【正文】 北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請(qǐng)回我們的生活之中。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒(méi)有，當(dāng)你還來(lái)不及思索，豆粒般的雨點(diǎn)就打來(lái)。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。 （3）D. 標(biāo)題“沒(méi)有什么必須要說(shuō)”在文章的第④段、第⑨段出現(xiàn)，第④段寫(xiě)出了父親對(duì)“我們”的粗暴直接，父親和孩子之間無(wú)話可說(shuō)。D.（3）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( ) A.”,表現(xiàn)父親的年輕。突然的他就說(shuō)起怎么挑魚(yú)腥線,怎么用蛋清表牛內(nèi),泡菜太酸怎么辦,蒸饅頭為什么面發(fā)不起來(lái),我在一邊測(cè)蒜,嘗一口砂鍋里的湯問(wèn)他成否，突然他就對(duì)我說(shuō)，一個(gè)人,也要好好做飯,好好吃飯。而他要和這個(gè)人哭些什么,這是一個(gè)秘密,我猜想也許有關(guān)人的一生,可這是一個(gè)禁忌的秘密。這寂寞虛空一片,抓摸不著,唯一溫暖的伴侶就是死亡。他把搪瓷飯碗從屋里砸到屋外墻上,是直線。 沒(méi)有什么必須要說(shuō)蘇美那時(shí)候,他有多年輕呢?帕米爾高原的積雪沒(méi)過(guò)馬膝,走不了幾百米,棗紅馬就像從油鍋里撈出似的,一身汗水閃著光,騰騰冒白汽。他穿了軍大衣,腳蹬翻毛大頭鞋,破爛的棉衣翻了瓤,頭上頂著雷鋒帽,跨在軍馬上像一個(gè)土匪。人和馬哪追得上狼,但這一場(chǎng)追逐卻人歡馬叫,興奮異常,隱隱覺(jué)得肋叉子癢,回哨所喝幾瓶酒倒頭睡,也就過(guò)去了。那時(shí)候我不聽(tīng)他說(shuō)話。也沒(méi)有什么必須要說(shuō)。突然的,就彎曲了。我只是愕然,像是撞見(jiàn)了不該撞見(jiàn)的秘密,啞口無(wú)言,那時(shí)侯他還不滿四十九歲,查出了癌癥,功名利祿戛然而止,所有為人的尊嚴(yán)和體面都讓位給死亡。我想他一定沒(méi)有找到這樣一個(gè)人。我爹曾經(jīng)非常年輕,兩條腿就追得上雪兔,一桿槍把半身靶心打的稀爛,大雪封山,幾個(gè)兄弟把方圓五十里所有酒瓶子都喝空了,最后拿著大頭鞋跟哈薩克牧民換馬奶酒繼續(xù)喝,把日月喝出幾個(gè)交替?？伤瓜氯チ恕！闭f(shuō)明了父親一直保持著軍人的精神和斗志。第?段中畫(huà)橫線的句子對(duì)生活細(xì)節(jié)的描寫(xiě),表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的體貼和溫情,也表現(xiàn)“我”對(duì)父親的愛(ài)。第⑤段在結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡作用,從敘述父親前半生的經(jīng)歷轉(zhuǎn)到敘述父親后半生的經(jīng)歷。文章表現(xiàn)了“我”深深的自責(zé)和對(duì)父親身患重病的深深擔(dān)憂。 （2）A. 第②段“他穿了軍大衣,腳蹬翻毛大頭鞋,破爛的棉衣翻了瓤,頭上頂著雷鋒帽,跨在軍馬上像一個(gè)土匪。題目“沒(méi)有什么必須要說(shuō)”是有一個(gè)變化發(fā)展的過(guò)程的，開(kāi)始是無(wú)話可說(shuō)，后來(lái)想說(shuō)卻不知怎么說(shuō)，最后開(kāi)始交流，表現(xiàn)了父親和”我“之間的感情，故D錯(cuò)誤，選D。每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)特別明亮的眼睛，樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。如果說(shuō)，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。這時(shí)候，雨不大出門(mén)。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的大地。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤(rùn)中又漾出花和樹(shù)葉的氣息。）（1）本文抒發(fā)了作者怎么樣的思想感情？ （2）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中所描述的四季的雨的特點(diǎn)。 ） A.文章條理清晰。（2）春雨的特點(diǎn)：美麗、嬌媚；夏雨的特點(diǎn)：熱烈而粗獷；秋雨的特點(diǎn)：端莊而沉思；冬雨的特點(diǎn)：自然而平靜。（7）運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法?！奔袋c(diǎn)明了熱愛(ài)雨的情感，在結(jié)尾情感再度升華，由雨上升到對(duì)自然的熱愛(ài)對(duì)人生的追求。所以，答案是雨給作者的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的；雨給作者的生命帶來(lái)活力，感情帶來(lái)滋潤(rùn)，思想帶來(lái)流動(dòng)；雨總是美麗而使人愛(ài)戀的。所以，答案是本段語(yǔ)言清新、優(yōu)美，描寫(xiě)景物、抒發(fā)感情細(xì)膩流暢，處處匠心獨(dú)運(yùn)。本處是使用了修辭。到文章里找到作者愛(ài)四季的雨原因即可，然后提煉關(guān)鍵詞進(jìn)行解答。解答時(shí)在通讀全文的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者的感情，抓住文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析即可。解答時(shí)在通讀全文的基礎(chǔ)上，從語(yǔ)言的風(fēng)格和修辭等角度分析即可。解答時(shí)結(jié)合文章的關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行回答，尤其要注意審題，要求結(jié)合全文。可以想像我?guī)У男欣钣卸嘀?，大包小包的包裹里，竟然還有果凍和巧克力。聽(tīng)到我找李暖暖，二話沒(méi)說(shuō)就把我的人和袋子全都放在毛驢車(chē)上。那頓飯，我?guī)缀醭圆幌氯ィ慌闼黄鹂粗⒆觽兝峭袒⒀??！芭?，”我說(shuō)，“反正也快半年了，你跟我回去。還有那些孩子，都那么臟兮兮的……直到有一天，在她收到第34個(gè)雞蛋的那天，那個(gè)羞澀的不說(shuō)話的男孩的奶奶找到學(xué)校告狀，說(shuō)孫子偷拿家里的雞蛋，她才知道了真相：為了留住她，那些孩子商定，每天送她一個(gè)雞蛋。 ①下火車(chē)，轉(zhuǎn)大巴，下大巴，再轉(zhuǎn)小公共汽車(chē)，結(jié)果還要步行三公里?？此舻媚敲凑J(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。而“李暖暖的成長(zhǎng)”太直白，無(wú)新意。與父親賭氣從家里跑出去，想折磨自己懲罰父親；要父親給20萬(wàn)為自己贖身。 異：本文：寫(xiě)出了李暖暖分東西的仔細(xì)、專注或細(xì)致和耐心，表現(xiàn)了她對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)之情。②“低”與“釘”都是動(dòng)詞，答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫(xiě)出人物的狀態(tài)外，還要答出人物的情感或心理活動(dòng)。不同點(diǎn)可通過(guò)對(duì)情節(jié)和描寫(xiě)的分析，答出兩文在抒發(fā)情感或表達(dá)中心方面的相異之處。為下文暖暖樸素簡(jiǎn)約、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的形象作鋪墊，或引出下文暖暖樸素簡(jiǎn)約、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的形象。④善良、真誠(chéng)。答題時(shí)應(yīng)注意，環(huán)境描寫(xiě)作用有交代人物活動(dòng)的背景，寫(xiě)明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)；揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；渲染氣氛，烘托人物的情感和思想等作用。（3）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著”一句中“鬧”字能否改成“叫”字？為什么？ 【答案】 （1）抓住春花多、艷、甜。 （3） “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著”一句中“鬧”字既寫(xiě)出了蜜蜂之多，側(cè)面寫(xiě)出了花之多，突出春天的生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。而“叫”字則不能表達(dá)出這樣的效果。5．閱讀下文，回答問(wèn)題。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。是的，我認(rèn)為這里的“________”一句也很有精彩，因?yàn)樗黖_______?！把健弊直仨氉x出來(lái)。 ⑵本題考查考生對(duì)語(yǔ)句內(nèi)容和情感的理解。 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。妹妹也懂。（3）文章中有三處劃?rùn)M線的句子都用“悄悄的”這一詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)母親的行動(dòng)，通過(guò)這些描寫(xiě)你可以讀出母親怎樣的心理？ （4）課文三次寫(xiě)到“看花”，其結(jié)果各不相同,根據(jù)“我”的態(tài)度變化，你覺(jué)得兒子實(shí)現(xiàn)了母親要求他“好好兒活”的期望了嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。 （2）解答此題要了解常用的三種記敘順序：順敘、插敘、倒敘。 作用：母親是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的人，母親為兒子放棄了對(duì)生活的享受，表現(xiàn)母親對(duì)“我”的愛(ài)。解答此題關(guān)鍵要讀懂文本內(nèi)容，明白作者的創(chuàng)作意圖。父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹(shù)搭了架子。 ⑤其實(shí)父親心里也明白，他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了，可他依然癡望著、幻想著有一天能出現(xiàn)奇跡……連父親也未料到，他栽下的葡萄樹(shù)竟是優(yōu)質(zhì)品種，不但個(gè)大味甜，而且熟得早。葡萄被井水洗過(guò)，涼涼的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁順著下巴流下來(lái)，我全然不顧。父親已經(jīng)接受了我不能走路的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)初許的愿也許早已忘了。B. ①“第二年，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓就爬滿了半個(gè)院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機(jī)勃勃！”這個(gè)句子運(yùn)用什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？②有時(shí)候他怕影響我，悄悄地進(jìn)來(lái)，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。（4）雖然我未能站立，但父親從我發(fā)表在報(bào)刊上的文章中看到了我“心靈的站立”。注意表述的簡(jiǎn)潔通順。（或者：本文寫(xiě)我癱瘓后，父親通過(guò)栽種葡萄樹(shù)鼓勵(lì)關(guān)愛(ài)我，最終使我振作起來(lái)的故事?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解破折號(hào)作用的能力，理解文章重點(diǎn)語(yǔ)句的能力。 ⑷本題考查賞析散文句子內(nèi)涵的能力。 邁出追夢(mèng)的步伐凌晨三四點(diǎn)鐘的哈佛大學(xué)圖書(shū)館總是燈火通明。 ⑦邁出追夢(mèng)的步伐要利用別人休息的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，使自己在今后的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。D.現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)是架在川上的橋梁?？商崛〉冖俣文┑摹耙虼?，要想真正獲得成功，只有腳踏實(shí)地，勇敢邁出追夢(mèng)的步伐”一句壓縮整理。有的文章的論點(diǎn)要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來(lái)概括。 “現(xiàn)在我們就要被打開(kāi)了。他馬上裝上一顆．把它射出去了?！彼鼈冋f(shuō)。 這小頂樓里住著一個(gè)貧窮的女人和她惟一的女兒，女兒發(fā)育不全，終年臥床。 春天到了，一天大清早，陽(yáng)光明亮地照進(jìn)小窗子，投到房間地板上。” “今天太陽(yáng)照進(jìn)來(lái)又亮又溫暖，小豌豆長(zhǎng)得那么好：我也會(huì)好起來(lái)的，那就又可以到外面溫暖的陽(yáng)光里去了。而外面長(zhǎng)著那棵小豌豆，在它上面，一朵粉紅色的豌豆花已經(jīng)盛開(kāi)。但是第四顆，那要到達(dá)太陽(yáng)的一顆，落到了一個(gè)污水池里，___________________________。一個(gè)豆英里的五顆豌豆，被小男孩摘下用射豆槍射出去。安徒生為什么會(huì)獲得這樣的贊譽(yù)？結(jié)合《五顆小豌豆》的內(nèi)容，聯(lián)系自己的閱讀積累，簡(jiǎn)述理由。贊揚(yáng)了豌豆和女孩的自信樂(lè)觀、不放棄的精神。分析句子時(shí)需要結(jié)合內(nèi)容與主題，談看法感受時(shí)，更要緊扣主題?；ㄏ憧筛鶕?jù)不同季節(jié)和人的喜愛(ài)而變化，現(xiàn)在是夏季，按特魯?shù)膼?ài)好，混合著百合花香的新鮮空氣，從角落里靜靜地飄散出來(lái)?！迸c“話”音同時(shí)，“手”掀開(kāi)了被子，抱起特魯，送進(jìn)了浴室。 “請(qǐng)吧。” 祝您今天順利，您走之后，房間會(huì)像以往一樣被整理好的 情況怎么樣？請(qǐng)找出文中為“特魯先生己經(jīng)去世”埋下的三處伏筆?？梢?jiàn)這篇小說(shuō)表達(dá)了對(duì)未來(lái)高科技時(shí)代的擔(dān)憂。你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？ 請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ê屠碛??！保ㄟx自《星新一科幻作品選》）（1）【品科幻】瀏覽全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。 五分鐘后，特魯?shù)能?chē)子停在他公司的大門(mén)前。由這個(gè)管道可以到達(dá)城市所有的地方，也能到達(dá)大廈的房間里?！彪S著“話”音，溫度適當(dāng)?shù)乃畤娏顺鰜?lái)，旋即就像驟雨一般消失了。 太陽(yáng)升得更高了，窗邊的玻璃雕刻品亮晶晶的，把太陽(yáng)光反射到墻上，在鑲著自動(dòng)日歷鐘的2050年這個(gè)地方畫(huà)了一個(gè)圓圓的光點(diǎn)。 無(wú)微不至（日本）星新一如《五顆小豌豆》中那顆落在裂縫里的豌豆的頑強(qiáng)生命力，給了女孩美好的歡樂(lè)與求生希望，讓她慢慢戰(zhàn)勝病魔，這一童話讓許多兒童讀者為之鼓舞與振奮，讓他們學(xué)會(huì)欣賞世界，樂(lè)觀生活。（2）選①。（2）根據(jù)童話語(yǔ)言特點(diǎn)，為文中第22段畫(huà)線處選擇恰當(dāng)?shù)囊痪洌⒄f(shuō)明理由。 污水池贊成它的看法。這一天對(duì)她來(lái)說(shuō)像是一個(gè)節(jié)日?！庇幸惶炷赣H說(shuō)?！薄弊畲蟮囊活w豌豆說(shuō)。 從前有五顆豌豆住在一個(gè)豆莢里，它們是綠的，豆英也是綠的，豌豆們坐在那里越長(zhǎng)越大。 ⑵本題的答題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握中心論點(diǎn)的內(nèi)涵，“ 要想真正獲得成功，只有腳踏踏實(shí)地， 勇敢邁出追夢(mèng)的步伐 ”這一中心論點(diǎn)，“真正獲得成功”是目的，方法、途徑有兩個(gè)層面：“腳踏踏實(shí)地”“勇敢邁出追夢(mèng)的步伐 ”，題目選項(xiàng)凡是不符合這一內(nèi)涵的都不適合作為論據(jù)。 （2）C項(xiàng)只是談到了“耐住旅程中的寂寞與艱辛”，沒(méi)有談到“腳踏踏實(shí)地，勇敢邁出追夢(mèng)的步伐”。中國(guó)無(wú)動(dòng)力帆船航海人翟墨克服重重困難，耐住旅程中的寂寞與艱辛，最終實(shí)現(xiàn)了環(huán)球航海一周的夢(mèng)想。（2）下列選項(xiàng)中，不適合作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是（ ） A. ⑥邁出追夢(mèng)的步伐要讓自己有壓力，有了壓力才會(huì)有動(dòng)力。反觀國(guó)內(nèi)的一些大學(xué)生，終日昏睡，甚至半夜泡在網(wǎng)吧，他們讓自己沉浸在了虛擬的美好里，不知現(xiàn)實(shí)會(huì)戳破一切幻想的泡沫，當(dāng)就業(yè)的壓力來(lái)臨，他們意識(shí)到自己兩手空空，只能長(zhǎng)嘆“悔相道之不察兮”，可時(shí)光已逝，行迷已遠(yuǎn)。即使在現(xiàn)實(shí)的大道上走兩步，也比在你夢(mèng)中行萬(wàn)里強(qiáng)得多。 ⑸本題考查學(xué)生把握文本標(biāo)題作用的能力。 ⑵本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力。②連用三個(gè)“悄悄”，寫(xiě)出了父親怕影響我寫(xiě)作，給我送葡萄時(shí)的動(dòng)作情景，體現(xiàn)了無(wú)言的父愛(ài)。 （3）第①句，“碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷”可知運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了葡萄藤長(zhǎng)勢(shì)旺盛、生機(jī)勃勃的情態(tài)，表達(dá)“我”的喜愛(ài)之情?！按雀感摹本唧w表現(xiàn)在：栽種葡萄并許下希望女兒好起來(lái)的心愿；伺弄葡萄樹(shù)的精心和殷勤一如照顧有病的女兒；為女兒采摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端給女兒吃，自己卻以怕酸為由舍不得吃；對(duì)女兒心靈的站立倍感欣喜，“眼角眉梢都掛滿了笑意”。說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章標(biāo)題的理解，并說(shuō)說(shuō)“慈父心”的具體內(nèi)涵。C.生于七十年代末，河南省作協(xié)會(huì)員，《青年文摘》等雜志簽約作家，17歲那年因車(chē)禍而雙腿殘疾，善于用文字來(lái)訴說(shuō)生命中愛(ài)的奇跡。有時(shí)候他怕影響我，悄悄地進(jìn)來(lái)，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。 紫色葡萄慈父心衛(wèi)宣利 作用：說(shuō)明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上，母親至死還在關(guān)心兒女，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的愛(ài)； ⑶她知道我因病而煩躁，體諒兒子的苦衷，怕惹惱因此行動(dòng)都變得小心翼翼；可她又放不下?lián)奈?，只能悄悄地躲出去看我的?dòng)靜；她很怕因?yàn)樽约旱那榫w或者措辭而刺激到我，所以盡力的壓抑自己的難過(guò)，而變得小心翼翼，變得敏感； ⑷第一次母親提議去看花，“我”因絕望不響應(yīng)還大發(fā)脾氣；第二次母親提議去看花，“我”勉強(qiáng)同意，表明“我”開(kāi)始面對(duì)現(xiàn)實(shí)，但因母親突然病逝而無(wú)法成行；第三次妹妹推“我”去看花，“我”明白了母親的苦衷，決心堅(jiān)強(qiáng)地活下去，珍愛(ài)生命，努力創(chuàng)造美好人生。作用：補(bǔ)充交代了……內(nèi)容，豐富了人物形象，突出文章中心，為下文……作鋪墊。 作用：母親是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的人，母親為兒子放棄了對(duì)生活的享受，表現(xiàn)母親對(duì)“我”的愛(ài)。 別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那