【正文】 法。④“一千或是八百人”。 （6）本題考查分類掌握成語的能力。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據詞語的意思來記憶。往往事先擬好文稿，通過對事物的準確描述、渲染，感染觀眾或聽眾，使其了解事物的實情、狀態(tài)和意義，力爭收到宣傳效果。解說詞是視覺感受的補充。、昏、s236。（3）可是還能感覺左右和上方的山石似(sh236。 s236。我又感覺要是把頭（稍 （4）不同、頭緒、有的 （5）①設問、②擬人、③打比方、④列數字 （6）洶涌澎湃、大浪滔天、滔滔不絕、波濤洶涌（無邊無際、奔騰不息） （7） 親愛的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源上小船”，游了外洞，我們就要坐船經過孔隙進入內洞。人一定要仰臥在船里，身子要緊貼著船身。如果你感覺左右和上方的山石似乎朝你擠壓過來，你可以閉上眼睛。要出內洞時，在外洞的工作人員就在洞外拉繩子，船就出來。 【點評】（1）這道題目考查學生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學習中最基礎的知識。 （2）、（3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 （5）①、②考查學生對設問、擬人修辭手法的掌握。③、④此題考查說明方法，抓住標志性詞語，判斷說明方法。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。11．閱讀下面短文，完成練習。 在一次宴會上，美國著名的諷刺作家馬克吐溫恭維富翁的夫人道：“夫人，你真漂亮！”吐溫，傲慢地說：“很遺憾，我不能用同樣的話來回答您。吐溫笑著答道：“沒關系，您也可以像我一樣說假話。 那位夫人聽后，雖滿臉怒氣，但又無言以對。吐溫，見他穿著破舊，不修邊幅，就嘲弄說：“唉！你這副樣子和毛驢能差多遠？”馬克”（1）聯系上下文，理解詞語。②無言以對：________。 著名——________ 機敏——________犀利——________ 嘲弄——________（3）辨詞歸類。 漂亮遺憾 機敏 打量①褒義詞：________②貶義詞：________③中性詞：________（4）馬克 【答案】 （1）看不起人，對人怠慢沒有禮貌；完全沒有充分的理由和語言來反駁（2）有名；機智；鋒利；嘲諷（3）漂亮，機敏；傲慢，兇惡；心痛，恭維，遺憾，打量（4）富翁夫人；我說你漂亮是在說假話；富翁；我和你這頭毛驢的距離只有兩尺 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。 （2）近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。著名：有名，出名。犀利：堅固銳利。嘲弄：嘲諷；捉弄。詞義帶有贊揚、喜愛、肯定等感情色彩的詞叫褒義詞，詞義帶有憎恨、厭惡、否定等感情色彩的詞叫貶義詞。 （4）考查對課文內容的理解能力。 熟讀課文，可結合語境理解詞義。平時注意多積累，增加詞匯量。（4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 食物鏈的故事美國曾經有個地方草場繁茂，他們養(yǎng)了許多羊在那里放牧，可是總有一些虎狼常來這里吃他們的羊。后來這些虎狼終于被他們獵殺完了，他們都很高興，他們的羊繁殖得也非?？欤墒呛髞?，草場慢慢地被越來越多的羊吃光了。美國從這個教訓中知道了生物鏈對自然界是多么的重要，每樣物種的滅絕都可能影響到一系列的問題。上個世紀，有人將小小的麻雀列為“四害”之一，于是全民總動員，一個徹底消滅麻雀的運動轟轟烈烈地展開了。一見麻雀的影子，就猛敲鑼鼓，齊聲吶喊，驚得雀兒絕無停歇立錐之地，只好不停地躲呀，飛呀，最后累得從半空跌落摔成肉餅。（1）畫線句子中“轟”的意思是（形容打雷、放炮、爆炸等巨大的聲音。（雷）鳴；（炮）擊；（火藥）爆炸。趕；驅逐。 （3）文章給我們的啟示是什么？請用文章的話回答。（4）做事情的時候要考慮周全，要尊重地球上所有的生命。認真閱讀短文，聯系上下文，正確理解詞義。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （4）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯系文章的主旨，二要結合個人的認識。（4）示例：做事情的時候要考慮周全，要尊重地球上所有的生命。熟讀課文，可結合語境理解詞義。 （3）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。表述正確，文通句順即可。 讓人敬畏的生命或許我們會認為胡楊不喜水，是天生的耐旱植物。它的種子必須遇到河流、吸足了水之后才能發(fā)芽，不發(fā)芽當然就不能成長，自然也就沒有生命。的確，這里現在已經沒有了河流，可當年卻是有河流的，追隨河流的胡楊種子在這里吸足了水，扎下了根，長成了林。胡楊的做法是惜水如命，即充分吸收那點微量的雨水，盡力保存在體內不流失。這樣，減小了蒸發(fā)面積，減少了水分蒸發(fā)。葉子大了，蒸發(fā)量必然大，又會造成過多的水分蒸發(fā)散失。這樣，它們才得以生存。（1）從文中找出下列詞語的近義詞。①的確，這里現在已經沒有了河流。________（3）“面對環(huán)境的變惡，不是茍且偷生，自怨自艾，而是頑強求生，生生不息，這怎能不讓人敬畏呢？”給句子換一種表達方法，使意思不變。（4）充分吸收那點微量的雨水，盡力保存在體內不流失，為了減少蒸發(fā)，讓自己的葉子形似柳葉，變成卵狀，表面長一層蠟質物。比如它的葉子，無論是幼時的形似柳葉，還是后來變成卵狀，在葉子上長了一層蠟質物，都是頑強求生，主動適應環(huán)境，從而生生不息。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后找出所給詞語的近義詞。 堅強—堅固，不可摧毀。周而復始—轉了一圈又一圈，不斷循環(huán)。認真閱讀短文，聯系上下文，正確理解詞義。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。 故答案為：⑴敬畏；頑強；生生不息；⑵確實；沒想到；⑶面對環(huán)境的變惡，不是茍且偷生，自怨自艾，而是頑強求生，生生不息，這讓人敬畏。⑸胡楊的生命力非常頑強，在環(huán)境變惡的情況下，它能夠主動改變自己。 【點評】（1）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 （2）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。 （3）掌握反問句改陳述句方法，平時注意多練。 （5）此題考查在理解課文內容的前提下篩選相關信息并加以概括的能力。 彭幾剃眉彭幾是一個喜歡崇拜名人的讀書人。接著，他對著畫像仔仔細細地看了一番，說：“一點不錯，有大智慧的人，相貌也一定與眾不同！回家之后，他拿起鏡子照照自己的臉，捋捋自己的胡須得意地說：“我與他大致上是很相像的了，只是我這耳朵里少了幾根毫毛！不過，這不要緊，等到年紀大了，自然會有的。他恭恭敬敬地拜了幾拜，口中還念念有詞：“宋朝進士彭幾謹謁！”之后，他自然又對畫像仔仔細細地看上一番。原來，狄仁杰的眉毛長得很長，眉梢一直插到鬢邊；而他自己的眉梢卻是向下彎的。家人見了他那副怪相，不禁覺得好笑。至于修剃眉毛，我是想讓它向上生長，不要彎下來，就像狄仁杰一樣，一直插向鬢邊！”（選自《中國趣味寓言故事3》，譯林出版社）（1）結合上下文，下列詞語的解釋不正確的是（拱手：兩手在胸前相抱，表示恭敬。謹謁：謹慎、小心地拜見。光火：惱火，發(fā)怒。D.（2）“這有什么可笑的？”這是一個________句，彭幾說這句話時的態(tài)度是________?？戳朔吨傺偷漠嬒窈?，彭幾照鏡子覺得很相像，只是自己耳朵里少了幾根毫毛，不過等到年紀大了自然會有的。（4）我們在學習別人長處的時候，首先應該注意事物的內容，而不要只注意形式而忽視內容。認真閱讀短文，聯系上下文，正確理解詞義，然后再判斷。（3）考查對課文內容的理解能力。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。故答案為：⑴B；⑵反問；非常生氣；⑶文中的彭幾看見了范仲淹和狄仁杰的畫像?？戳说胰式艿漠嬒窈?，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬢邊斜刺上去的樣子。【點評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。（2）考查學生對反問修辭手法的掌握。（3）此題考查在理解課文內容的前提下篩選相關信息并加以概括的能力。15．課外閱讀完成練習兩個電話第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?”他連忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有?寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不然，叫你媽給你寄……” huō）呢，到真冷了再說。”撂了電話。 他剛準備再拔過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預報說，北京今天要變天，你加衣服了沒有?”疾風陣陣，從他忘了關好的窗縫(f233。ng)里乘虛而入，他還來不及答話，已經結結實實(jiē ji233?！?ｍēnɡ） （1）給文中劃線的字選擇正確的讀音。 huō）ng f232。) 發(fā)懵________（ｍěnɡ端________ 鋒________喘________ 縫________ （3）從文中找出相應的詞語寫在橫線上，再仿寫兩個。、________、________、________、________省略號表示：a、話還有很多很多，被省略了。①昨晚的天氣預報看了沒有?寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不然，叫你媽給你寄……________②老母親急了：“已經感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服……”________ （5）回答問題：①看完電視以后，老王整晚都睡不好的原因是________。 （7）這個故事讓你想到一句什么諺語或詩句？請寫下來。ng；jiē；ｍēnɡ（2）端正；鋒面；喘氣；縫隙（3）端端正正；跌跌撞撞；整整齊齊；真真切切；斤斤計較；津津有味；蒸蒸日上；栩栩如生（4）b；a（5）因為冷空氣即將到達武漢，老王不放心自己的兒子；是因為他只想到關心自己的兒子，沒想到自己的母親還在關心著他，而老王根本沒有想到要給母親打一個電話（6）在生活中，為什么我們只關心自己的下一代，卻沒有想到自己的父母呢。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。 f232。（3）本題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。②是AABC式結構，如：津津有味。②話還有很多很多，被省略了。（6）考查對文章最后一自然段的理解，解答時要整體感知文章內容，分析作答。如：誰言寸草心，報得三春暉。（2）主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。（4）此題主要考查對省略號的作用的掌握及應用。解答時要整體感知文章內容。（7）主要考查學生對諺語的掌握，要求學生請教長輩或借助資料收集諺語，平時多記多積累。趣答難題 周恩來總理是我國人民敬愛的領袖，同時，在外交領域，周恩來總理也是亨譽世界的外交大師。 總理介紹完中國經濟和建設方面的成就后，記者們紛紛提問。 每次周總理都能隨機應變，繞過暗礁。 周總理不慌不忙，幽默地說：“十八元八角八分?？偫斫忉尩溃骸爱斍拔覈l(fā)行的人民幣有拾元、伍元、貳元、壹元、伍角、貳角、壹角、伍分、貳分、壹分?！比藗兟犃丝偫砭实慕獯?，不僅熱烈地鼓起掌來。________——________　 ________——________ （2）短文的第3自然段和第4～7自然段是什么關系？ （3）“暗礁”在短文中指________，這個詞所在的句子用了________的修辭手法。 【答案】（1）亨；享；召；招；扁；偏；僅；禁（2）先概括后具體。第3自然段和第4～7自然段是明顯是先概括后具體的關系、“暗礁”采取比喻手法，象征著外國記者的挑戰(zhàn)?！军c評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。 荷葉青青 祖母淡淡的笑容漸漸地浮現在我的眼前。 老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。 喜愛）荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。這時天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨特的風景。 翻）話來。 代）那個小女孩忍受痛苦。原來女人就是來討荷葉的，中醫(yī)給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。 荷葉是夏日里清涼的東西。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。不過，小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。 家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。nɡnɡ）一物，涼氣逼暑氣。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。 （愛好 翻）話要________（帶nɡnɡ）一物（2）寫出第四自然段的段意。 ①概括地敘述祖母是怎樣種好荷花的？②祖母家的荷葉有什么用？③“荷葉派了大用場，不開花也罷了。nɡ（2）奶奶送荷葉。②觀賞、泡茶。（喜愛）荷花、一（番）話、要（代）那個小女孩忍受痛苦。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依據漢字選擇正確的音節(jié)即可。 （3）①、②考查對課文內容的理解能力。③理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。 故答案為：（1）喜愛、番、代、xi225。（3）①已祖母一支支的中下去親自守候著，等到荷葉長出后，祖母像看親孫子似的看護著荷葉。 ③略 這些詞語都是課文中的，只要對課文內容熟練掌握，做起來就不難。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 （3）①、②此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。18．閱讀下文，回答問題。 后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月。 花朵和醬油碟那么大?！拔宋恕钡卦诿倒鍢淠莾呼[著。 別的一切都玩厭了的時候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽兜子盛著。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我一邊插一邊笑，當我聽到祖父說：“今天春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香?！本桶盐倚Φ枚哙缕饋?