【正文】 來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以后年代里被證明是非常寶貴的。做題時要結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。它可以長途飛行，一小時飛行六七十公里而不著陸。（5）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 【解析】【分析】（1）先理解“望塵莫及“中望的意思，然后再選擇和它意思相同的成語。分類別（3）文中介紹蜻蜓是飛行之王時寫到了飛機，這樣寫的好處是什么？ （4）用“________”畫出蜻蜓能做哪些“特技表演”，并說說它能做這些“特技表演”的根本原因是什么。喜出望外（2）本文中運用的說明方法不包括（一望無際唐詩中“蜻蜓飛上玉搔頭”，生動地描寫了這種“特技”表演。四年級下冊閱讀理解試題類型及其解題技巧一、四年級語文閱讀理解練習1．閱讀文章，回答問題。蜻蜓飛得那么自由自在，是靠神經(jīng)系統(tǒng)控制著翅膀的傾斜角度，微妙地與飛行速度和大氣氣壓相適應。 （5）“蜻蜓飛上玉搔頭”是一句唐詩。 （2）仔細閱讀文章，根據(jù)文章內(nèi)容進行篩選。根本原因：蜻蜓飛得那么自由自在，是靠神經(jīng)系統(tǒng)控制著翅膀的傾斜角度，微妙地與飛行速度和大氣氣壓相適應。 （4）本題考查對文章內(nèi)容的理解，要仔細閱讀文本，找到答案。正是因為從小就受到父親的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。撒切爾夫人。（1）灌輸： （2）雄心勃勃： （3）鳳毛麟角： （4）出類拔萃： “前排”這個詞，“前排”在字典中怎樣解釋？在文章中怎樣解釋？ ？ 4.“無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。3.①一年內(nèi)學完五年的拉丁文課程且名列前茅。②我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。每當輔導完了晚自習，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。（或不明方老師搬車的原因和意圖），很有可能失明，而方老師決定將雙眼捐給女兒，這意味著她以后會失明，所以她開始閉眼做家務、走盲道、以便適應失明以后的生活。我給青馬最后緊了肚帶，跨上馬，把皮帽子放下來，拉過軍大衣下擺蓋住膝部，就放馬朝雪原走去。⑤三只狐貍拼命地奪路而逃，還不時地回頭顧看。⑦我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對視。請寫出感情變化的過程。（能對狐貍有一定的描寫，表現(xiàn)出狐貍的驚惶、絕望，與下文銜接自然、語言通順即可）5．默讀父親①我是父親最小的兒子?？僧敻赣H已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了。后來，與其說是對別人的羨慕，倒不如說是為了維護自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機。事后我才知道父親是進城抽了500毫升血給換來的。、神態(tài)、語言進行描寫，寫出了父親細心呵護冰棍、生怕冰棍化掉的情景，表現(xiàn)了父親對“我”的疼愛。他明白自己中了毒，可是已經(jīng)不會說話了，只好用最后一點力氣，指著面前一棵紅亮亮的靈芝草，又指指自己的嘴巴。神農(nóng)氏為了讓百姓有吃的，能看病，就親上山自品嘗了一百種草藥。（4）讀了這個故事，你想對神農(nóng)氏為說些什么呢？ 【答案】 （1）盡心地思索和想象；搜腸刮肚；絞盡腦汁（2）我們不能回去。（3）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（4）題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。 一次老頭兒出海，打上來一條金魚?！崩项^回去了，老太婆又破口大罵：“再去要個木屋！”老頭來到海邊，金魚又答應了。金魚出于對老頭的同情，又一次滿足了老太婆。打：①擊，敲，攻擊；②放出，發(fā)出；③揭，破，鑿開；④捕捉，獲取?！保?）文中的老太婆是一個不斷提出要求，永無止息的人。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。（3）本題考查評價分析人物性格。 一百多年以前，凱巴伯森林一片蔥綠，生機勃勃。緊接著，更大的災難降臨了。（5）你認為狼為什么是森林和鹿群的“功臣”？【答案】 （1）dī；bǔ（2）得意揚揚；其樂融融（3）寫一百多年以前，凱巴伯森林的人們要時刻提防狼對鹿的暗算。提，是多音字，提dī防；捕bǔ，聲母是b,不讀p。本文寫的是一百多年以前，凱巴伯森林的人們要時刻提防狼對鹿的暗算。（2）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學習的過程中要學會積累好詞好句，為寫作奠定基礎。講述完畢，“大腕”嚴肅地說：“你們的文章寫好以后一定要讓我過目。④來到季羨林老人家里已是傍晚了。⑥來之前就聽說老人有兩套房子，我們展開俗人的想象，非常羨慕。采訪結(jié)束，老人一直把我們送到門口，一一握手告別。 驚喜 敬佩或贊美2.④、主持人的言行和季羨林先生的言行進行對比，突出了季羨林先生的平易近人、尊重知識、尊重他人的品質(zhì)。即使一個簡單的問題也認真思考，認真回答。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那兒聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。 顏色各異________或濃或談________（5）讀句子完成填空。這話采用了________的說明方法。 s236。如果你感覺左右和上方的山石似乎朝你擠壓過來，你可以閉上眼睛。多音字、難讀字是“認讀”的難點。也指變化很大。③把“洞口”比作“橋洞”，這句采用打比方的說明方法。解說詞幫助觀眾在觀看實物和形象的過程中加深感受，發(fā)揮視覺作用的同時發(fā)揮聽覺作用。)乎都在朝我擠壓過來。你躺好以后，說一聲“行了”，管理處的工作人員就在內(nèi)洞里面拉繩子，船就會進到內(nèi)洞。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫出來。 （7）此題主要考查學生擬寫解說詞的能力。（2）寫近義詞。 恭維 吐溫真不愧為諷刺作家，僅僅兩句平常話，就戰(zhàn)敗了富翁及他的夫人，他的絕妙回答中，第一句是說給________的，意思是________；第二句是回答________的，意思是說________。又形容語言、文辭、感覺、目光等的尖銳鋒利。 故答案為：（1）①看不起人，對人怠慢沒有禮貌②完全沒有充分的理由和語言來反駁 （2）有名、機智、鋒利、嘲諷 （3）①漂亮，機敏②傲慢，兇惡③心痛，恭維，遺憾，打量 （4）富翁夫人、我說你漂亮是在說假話、富翁、我和你這頭毛驢的距離只有兩尺 【點評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。當?shù)厝撕苌鷼猓瑳Q心要把這些食肉動物獵殺完。因為失去麻雀這個天敵，莊稼地里害蟲叢生，蟲災泛濫，結(jié)果造成糧食歉收，接著，饑餓緊跟而來，人類終于飽嘗了破壞生物鏈的苦果。C. （2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （2）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。有人會問，現(xiàn)在胡楊生長的沙漠里沒有河流啊？它們是怎樣生長的？這是問題的關鍵。胡楊還是在葉子上下功夫，每片葉子上都長了一層蠟質(zhì)物，很有效地保住了體內(nèi)的水分。周而復始—________（2）解釋句子中加點詞的意思。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。 （3）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。比如它的葉子，無論是幼時的形似柳葉，還是后來變成卵狀，在葉子上長了一層蠟質(zhì)物，都是頑強求生，主動適應環(huán)境，從而生生不息。14．閱讀文章，回答問題?；丶乙院螅湍锰甑栋衙忌倚薜眉饧獾?，好像正要向鬢邊斜刺上去的樣子。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。看了范仲淹的畫像后，彭幾照鏡子覺得很相像，只是自己耳朵里少了幾根毫毛，不過等到年紀大了自然會有的。（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。 兒子只漫不經(jīng)一心：“不要緊的，還很暖和（h233。ng 老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截?。骸皨?，你那邊天氣怎么樣?”老人答：“雪還在下呢。 在寒潮乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風尚未抵達的武漢，卻忘了勻一些給北風起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七旬的母親。①AABB： ________②仔細閱讀畫線的句子，“他”愣住的原因是：________ （6）說說你對文章最后一自然段的理解。ng)、結(jié)結(jié)實實（ jiē）、發(fā)懵（ ｍēnɡ）（2）本題主要考查學生對形近字的辨析，通過比較字音、部首、字義、組詞記憶生字。（7）考查對相關彥語，詩句的掌握，在與平時的積累和記憶。（6）考查對文章最后一自然段的理解能力。一天，周恩來總理主持召開一次中外記者召待會。一個記者問：“請問中國人民銀行有多少存款？”這是一個挑釁性質(zhì)的提問，它實質(zhì)是嘲笑中國人窮。它們加起來是十八元八角八分。17．閱讀下文，回答問題。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。荷葉派了大用場，不開花也罷了。 喜愛）________荷花 一物降________（xi225。（3）①已祖母一支支的中下去親自守候著，等到荷葉長出后，祖母像看親孫子似的看護著荷葉。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。③體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。在摘那花的時候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。二里路也怕聞得到的。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。開得很茂盛，滿樹都是，因為花香，招來了很多的蜂子。 【點評】（1）本題主要考查學生對詞語的搭配的能力，在于平時的詞語積累和對課文的掌握。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 【解析】【分析】（1）詞語搭配就是前一個詞語和后一個詞語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。 ji224。 一天，有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請，可女人搖搖手，說出一（番祖母特別（愛好 （4）周總理如果直接回答外國記者的問題，會________，而周總理幽默的回答既________，又________，________。 16．課外閱讀?！军c評】（1）對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。從①是AABB式結(jié)構(gòu)，如：端端正正。 【答案】（1）huō；f232。、________②AABC： ________ ｍēnɡ） （2）比一比，再組詞。ng)結(jié)結(jié)實實________ jiē ji233。 f232?！彼┼┎恍荩瑑鹤硬荒蜔┝耍骸爸懒?，知道了。⑷我們在學習別人長處的時候，首先應該注意事物的內(nèi)容，而不要只注意形式而忽視內(nèi)容。（2）這句話用反詰的語氣表達一個肯定的意思，答案已經(jīng)蘊涵在問句中了，不需要對方來回答，是反問句。怪相：做出臉部奇怪樣式的表情。B.這使彭幾大為光火，他說：“這有什么可笑的？我沒有耳毫，這是天生的。有一天，彭幾初次看見宋朝大文學家范仲淹的畫像，便連連拱手拜謁。平時注意多積累，增加詞匯量。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。敬重—恭敬尊重。________②不承想，河流斷流了，胡楊的生存受到了嚴重挑戰(zhàn)。面對環(huán)境的變惡，不是茍且偷生，自怨自艾，而是頑強求生，這怎能不讓人敬畏呢？不但這樣的植物讓人敬畏，這樣的人也讓人敬畏。不承想，河流斷流了，胡楊的生存受到了嚴重挑戰(zhàn)，怎么辦？環(huán)境無法改變，只能從自身做起。 （4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。 （3）解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（2）文章列舉了________和________兩個事例，告訴我們滅絕一種生物保護另一種生物的做法是錯誤的，因為沒有考慮到________。羊沒有了食物，也慢慢地都餓死了。（2）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 （3）詞語按感情色彩分為：褒義詞、中性詞、貶義詞。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 心痛旁邊的富翁見夫人受窘，馬上就忍不住了，他打量了一下馬克 沒想到富翁的夫人瞥了一眼馬克 反駁 （4）本題考查學生結(jié)合詞語理解字義的能力。雙龍洞以洞中有洞、臥船入洞為特色，下面我們就來享受這世界上獨一無二的入洞方式吧，你一定會有獨特的感受。 捎）微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。 故答案為：（1）j236。這話采用了列數(shù)字的說明方法?；驖饣蛘劊河械氖堑?有的是濃的或：有的。 （2）、（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。要出內(nèi)洞時，在外洞的工作人員就在洞外拉繩子，船就出來。我又感覺要是把頭（稍 ________