【正文】 去觀望?！痹秸f：“您與我父親約在正午。 【點(diǎn)評】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。 【解析】【分析】（1）結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。③嘗:曾經(jīng)，④軒冤:古時(shí)大夫以上官員的車乘和冕服，后借指官位爵祿。 宋. 劉義慶《世說新語﹒方正》）過中不至，太丘含去，去后乃至元方時(shí)年七歲，門外戲。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項(xiàng)的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。淺，淺陋。 【答案】 （1）見聞廣博，記憶力強(qiáng)；增長；陋室；輔佐（2）不要因?yàn)槭芊庥隰攪偷÷⑤p視人才；要立德、修身（3）①這六點(diǎn)都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。夫此六者，皆謙德也。 【甲】周公誡子吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。 （3）將下列句子譯為現(xiàn)代漢語。廬：陋室； ④句意為：又身兼輔助天子的重任。 故答案為：⑴見聞廣博，記憶力強(qiáng)；增長；陋室；輔佐； ⑵不要因?yàn)槭芊庥隰攪偷÷⑤p視人才；要立德、修身； ⑶①這六點(diǎn)都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。對子罵父，則是無禮。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀，寧割席分坐，曰:“子非吾友也?！保?）結(jié)合[甲][乙]兩文，說說我們應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的交友之道? 【答案】 （1）同“否”；回頭看；代詞，代指金子；原來從前（2）①陳太丘（便）丟下（他）而離開了，（太丘）離開后（友人）才到。去：離開。 故答案為：⑴① 同“否”；② 回頭看 ；③ 代詞，代指金子 ；④ 原來，從前 ⑵ 陳太丘（便）丟下（他）而離開了，（太丘）離開后（友人）才到。 ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門外玩耍?！庇讶藨M，下車引之。D. （3）B 【解析】【分析】（1）此題注意一詞多義詞，“期”：約定。”等字詞的翻譯。 ⑶B【點(diǎn)評】】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力?！痹秸f：“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父親，就是失禮。”彼勇者恥怯，必跳而越焉；其勇怯半者與怯者則不能也。 顧 見 猛 虎 暴 然 向 逼 則 怯 者 不 待 告 跳 而 越 之 如 康 莊 矣。 （3）此題屬于開放性試題，答案不唯一，設(shè)想合理即可。既可作答?！蹦莻€(gè)一半勇敢一半怯懦的人追逐金錢利益，也一定能跳過去；那個(gè)怯懦的人還是不能過去。鄰叟初甚怒之，欲買而啖其肉。（限斷兩處） （3）用現(xiàn)代漢語寫出下面的句子的意思。①叟翁；甚：很；啖：吃：而：連詞，表順接 。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。做題時(shí)，要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對文章內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并聯(lián)系生活實(shí)際談自己獲得的啟示。從此，這頭豬見到老翁時(shí)，就耷拉著雙耳靠近他，不像往日那兇惡的樣子了。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。（1）解釋劃線的詞 ①春往而冬反________②遂得水________（2）翻譯。句意是：管仲說：“老馬的智慧可以利用?！?（3）老馬識途；有經(jīng)驗(yàn)，能帶領(lǐng)新手工作。答題時(shí)應(yīng)注意，成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個(gè)故事或者典故。7．閱讀文言文，回答問題《論語》十二章（節(jié)選）①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）③子曰：“溫故而知新，可以為師矣。（3）中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法，今天我們閱讀它也會獲益匪淺，請另外寫出《論語》中你熟悉的一章（不得與選文中的相同），并簡要說說你對它的理解。示例3：子曰：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。 （2）本題考查對文言文句子的翻譯能力。這句話時(shí)刻提醒著我們，在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活中，尤其要珍惜美好的青春年華，珍惜時(shí)光中的分分秒秒。 示例3：子曰：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。答題時(shí)應(yīng)注意，文言文翻譯，在初中階段盡量此用直譯法，要求逐字逐句的落實(shí)，尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”（《子罕》）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。與朋友交而不信乎/半信半疑C.D.前者是指要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，不能偏廢；后者是指學(xué)習(xí)是思考的前提。A前者通“悅”；后者“說法”。故答案為：（1）wǎng；d224?！妒勒f新語?陳太丘與友期行》巴童佁然③揮袖而出其茅栗，擲之地。②貯，通“佇”，站立。（4）①甲文主張講“誠信”和“禮儀”；②乙文主張治軍要強(qiáng)調(diào)素質(zhì)，整頓軍紀(jì)，倡導(dǎo)節(jié)制利欲，提倡從軍為國為民。翻譯時(shí)要落實(shí)這些關(guān)鍵字詞?！睆?qiáng)調(diào)了誠信和禮儀的重要性。10．比較閱讀狼（第三則）惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕（ｓｈǐ豬）之法吹之。B. 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之？擇其善者而從?林盡水源，便得一山（6）相關(guān)內(nèi)容鏈接。人應(yīng)該有寬廣的胸懷，待人處事之時(shí)切勿心胸狹窄，而應(yīng)寬宏大量，寬恕待人。②句意為：學(xué)習(xí)不知道能滿足，厭：滿足。而：表承接。②句意為：在三峽七百里之間，自：在。句意為：他聰明好學(xué)，不以向不如他的人請教而感到恥辱。文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要要停頓；有些古今異義詞朗讀是要分開；③主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間，一般要停頓；④需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名等應(yīng)做停頓?！军c(diǎn)評】一、通假字：①不亦說乎 孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會迷惑：只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑?！?2．閱讀文言文，回答問題。后名讀書之齋曰“七錄”，以此也。一生著作宏豐，精通詩詞，尤擅散文、時(shí)論。日沃湯數(shù)次/不見天日故選A。 【點(diǎn)評】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的常考題，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑵本題考查文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。所以后來把他的書齋題名為“七錄”。 （甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。天不使高強(qiáng)爭無益故守困厄?yàn)楫?dāng)然。②笠翁：李漁，字謫凡，號笠翁。請結(jié)合兩文內(nèi)容，寫出你對“君子”形象的理解。所以“素”的意思是“向來，平素”，選B。 ⑵B、B ⑶①對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，人應(yīng)當(dāng)很多了②這樣（看來）天地對待黃楊，可以說是不仁不義到了極點(diǎn)。 ⑷本題考查考生對位置內(nèi)容的理解和分析能力。我唯獨(dú)喜愛蓮花，它從淤泥中長出來，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節(jié)，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能玩弄它。而黃楊并不因此怨恨上天，枝葉比別的樹更茂盛，反而像是感激上天一樣，這是知命的事物中更知命的了。斯是陋室，惟吾德馨。________②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。B. 【解析】【分析】(1)理解文言詞語的意思要結(jié)合句子的意思來理解。(4)本文是一篇托物言志的銘文。⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。②孔君平：孔坦，字君平，東晉會稽郡山陰縣人，官至侍中、廷尉。（3）從文章來看，楊氏子是個(gè)聰慧、能言善辯的孩子，請結(jié)合文章內(nèi)容分析他的一句回答“未聞孔雀是夫子家禽”巧妙在哪里。 （3）孔君平由楊梅聯(lián)系到了對方的姓氏，“此是君家果”一句在姓氏上做文章，孩子也以牙還牙，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；而且采用了否定的方式“未聞孔雀是夫子家禽”，語氣委婉，同時(shí)又不失禮。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解?！睏钍献玉R上回答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！靖絽⒖甲g文】使孔君平無語可答了。（3）孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀，最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，委婉回答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是你家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對。）：看望。孔君平②詣③其父，父不在，乃呼兒出。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。表達(dá)了作者高潔傲岸的情操，流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。馨：德行美好。C. 苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。蓮是花中的君子，周敦頤能知道；黃楊是樹中的君子，除了稍微能夠推敲事物道理的李漁，還有誰知道呢？14．閱讀劉禹錫的《陋室銘》，完成小題。 乙：黃楊每年長一寸，一點(diǎn)也不多長，到閏年反而會縮短一寸?！緟⒖甲g文】【點(diǎn)評】⑴本題考查文言語句的斷句。所以“憾”的意思是“怨恨”，選B。（2）B；B（3）①對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，人應(yīng)當(dāng)很多了。 天 不 使 高 強(qiáng) 爭 無 益 故 守 困 厄 為 當(dāng) 然?！в谔於茏匀谔?，非知命君子能若是哉？最可憫者，歲長一寸是已。（選自周敦頤《愛蓮說》）自李唐來，世人甚愛牡丹。偷梁換柱把作者的在該文章中的觀點(diǎn)、體驗(yàn)換成自己的話再重新演繹一遍。故斷句為：不起草/對客揮毫/俄頃立就/以故名高一時(shí)。如是者六七始已/大勢已去（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點(diǎn)。 子貢問孔子：孔文子為什么謚號是“文”呢？ 孔子回答說：他聰明好學(xué)，不以向不如他的人請教而感到恥辱。 說：同悅，喜悅、愉快；②吾十有五而志于學(xué)”②己所不欲 勿施于人 這句話所揭曉的是處理人際關(guān)系的重要原則。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。（3）本題考查的是句子的不同形式，尤其是省略句的特點(diǎn)。②句意為：可以憑借這個(gè)條件打一仗。悱：心里想弄明白卻不能夠。人與人之間的交往確實(shí)應(yīng)該堅(jiān)持這種原則，這是尊重他人，平等待人的體現(xiàn)。子 曰 德 之 不 修 學(xué) 之 不 講 聞 義 不 能 從 不 善 不 能 改 是 吾 憂 也②中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法，今天我們閱讀它也會獲益匪淺，請另外寫出《論語》中你熟悉的一則（不得與試卷上的相同），并簡要說說對它的理解。溫故而知新，可以為師矣不可褻玩焉B. ________（2）下列各組中劃線詞意義相同的一組是（ ________②學(xué)而不厭”” 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”C.出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。故答案為：（1）回頭看；以……為恥（或認(rèn)為……是恥辱）；是用來……方法（手段等）；用袖子裝。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。恥：意動用法：以……為恥（或認(rèn)為……是恥辱）。④褫（chǐ），剝?nèi)?，脫下。僰人呵之而不能禁，大沮。