【正文】 我雪天訂外賣，第四段寫我遞毛巾給他擦臉，根據(jù)第二、三段的內(nèi)容可概括情節(jié)為：騎士為遲到道歉。（選自《博愛》2019年第01期）（1）文章圍繞“我”和“騎土”的故事展開敘述，請概括情節(jié)，依次填寫相關(guān)內(nèi)容?！彬T士笑瞇瞇地拍拍口袋：“我有這張配送單就夠了。上午，我在的購物廣場搶到一單，是三杯奶茶的訂單。他卻連聲道歌：“對不起，遲到了幾分鐘。 ②騎士頂著一頭白雪敲開了我家的門。 ①幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。 ⑶本題考查評價分析人物性格特征。③兩個人都牽掛家人。結(jié)局：雪兒探監(jiān)，黃飛說出真相。一位船長把他帶回祖國，他因?yàn)榍妨朔评盏腻X，又怕繼續(xù)拖累他們，不肯回到哥嫂身邊，便在海上漂泊，販牡蠣為生。本題也可以從神態(tài)描寫的角度進(jìn)行分析。 【解析】【分析】（1）小說中主要有兩個人物：引弟、黃飛。（4）①兩個人都是別人口中的“壞蛋”“敗家子”。 （4）本篇小說塑造的“弟弟”形象與《我的叔叔于勒》中“弟弟”（于勒）形象有何相似之處？請結(jié)合小說內(nèi)容分析。 ?雪兒告訴黃飛，其實(shí)早在幾年前，引弟就查出來得了癌癥，但她瞞著所有人，放棄了治療。 ?引弟渾身發(fā)抖，不，別…… ?生意？還有啥生意？！引弟突然感到背脊骨發(fā)涼，說，阿飛，你可不能再錯下去了呀。弟弟居然這么不爭氣，引弟暗地里不知哭了多少回。 ⑩黃飛沒接話，只是問，阿爸姆媽好嗎？擺地攤，因?yàn)椴欢?jīng)營賠了本；去工地，被包工頭扣了工錢，他不敢討要……如今，有家也不敢回。一年多前，也是在一個夜里，黃飛來找引弟，說要借千把塊錢，有急用。引弟感到鼻子發(fā)酸，趕忙淘米做飯。內(nèi)容上有：點(diǎn)明文章中心主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。 ⑶ ①“跑”“跨”“越”都是對母親的動作描寫，結(jié)合語境分析，今年谷雨，我早早的回老家看母親，母親非常的開心興奮，而這幾個動詞寫出了母親動作之“快”，表現(xiàn)了母親見到兒子時的激動和興奮。問題要求概括母親做過的事情，只需要把文中敘述性的文字凝練起來即可。；三年前，母親老把竹影看成回家的孩子。 ⑩一根竹竿無法挑動一片竹林，就像我每一次回老家，一場重逢并不能帶走親情的全部。竹竿》里記錄了那個遠(yuǎn)嫁女子的思念情懷：“籊籊竹竿，以釣于洪。母親跟在我的身后，依舊是一坎一坎地越過那團(tuán)竹筍。她似乎也知道我的心思，我還沒有進(jìn)家門口她就帶著我進(jìn)那竹子林了。 ⑤今年谷雨后，我早早地回老家了。其實(shí)，在外生活的日子總不能讓母親算得那么準(zhǔn)確，竹筍長得過高了，家門口那條小路依舊看不見我們兄弟的身影。這種聲音母親最懂，比鬧鐘更讓她清醒。 ①我老家的屋門口有一片竹林，顯得小巧精致。竹子的影子總能告訴母親煮飯的時間，或是翻曬衣物的時辰。母親只好自己來采擷那些竹筍，升灶堂，燒沸水，剝筍皮，一場忙碌，大鐵鍋便漸漸地積滿了竹筍。母親看見我回來，就說，昨天“灶堂火”笑得很旺。母親邊走邊說，你回來得早了，竹筍還沒有成片長出。走出竹陰，陽光在一個瞬間亮麗了許多。 ⑧母親捆好那些竹筍，似乎還不滿意，又砍下了一根高高的竹子。豈不爾思，遠(yuǎn)莫致之。而在母親的心里，孩子們每一次回家都像竹筍成長一樣，B愛慢慢地長成竹子，慢慢地長成竹陰。；今年谷雨后，為“我”辛苦地尋竹筍，砍竹竿做掛衣竿。從第③段”在陽光里，母親的竹筍慢慢地變成了筍干。②這句話把愛比作是會生長的竹子，運(yùn)用了比擬的修辭手法，結(jié)合語境分析，竹子會逐漸成長，慢慢地長成竹陰，而愛就像竹子，則生動形象地寫出了母親對孩子的愛是與日俱增的這一特點(diǎn)。這里設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣?？贪宴姾螅S飛吃上了飯，兩個煎雞蛋，幾根油燉菜，再沒別的。引弟手頭沒那么多錢，找鄰居借了些給他。 ?土根嫂聽不下去，為引弟辯解。 ?雪兒哭了，三個月前，她已經(jīng)去世了。雪兒遞過一張存折，說，這是我姆媽臨終前叫我轉(zhuǎn)交給你的。 【答案】 （1）開端：黃飛回到引弟家。黃飛賭博、搶劫被公安追逃；于勒吃光了自己繼承的那份遺產(chǎn)還欠了哥哥許多錢。小說的情節(jié)概括可以根據(jù)小說情節(jié)的四個階段——開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來概括。 （3）文中的引弟獨(dú)自打零工種田把女兒送上大學(xué)，還關(guān)照弟弟，可以看出她是個堅強(qiáng)、勤勞的女子；她給弟弟買吃的，給零花錢，沒有錢去借鄰居的錢也要給弟弟，而被責(zé)難時毫無怨言，可見她非常關(guān)心弟弟、無私付出；引弟得了癌癥卻放棄了治療，“阿姐，你自己也別太省了，老是吃素不好。④兩個人對家人的情感相似：都牽掛家人。 ⑵ 示例一：運(yùn)用外貌描寫，“瘋長的發(fā)須”和“破舊的衣衫”極力地寫出黃飛的落魄境地，突出他在外面生活的艱辛與不易，為下文寫他故意讓姐姐舉報自己埋下伏筆。黃飛雖然潛逃在外，但仍關(guān)心父母和姐姐的生活；于勒到了美洲以后，仍寫信表達(dá)對哥哥的思念。答題時應(yīng)注意，分析典型事例來理解，或者通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格，要從幾個側(cè)面總結(jié)。初見下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個沒完沒了，不由得就心生厭倦了。門剛打開，一股冷風(fēng)便呼嘯著撲了進(jìn)來?！边@樣的天氣，我有大把的時間坐在陽臺上看雪景，幾分鐘而已，對我來說根本不算什么。我跑去奶茶店，你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦！ ⑨雪依舊在下，冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。（每空不超過6個字） 雪天訂外賣→________→遞毛巾擦臉→________→________→騎士下樓遠(yuǎn)去（2）第①段畫線句子屬于哪一種描寫？有何作用？ （3）聯(lián)系上下文，請賞析第⑦段中劃線詞語的表達(dá)效果。騎士下樓遠(yuǎn)去是第八段的內(nèi)容，根據(jù)五至七段，可概括出中間的兩個情節(jié)分別為：我送他舊頭盔，騎士講述暖心的故事。 故答案為：⑴① 騎士送外賣（或送外賣遲到） ；② 倒茶送頭盔 ；③ 聽他講故事（或講今天經(jīng)歷、講奶茶故事） 。 ⑵本題考查分析環(huán)境描寫的作用。店子原來叫“陳八碗”，老板姓陳。 ③一個月后，一天沒兩桌客，掌勺師傅也走了?！薄薄本驮诖藭r，八九個吃飯的客人嚷嚷鬧鬧走了進(jìn)來。” ⑩第二天中午，又來了十幾個客人。 陳八碗有點(diǎn)莫名其妙，這魚頭湯自己熬了那么多年，怎么突然招人喜歡上了？他嘗了一口湯，驚呆了?！??這年冬，陳八碗上街買魚頭時滑了一跤，屁股上的骨頭全裂開了，店子只好交給兒子打理。 ?幾年后，瓜臉女子來找“一湯陳”店子。二是推動小說情節(jié)發(fā)展，因?yàn)椴恢?，才有女人被辭退，小店倒閉。奶奶說過，幫人便是幫自己”可以看出瓜臉女子是一個真誠善良的人。 （5）結(jié)合第三人稱敘述的角度和文章內(nèi)容、主旨進(jìn)行分析，與第一人稱和第二人稱的敘述角度相比較來說，第三人稱是以旁觀普身份講述顯得客觀冷靜，不受時空限制 ，便于作者自由把控。 ⑸ 這樣敘事便于鋪開情節(jié)，無論人物或故事情節(jié)都有充足的展開空間，便于作者自由把控。 ⑶此題考查理解標(biāo)題含義的能力。第三人稱：以旁觀普身份講述顯得客觀冷靜，不受時空限制 ，但顯得不親近。南瓜爬到冬瓜園，冬瓜爬向南瓜園。 ⑤再說田二出了家門，使在村中樟樹下的石板上呆坐著。田二抬頭望望夜空，沒一絲下雨的跡象。 ⑦田二勾著頭，深一腳淺一腳地走在田埂上，當(dāng)他來到與謝家相鄰的那丘稻田時，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)了水！汩汩的水，穿過因埂孔道，從謝芳的田里流向他的田里。每空限填兩個字。 【答案】 （1）難受；慶幸（高興）（2）Ⅰ①推動情節(jié)發(fā)展。但在發(fā)現(xiàn)謝芳的善舉后，認(rèn)識到自己的錯誤，主動送回南瓜，③為人正直。（2）本題考查學(xué)生對文段作用的分析能力。判斷小說的主人公主要看人物在小說情節(jié)、結(jié)構(gòu)、矛盾沖突中是否占中心地位，是否通過他來表現(xiàn)小說的主題思想。Ⅱ①反映人物心理變化。小說圍繞田二的活動展開，用大量的筆墨寫田二，并通過田二的行為與思想變化來表現(xiàn)人性善良這一主題。（3）本題考查的是對文章中人物形象的把握。 一尊魯山花瓷拿來，不用放大鏡，他用手一摸，鼻子一嗅，嗯，宋代的，絕對宋代的，瞧這質(zhì)地，這手感。以他的說法，不為掙錢，純?yōu)榻挥?，志同道合嘛? ?一個冬日的早晨，他剛開門，一個人影戳在眼前。 ?他沒想到，一個民工司機(jī)，竟讓自己心中發(fā)生了劇烈的窯變，也如魯山花瓷一樣，放射著一片潔凈的藍(lán)色。“窯變”，可以看出，這篇小說重點(diǎn)刻畫的人物是民工司機(jī)。在文中，“窯變”的深層含義是指“他”在民工司機(jī)敢于擔(dān)當(dāng)、講誠信美德的影響下，心靈得到凈化后發(fā)生變化的過程。分析錯誤。（3）本題考查標(biāo)題含義的理解。7．閱讀下列選文，完成各題。 ②所有的人都在準(zhǔn)備美術(shù)高考，他也在準(zhǔn)備，據(jù)說，這已經(jīng)是第9年了?！?⑥我們最喜歡的地方是這棟樓的天臺，幾個伙伴常常三三兩兩在天臺眺望月亮，談?wù)撝魈斓膲粝?。”那是一個年邁的老人，頭發(fā)幾乎全白了，臉曬得土黃，穿著一身藍(lán)色的衣服，背著一個布兜?！焙髞恚肄D(zhuǎn)身拿鉛筆時，發(fā)現(xiàn)他正在默默地流淚，我同情地看著他。”他復(fù)讀機(jī)一樣，反復(fù)講，反復(fù)說，像是在對我說，也像是在對他自己說?！蔽蚁雵L試著安慰他，卻發(fā)覺自己詞窮了。 ?再去看他時，他氣色好了很多，已經(jīng)成了老師的合伙人。（3）文章第④段寫到：“我坐的位置剛好在他的側(cè)面，清楚地看到他捏筆的手腕一抖，一塊顏色畫歪了。（5）①“我”作為本文的敘事線索，貫串全篇，使文章情節(jié)集中，脈絡(luò)清晰。賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心在小說中，往往有一個人物貫穿整個故事始終，由他（她）引出故事或者主要人物，并起到推動情節(jié)發(fā)展的作用，這樣的人物在小說中稱為“線索人物”。由于臨時有事，啟程晚了些，到了妹妹家已經(jīng)要吃午飯了。 ④一聽看戲，我也來了興致，因?yàn)樵S多年沒在老家看戲了。路窄，看戲的人多，說說笑笑，歡天喜地，我跟在父親后邊。父親沒上過學(xué)，不識字，卻十分喜歡看戲，尤其是老戲。剛剛坐定，戲就開演了，演的是呂劇《王定寶借當(dāng)》，這是父親最愛看的老戲。（2）交代故事發(fā)生的時間和自然環(huán)境，為后文寫在露天市場看戲渲染氛圍。 （3）從劃線句子“高大壯實(shí)”、“腰背”這些詞語可以看出來是外貌描寫，寫出了父親老了，相比之前的壯實(shí)現(xiàn)在變得瘦弱。它的作用要從插敘內(nèi)容體現(xiàn)了人物什么樣的思想感情及在結(jié)構(gòu)上的作用等角度考慮，插敘內(nèi)容寫出了那時看戲溫馨的感覺，洋溢著父親對兒子的愛，表達(dá)了作者的感激之情，也為如今陪父親看戲、“斷然回絕了同學(xué)的邀約”等情節(jié)作鋪墊。分析詞語的作用時要聯(lián)系文章的中心思想理解詞語在文中的含義； ⑶本題考查描寫手法及作用分析。 鞋掌釘好后我準(zhǔn)備付錢時，才發(fā)現(xiàn)今天早上換了一件衣服，竟然沒放一分錢。為防止自己凍著，他拿了幾雙打算丟棄的硬底鞋來補(bǔ)，到晚上八點(diǎn)多鐘，顧客才找到這里。老人勸我；“大妹子別爭了，讓她走吧。（3）環(huán)境描寫；交待了當(dāng)時的天氣和情況，渲染了寒冷和人氣稀少的氣氛，推動了情節(jié)發(fā)展，為下文老人堅持等待失主的高貴品質(zhì)作鋪墊。（5）內(nèi)容：突出老鞋匠質(zhì)樸、善良的美好品質(zhì)帶給人的溫暖，點(diǎn)明主旨，升華主題。 隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，手工修鞋這門老行當(dāng)逐漸淡出人們的視線，但那位讓人溫暖的老鞋匠，以及發(fā)生在他身上那些平凡而質(zhì)樸的往事，一直在我的精神世界里，傳遞著不滅的溫情。顧客當(dāng)即拿出200元作為酬謝，老人婉言謝絕了，還笑著說：“我應(yīng)該感謝你呢，如果不是等你，我這幾雙鞋就有可能扔掉了。來補(bǔ)鞋的顧客時不時會把東西落在他這里，尤其是雨過天晴的日子，為一把小雨傘，他有時等到晚上八九點(diǎn)才收攤回家。 我不得不坐下脫了那只掉掌的皮鞋交給他，只見他在工具箱里找出一塊舊輪胎皮釘在鞋底前后，用鞋拐子釘好后，將鞋斜放在膝蓋上，用刀片將多余部分切去，讓鞋掌與鞋底兒平整如一，很快就釘好了。 這師傅神了，我還沒開口就知道我修啥了，我不由得仔細(xì)打量起他來，年齡60歲左右，個頭不高還有點(diǎn)駝背，皮膚粗糙幽黑，額頭上有幾道深深的皺紋，就像山間的溝壑，飽嘗人世間的辛酸苦辣；頭上戴著一頂破氈帽，舊的看不清原來的顏色；上身穿的是洗得灰白的打著補(bǔ)了的中山裝，下身穿的是有補(bǔ)了點(diǎn)級的藍(lán)褲子，并且沾滿了鞋油的印跡，那雙手布滿老繭、青筋凸現(xiàn)。解答時，要在理解文章內(nèi)容、主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合文中具體段落、語句做出回答； ⑸本題考查記敘順序。 （2）交代故事發(fā)生的時間和自然環(huán)境，為后文寫在露天市場看戲渲染氛圍。本文作者寫了回老家的時候陪父親看戲的一次經(jīng)歷，回憶了童年時候幸福溫馨的感覺。突出了父親年老之后變化之大?？粗赣H那十分投入忘情的樣子，我在心里偷偷地直發(fā)笑。因此，一有演出，父親就帶上我徒步去鎮(zhèn)子上看戲。望著父親那佝僂的背影，我忽然想起小時候，跟著父親看戲的情形。于是，我提出跟父親一塊去看戲，父親聽了高興得像個孩子，提起馬扎就要走。 ③原來，鎮(zhèn)子里新開辟了一個農(nóng)貿(mào)市場，請來縣劇團(tuán)以示慶賀，演的是老戲?！军c(diǎn)評】本文可分為四個部分：第一部分（①～②），簡介鐘霄身份的特殊，他是我們畫室復(fù)讀九年的藝考生；第二部分（③～④），寫鐘霄的半幅畫得到老師的肯定，老師讓他留下當(dāng)畫室的老師，讓我們無比羨慕；第三部分（⑤～⑩），寫高考前我們的生活，以及鐘霄年老的父親為他送來廟里求來的饅頭，鐘霄最終因?yàn)榧彝サ呢毨Ф艞壙荚?，留下給老師做了副手；第四部分（?～?），寫我再次見到鐘霄，他的生活發(fā)生了變化，我從他留下的半幅殘畫中，看出了他心中的夢想依舊。（3）本題考查根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想與想象。③用“我”的經(jīng)歷和情感變化，襯托出鐘霄內(nèi)心的矛盾和傷感，以及他對夢想的執(zhí)著和追求。（要求：至少使用一個成語，60字左右）（4）文章第?段寫到，“我”看完鐘霄畫的內(nèi)容時，怎么也笑不出來了?？墒钱?dāng)我看完速寫畫和畫旁邊的彩繪時，卻怎么也笑不出來了。上了頂層后，我震驚了：頂層的墻壁上，全是孩子們的涂鴉，極像當(dāng)年我們的“盧浮宮”，尤其是天臺。他們站在畫室門口，說了很長時間的話，老人幾次把布兜交到他手里，鐘霄都不接，硬推回去。只有提起那所夢想中的美術(shù)學(xué)院時，他才會插上一兩句話。從字面來看，“窯變”指的是魯山花瓷在高溫下發(fā)生的變化，最終形成美麗魯山花瓷的過程。再則怕鬧開了，被行家發(fā)現(xiàn)，看出其中的貓膩”，分析錯誤。一天，同桌為了一道題在那銘思苦想，我悄悄地說，不行，你拿我的看看吧?！八幌朐偌m纏下去，轉(zhuǎn)身就走”可以看出，“他”是一個同情農(nóng)民工的人。以后，他的“名瓷之家”中，