhí)行，切實做到理論與實踐結(jié)合，并進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。教師不僅要具備個人品質(zhì)，還要注重團(tuán)隊協(xié)作。 通過一個個的感人事跡，使我受益匪淺，特別是徐立科教師 “ 燃燒自己，點亮別人〞的 39。但這次培訓(xùn)使我認(rèn)識到自己身上的缺乏，在今后必須改正。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝，升華師德。 “ 為人師表 ” 成為新時期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。 如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。俗語道： “ 人怕敬，鬼怕送。 一、要愛崗敬 業(yè) 愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實則偉大。作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識，更要給予愛。尊重比熱愛更為重要。教師付出的愛心和奉獻(xiàn)，會得到學(xué)生的真情回報。作為教師首先應(yīng)該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高師德素養(yǎng)和教學(xué)能力，以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生，征服學(xué)生。平時多些與其他優(yōu) 秀老師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的技術(shù)，提高自己的學(xué)科水平。在教育、教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。 教書育人雖然表面上只有 4 個字，但卻含有豐富的內(nèi)涵。例如要求學(xué)生不亂丟垃圾，老師做到了，并且見到垃圾就隨手撿起來，那么學(xué)生也 一定會講究衛(wèi)生。 故然，作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以優(yōu)秀教師為榜樣，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工 作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 三、以身作則。在工作中，不計較得失，與同事搞好關(guān)系，互相幫助互相提高。 透過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會： 第一，嚴(yán)以律己，注重言行。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。未來世界的競爭是教育的競爭，人才的競爭。 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。 積極參加學(xué)校、教育局組織的各項培訓(xùn)活動，認(rèn)真完成各項作業(yè)，在學(xué)習(xí)中成長。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)是教師最基本的工作，我主要想說的是對學(xué)生生活上的關(guān)心。 三、身正為范，樹立良好的師德榜樣形象 教育實踐充分證明：教育學(xué)生不能單單靠灌輸、說教，而更應(yīng)靠老師身教。 我 是一名普通黨員，我是一名普通教師。因而作為一名幼兒教 師，應(yīng)該做到愛孩子。 了解幼兒是 “ 施愛 ” 的途徑。在這幾十年里 ，我教了全國無數(shù)的學(xué)生。所以，要做一個學(xué)生和老師都愿意接近的老師，你要做一個有道德的人。因為這種力量是持久的，它會影響學(xué)生的生活，它是學(xué)生未來的基礎(chǔ) —— 它也在為我們的國家創(chuàng)造期望。真正有師德的老師，即使對學(xué)生很好，也不會忘記。學(xué)生提問時，如果有不明白的地方，一定要告訴學(xué)生你不明白問題或者暫時不明白，答應(yīng)一段時間后回復(fù)學(xué)生或者和學(xué)生討論問題，一定要守信用。需要總結(jié)，豐富，與時俱進(jìn)，在老中青年教師中傳承，一代一代傳承。 通過學(xué)習(xí)，我知道教師的 `一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到 。在科學(xué)技術(shù)日新月異的 21 世紀(jì)，創(chuàng)新便成為人類活動的主旋律。才會自覺自愿地約束自己， 規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表 。 “ 愛生如愛子 ” 是師德的其中一個重要體現(xiàn)。今后的工作中自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。 師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的 .成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。浪漫主義大師雨果說過， “ 想象是人類思維中最美的花朵 ” 。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。 在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，嚴(yán)格要求自己，以身作則，腳踏實地，盡心盡責(zé)做好每一件工作。這樣做，教師的威信不會降低，反而會提高。性格在大學(xué)。 一個好的師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)就是維護(hù)一種師生人格平等。學(xué)生愿意接近的老師比學(xué)生不愿意接近的老師對學(xué)生的影響大得多。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù) 2x 年，覺得自己責(zé)任重大，不僅要把書教好，還要各方面以身作則。教師用心去多方面地了解幼兒，然后適時地進(jìn)行鼓舞，這或許改動幼兒的終身，究竟，一個人人品好、城實、最可貴。 真誠的情感是 “ 施愛 ” 的條件，教師真誠、深沉的情感能夠宣布強(qiáng)壯的愛流，有利傳導(dǎo)，教師把心里的情感用言語、行為表達(dá)出來，師生間經(jīng)過精力的溝通到達(dá)思維的 .愛情上的聯(lián)絡(luò)和信賴，教師真誠的情感在幼兒的心情上就會發(fā)生共鳴。教學(xué)經(jīng)驗雖少，勝在勤能補(bǔ)拙。在日常生活中言行舉止給學(xué)生樹立一個良好的榜樣，在課堂上以身作則，為人師表。在學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中，每一位教師都扮演著不同的角色。學(xué)習(xí)其實是生活的一部分，大到一種理念，小到一個生字，都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而很多時候，都是不知不覺地就已經(jīng)在學(xué)習(xí) 了。廣大教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。 “ 百年大計，教育為本 。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以 良好運作，這就需要教師具備良好的 “ 團(tuán)隊精神 ” 。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。對教育事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)﹔對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知