【正文】 】①同知：官名。禎趣同知行，不應(yīng)。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“何如（怎么樣）”等詞語，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要注意對句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。 ②以吝故不及________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。鞏性孝友… …少與王安石游，安石聲譽(yù)未振，鞏導(dǎo)之于歐陽修，及安石得志，遂與之異。 唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。 我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。故選C。②微斯人，吾誰與歸？【答案】 （1）C（2）A（3）C（4）①到了第二年，政事順利，百姓和樂。作者詳寫樓，略寫湖，概括寫景，重在言志抒情。） A.噫！微斯人，吾誰與歸？（1）下列句子劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。家里又有人阻止他說：“園子修好了，必定要添仆人（打理），（給仆人住的下房）沒有了，值得考慮啊。鄰居姓京城的寡婦只有一個(gè)兒子，剛七八歲，但卻蹦蹦跳跳地去幫助他們。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。 ⑵本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。②園子修好了，必定要添仆人（打理），（給仆人住的）下房沒有了，很值得考慮。②成，修好；必，必定；不足，沒有；慮，考慮。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同。治：修建。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)；注意限斷兩處。（5）【甲】文愚公移山的原因是“________”，移山的目的是“________”。D. 其真無馬邪 ①固不可徹________②子子孫孫無窮匱也________③魯公治國________④公猶夷不能決________（3）下列各組句子中劃線詞語用法和意義相同的一項(xiàng)是（家人有止之者曰：“園成必添仆婦，下房不足，甚可慮也。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。本在冀州之南，河陽之北。懲山北之塞，出入之迂也。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南?！惫浦?，欲行。（1）請用“/”為下面句子斷句。 鳴之而不能通其意（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6）啟示：愚公堅(jiān)定信念，移山成功；魯公畏手畏腳，修園失敗。②句意為：子子孫孫沒有窮盡的。B第一個(gè)“之”，助詞；第二個(gè)“之”，代詞。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。據(jù)此得出答案。【點(diǎn)評】⑴本題考查文言文斷句。 ⑷本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。于是愚公便召集全家人來商量說：“我和你們盡全力鏟平險(xiǎn)峻的大山，使它一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同他的意見。 從這時(shí)開始，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了?！濒敼J(rèn)為（這個(gè)意見）不錯，想按照他的方法去做。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。則有去國懷鄉(xiāng)/游人去而禽鳥樂也D.感極而悲者矣/人不知而不慍處江湖之遠(yuǎn)則憂其君/山水之樂（3）下列對文章理解有誤的一項(xiàng)是（ 第3，4段寫洞庭湖的陰晴景象及其在游人心中的不同反響。散句長短錯落，質(zhì)樸平實(shí)；偶句兩兩相對，珠聯(lián)璧合。故選A。還有“吾誰與歸”賓語前置句的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。（1）解釋下列劃線詞 ①少與王安石游________此題多古今異義，所以一定不要以今釋古。 故答案為：⑴年輕；比得上； ⑵王安石為人怎樣？ ⑶敢于有所作為；不愿改正自己的過錯 ⑷D【點(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。4．閱讀下面的文言文，完成小題。禎面數(shù)之，即代勒所部民兵，晝夜行。禎被圍半日，誤入淖②中，賊執(zhí)欲降之，禎大罵。櫬④既行，馬夜半哀鳴。④櫬（ch232。②馬突然沖上前來咬住他的脖子，撞擊他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死?！窘馕觥俊痉治觥竣泞?面數(shù)之。 ④王同知得馬，不償直。翌日：第二天。②馬突然沖上前來咬住他的脖子，撞擊他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對文言實(shí)詞的理解?！靖絽⒖甲g文】接著又安撫傷殘士卒，招集被賊兵擊潰散的官兵。賊兵先割斷他的喉嚨，再砍斷他的右臂，王禎死去。王禎的棺材即將入土那天，馬在半夜里發(fā)出哀鳴。 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。便舍船，從口入。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。及郡下，詣太守，說如此。（1）下面句子中加下劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（阡陌交通尋向所志 ） A.B. ） A.這二者在文中相得益彰，交融得天衣無縫。故答案為D。解答此題，既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?東晉孝武帝太元年間，武陵郡有一個(gè)人以捕魚為職業(yè)。人們在田里來來往往、耕種勞作，男男女女穿的衣服，都和外面的人一樣，老人和小孩都高高興興，逍遙快樂。停留了幾天，就告別離開了。 漁夫離開了桃花源后，找到他的船，就沿著原路回去，沿路處處做上標(biāo)記。余登錦帶橋，霞軒乃吹簫背月而行，入柳陰中，提柳蓊郁為黑影，柳斷處乃見月。 ①念無與為樂者_(dá)_______②庭下如積水空明________③仿佛若中秋氣________④咸止而聽________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。 （2）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。 【乙】文中“霧消，月中湖水純碧”“堤柳郁為黑影，柳斷處乃見月”則運(yùn)用了白描手法，間接地寫出了霧氣消退后，湖水和柳樹在月色的映襯下形成的美景。 【附參考譯文】 霧氣消退，月光下湖水純綠，小船沿著白提停住。（選文有改動）【注】本文節(jié)選自章學(xué)誠的《知難》。百不得一焉/得不償失C. 讀 其 書 者 天 下 比 比 矣 知 其 言 者 千 不 得 百 焉（3）為什么司馬遷能真正“知其所以為言”而成為屈原的知音？ 【答案】 （1）B（2）讀 其 書 者 /天 下 比 比 矣/ 知 其 言 者/ 千 不 得 百 焉（3）司馬遷“知悲其志”。結(jié)合原文內(nèi)容分析，司馬遷讀屈原《離騷》，就知道感悲它（所表達(dá)）的志向，也就是說知道為什么屈原要說這些話。⑵本題考查文言文的斷句能力。讀他的書的人，天下到處都是；明白他的話的人，一千個(gè)人中不到一百個(gè)；明白他為什么這么說的人，一百個(gè)人中不到一個(gè)。（1）“但微虛”中“但”在文中的意思是________。據(jù)此答題即可。 ⑵此題考查賞析句子的能力。 椰子打開之后，有如乳汁般的汁液，極其香甜，自是一種與眾不同的氣味。 【甲】醉翁亭記（節(jié)選）太守謂誰？廬陵歐陽修也。因?yàn)楸劲燮渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時(shí)也。③本：根據(jù)?；廾?變化者C.B.②修之來此，樂其地僻而事簡。據(jù)此可知這句話的朗讀節(jié)奏正確的劃分方法是：使民知/所以安此豐年之樂者。故此句可以翻譯為：我來到這個(gè)地方，喜歡這里地方僻靜，而且政事簡單。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞語后面要有停頓；根據(jù)語言順序來處理停頓，即主謂之間應(yīng)停頓，動賓之間應(yīng)停頓；利用對文意的理解來確定停頓等幾種常用的技巧。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。（3）【悟癡心】閱讀下面鏈接材料，走進(jìn)張岱的內(nèi)心世界，完成閱讀任務(wù)。 ……杭城風(fēng)俗。示例：夜月空明，何遜朝花綽約：“綽”和“約”都是絞絲旁，和絲絨有關(guān)。③引用董遇“三余”之說，指出受世人冷落的冬日、月夜、雨雪之時(shí)，西湖才具別有風(fēng)味的美，而普通人是無法領(lǐng)略其中真意的。語境義：結(jié)合“雨色涳蒙”“晴光”等詞句可知，寫出了晴日里波光粼粼的情態(tài)，更襯托出煙雨朦朧的空靈之美。這表現(xiàn)了作者清高孤傲的個(gè)性和高雅脫俗的審美情趣。這表現(xiàn)了作者清高孤傲的個(gè)性和高雅脫俗的審美情趣。 湖心亭看雪”（1）結(jié)合文意，解釋下列句子中劃線的詞。（3）莫說相公癡，更有癡似相公者；莫愁前路無知己；天下誰人不識君（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰）（4）運(yùn)用了白描的手法。 （2）本題注意關(guān)鍵詞：沆碭，白氣彌漫的樣子。前者借“客”偶遇知音的驚喜，贊美作者之“癡”，后者借舟子之口，說“客”“癡”，為作者“癡”找到可以原諒的理由。描寫西湖雪景的文字簡練樸素，不加渲染，更是用了白描手法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。室無賄賂，案無留犢犢：書信鄭板橋因擔(dān)心上級拒絕，沒有經(jīng)過申報(bào)就開倉賑濟(jì)災(zāi)民，最終遭到了撤職處分。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。飲之而甘，乃考圖記，問于故老，得其事跡，因以其水遺余于京師。彼富貴者之能致物矣，而其不可兼者，惟山林之樂爾。 ①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。觥，酒杯。以，用。 （4）本題考查對文本主旨的理解掌握。 ⑵本題考查翻譯語句。隨后又登上浮槎山，到了山上，發(fā)現(xiàn)山上有石池，池水涓涓流淌，十分可愛，大概就是陸羽所說的乳泉漫流那類的水。只有那些富貴的時(shí)候不能二者兼得，之后變得貧賤的人，才能由此自得其樂并超脫世俗。中山人予之貓，善捕鼠與雞。 兒子：________趙人：________（4）以下從本文獲得的啟示，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（看問題要抓主要矛盾【答案】 （1）你（2）（有鼠）不比沒有雞害處更大嗎？（3）兒子：主張把貓扔了。 （3）想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)?！翱磫栴}要善于變換角度”不合文意，故選C。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答； ⑷本題考查閱讀感悟啟示的表達(dá)，答題時(shí)應(yīng)注意抓。因?yàn)楸M管貓滅了鼠，但也吃掉了雞；趙人：主張繼續(xù)養(yǎng)貓。而其父則主張“吾之患在鼠，不在乎無雞。；趙人：主張繼續(xù)養(yǎng)貓。其子患之，告其父曰：“盍去諸？”其父曰：“是非若所知也。至于他攀登高山，走遍了幽深隱蔽的地方，常人不能到達(dá)的地方，他都能夠到達(dá)。我給他回信說：李侯可以稱得上是個(gè)賢達(dá)的人啊。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順； ⑶本題考查比較閱讀。乙文第二段先提出了“富貴者之樂”和“山林者之樂”兩種樂，之后將兩種樂進(jìn)行了比較，指出“其不能兩得”，可是李侯卻做到了兩得，從而突出證明了選文第一段的“李侯可謂賢矣”。 ②重點(diǎn)詞語：之，的。翳，遮蓋。（3）【甲】、【乙】兩文都在寫“樂”，【甲】文主要側(cè)重于寫滁人的________與作者的________，【乙】文主要側(cè)重于寫李侯的________。其不能兩得，亦其理與勢之然軟？今李候生長富責(zé)，厭于耳目，又知山林之為樂，至于攀緣上下，幽隱窮絕，人所不及者，皆能得之。太守謂誰？廬陵歐陽修也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。答題時(shí)要在疏通文意的基礎(chǔ)上再結(jié)合語境理解句意，還要抓住關(guān)鍵詞理解句意，進(jìn)而理解文章內(nèi)容。C牘：官府的公文。鄭板橋擔(dān)任官職，能心系百姓，造福一方，因而受到了老百姓的愛戴。 ） A.）號板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫竹，蘭為長，曾任范縣令，愛民如子實(shí)驗(yàn)室。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。②不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。寫出其中一句即可。一：全或都，一概?！耙缓邸薄耙稽c(diǎn)”“一介”和“兩三粒”的描寫，這“兩三粒”正是茫茫雪景中的亮點(diǎn)，顯得悠遠(yuǎn)脫俗，卓然獨(dú)立。 ①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白?！军c(diǎn)評】⑴本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 故答案為：⑴ 這天晚上更定時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。是夕好名，逐隊(duì)爭出”寫人們名為賞月，實(shí)為好虛名，湊熱鬧，“大船小船一齊湊岸，一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已”，連用四個(gè)短句，將湖上密密麻麻舟船相觸，肩摩踵接的擁擠狀況形容盡致。寫冰雪世界的潔美，也映射了作者高潔自持的人格理想，不媚不俗的精神追求。②農(nóng)歷七月半，杭人游湖，“逐隊(duì)爭出”，為何作者卻道“一無可看”？③結(jié)合兩則材料，試著解讀張岱雪夜“癡”行背后的“癡”心。②巳：巳時(shí)，約為上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)。 故余嘗謂：“善讀書，無過董遇‘三余’。問其姓氏，是金陵人，客此。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。于是就寫下（這篇文章