【正文】 ，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題?？傄詾樾腋ｋx我們很遠，其實親情地帶中演繹出來種種不正是幸福的寫照嗎？回首間，猛然發(fā)現(xiàn)——生命是一種奉獻和付出，幸福如果能在奉獻和付出中找到，那別人的笑臉也一定能像花兒一樣在你身邊簇擁著、綻放著。忽然間，我分明看到奶奶蒼白的臉上掠過了一抹微笑的眼神，這眼神是慰藉，是滿足，是幸福，是盡享兒女孝道的知足與快樂。一向自認為壯如牛的奶奶病倒了，要動手術(shù)。十年的光陰何其漫長，爺爺明年就要七十了，好歹也要變著法子給爺爺過一次生日?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。她那瘦弱的軀體內(nèi)，到底蘊藏著什么強大的力量，在危難關(guān)頭，爆發(fā)出來，使學生得以生存下來？金黃已顯蒼白。他以強健的身軀，護住學生。當救援人員發(fā)現(xiàn)時，女教師的雙臂已僵，女孩仍唱著歌兒?！敬鸢浮磕且豢?，讓我感動山崩，地裂，人殤。因此，他時常夜以繼日的讀書，廢寢忘食。瞎子雙闊亭，自小學戲，后來因疾失明，從此他更加勤奮學習，苦練基本功，他在臺下走路時需要人攙扶，可是上臺表演卻寸步不亂，演技超群，終于成為功深藝湛的有名須生。說它容易，是因為只要愿意做，人人能做到，說它難，是因為真正能做到的，終究只是少數(shù)人?！蔽覈臄?shù)學家華羅庚也曾說：“做學問，做研究工作，必須持之以恒。當困難拌住你成功腳步的時候；當失敗挫傷你進取雄心的時候；當負擔壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能通向成功！讓我們?nèi)ビ赂业亟?jīng)歷風雨，追逐自己的夢想吧！【解析】【詳解】本題考查考生作文的能力。一會兒，便會有一幅充滿生機?！盻__題記寶劍之所以會鋒利是因為它經(jīng)過了堅持的磨練，梅花之所以會芬芳是因為它經(jīng)過了堅持的洗刷。第一場雪的遇見，何時來？【解析】試題分析：這是一道材料加命題作文，對于此類題目，考生應兩者兼顧，梳理材料和命題之間的關(guān)系。于是，只有簡單平實才能經(jīng)得起時間的叩問，但是，每個人的背影都這么長，回頭就能看到彼此。遇見，以灼灼年華相度，無論如何，我們都得相信，往昔回音，往事還在那個遇不可及的地方，不增不減。好多人在哭泣，好多人在追憶，仍然沒有人徹底得忘記。 2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。(2)學校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔心什么？他們的擔心有哪些合理之處？交流點撥：校長和老師擔心男生女生交往過密，有可能發(fā)展到談戀愛的地步。 6．愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任。 師：進入初中以后，大多數(shù)同學都會發(fā)現(xiàn)自己與異性同學的交往有一些變化，現(xiàn)在要考慮性別因素，會感到不自在。第一單元 青春時光第二課 青春的心弦第二課時 青春萌動 導學案【學習目標】 1．正確認識青春期與異性同學之間關(guān)系的微妙變化，認識到青春期的心理萌動是一種正常的現(xiàn)象。 我們應該怎樣來認識這個問題呢？本節(jié)課我們就這一話題展開探討。 (二)合作探究探究一：教材P18～19 探究與分享1．學生閱讀教材P18～19 情境一、情境二。他們擔心的合理之處在于青春期男生女生有一種特殊的情感體驗，異性之間交往頻繁，容易影響學習，不利于身心健康成長。當堂演練 達成目標閱讀下面的文字，按要求作文。其實我們都懂，若能事事遂愿，人間就不會有那么多傷悲。后來，什么都成了多余的，獨自演繹著荒涼。我們卻只懂得記起，也不舍距離。先看所給的材料，“古往今來無數(shù)次的遇見，宗璞因為遇見紫藤蘿，喚起對生命的信心，海倫因為遇見安妮，她的生命才創(chuàng)造奇跡”，這些“遇見”都對主人公有巨大的作用，可見此次作用要突出的就是“遇見”的作用和價值；再看命題，“遇見”這個動詞，可以理解為偶然的一次相遇，也可以理解為經(jīng)常的相逢、在一起，無論是哪種，都應突出遇見的影響；寫作此次作文，應先確定好自己遇見的對象，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是歷史人物、名著人物、影視人物，等等。是啊，一句名言就是對它們的最高體現(xiàn)！就讓我打開記憶的五味瓶，一起來品嘗那一味味。栩栩如生的畫卷展示在你面前，見過我畫的人，個個都會對我豎起大拇指，連聲稱贊。這是一則半命題作文，需要考生補充上題目，然后根據(jù)自己平時的見聞以及素材積累進行寫作?！钡拇_，我們干什么事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。蘇軾，是國文壇的一座不朽的豐碑，他說：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。跛子孟鴻壽，幼年身患軟骨病，身長腿短，頭大較小，走起路來很不穩(wěn)便。為了使自己在半夜仍能有好的精神去學習，他在累時竟用錐子刺腿來讓頭腦保持清醒。汶川大地震，一場突如其來的浩劫震驚世界。救援人員無法將女教師的手挪開，只得含淚劇掉她的一只手，以救幾乎毫發(fā)無損的孩子……燦爛的光芒，因愛而倍顯溫暖。由于他的堅韌，孩子在幾十個小時后得救。太陽因愛而血紅血紅。能力層級為表達運用 E。一大家子人到飯店聚餐是常有的事，我們打算事先瞞著爺爺帶他去酒店慶祝。手術(shù)室門前，爸爸和姑媽走來走去，焦急地等待著?！?jīng)，爺爺是家里的頂梁柱，為這個家奉獻了自己的一切?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。參考立意：可以選擇一個場面展現(xiàn)父母眼中的幸福，如收到一件兒女自制的禮物，如拿到兒女的成績單；可以選擇一個場面展現(xiàn)兒女眼中的幸福，如晚歸時爸爸等候在路燈下的身影，如每天媽媽忙碌在廚房的身影；……行文結(jié)構(gòu)：首先借助一段有關(guān)“幸福在哪里”的排比句入題，引出“我”所發(fā)現(xiàn)的幸?！卦谝浑p雙眼睛里。但是物質(zhì)與精神并非魚和熊掌。幸福是什么？幸福是獨處的寒梅，是那種能在平凡中尋找歡樂，能用樂觀開朗的心去面對生活的心靈，用心靈去認真地品味幸福。納素夫把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己！——巴爾德斯只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆。每一位鄉(xiāng)村教師都在用自己的實際行動書寫著生命的感動，詮釋著教育的真諦。作為教師隊伍中的一員，我敬佩的同時，更多的是反思——反思自己的付出：我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的最好；我有比他們優(yōu)秀的學生，卻沒有他們的身體力行。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點。對于寓意性的命題作文審題立意要注意兩點：(1)寓意性的命題作文，當然可以寫它的本義，但一般不是“就事論事”地寫它的本義，而是重點寫出它的寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會使主題得到開掘?！白穯柗ā笨墒箍忌嘟嵌鹊貙徱曨}目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。(遇到“中性題目”時，要注意正反思維、辯證思維)(七)巧用材料法有的材料(提示語)，蘊含著跟題目有關(guān)的豐富的信息。是了，昨日許愿隨風參觀祖國的發(fā)展成就，不成想能實現(xiàn)得如此迅速。而現(xiàn)在我所見到的，卻是一幢堅實的樓房，以及一個充斥著歡笑聲的幸福家庭。用更加自豪的心情為共和國拍下照片!【解析】【詳解】本題考查寫作能力，寫論述類、實用類和文學類文章的能力。，人們的生活發(fā)生了極大地變化。而在100年后的今天，我的國，我的家，我的共和國，我要為你拍張照。當你生氣時，你會感覺生活充滿著怨恨。老師會把我們的層次看低。心里甜甜的感覺讓人可想而知。所以，苦是很重要的，但很多人吃不了苦，因為苦是完成一項事情的重要過程。但是，生活中像這樣的是必不可少的，是每個人必須經(jīng)歷的。這篇作文宜寫一種或兩種味道，如苦，如甜，如從苦到甜。如敘事詳寫了“生活中的苦味”，也可適當議論點題，如加上這樣的話：“生活的滋味是厚重的，在如今的生活中，我或許更多嘗到的是苦味，但生活著就有希望，相信以后我的生活不會只有這一種滋味”，立意馬上高了不少，表現(xiàn)了作者在生活中的堅忍不拔。他聽完翻譯的話之后，回復道：“沒錯，不單名著中有值得我們學習的精神和智慧，前人的經(jīng)驗也值得學習，我的創(chuàng)業(yè)之所以能成功，就是因為多多學習成功者的經(jīng)驗。夢中他像書后宣傳照那樣得意地笑，站在“成功”二字的頂端。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。自選文體，不少于800字。穿過古代冗長的歷史，來到半掩的疏窗下。自古訓言女子無才便是德，清照也算是打破古訓卻依舊活得精彩的女子了。欣賞李清照處世的態(tài)度和作詩的風格，于浩浩詩海中，獨享精彩?！窘馕觥俊驹斀狻窟@次作文，符合江蘇省高考作文樣式：提示語、命題和要求?！案饔懈鞯木省笔且粋€偏正性短語，偏正短語的中心語“精彩”是文題題眼，這是寫作的重點，所以在行文中要明確物或人的“精彩”內(nèi)涵所在。我打量了他全身上下，發(fā)現(xiàn)他今天和往常不同了，平日亂蓬蓬的頭發(fā)今天變得直溜溜了，平日樸素的衣服今天也變得華麗起來，平日的運動鞋今天變成了光溜溜的皮鞋，我看他這一打扮，心里便有一個想法，他肯定是發(fā)財了。 我又指了指那間房子，嘴里說道：“那間便是。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。小事不小，受賄送賄實在不可取。我剛要上前跟她講道理，只見一位紅領(lǐng)巾走到那位婦女眼前，說道：阿姨，請您不要亂扔垃圾好嗎？如果每個人都這樣一來，那么這個公園將會成為垃圾場的。紅領(lǐng)巾走到香蕉皮前，彎腰撿起垃圾扔進垃圾桶里，便離開了。任何作文命題都有明言和隱含兩個部分，如對《鋪路石》、《橋》之類的題目，更要善于挖掘隱含于其中的比喻或象征意義。還記得我幼兒園時，每天都會受到書香的熏陶和感染，這都離不開媽媽的悉心照料。才懂得應該好好把握青春。體會。我像一只蜜蜂，隨著書的香氣而來，采摘書的蜜。每個考生所擅長寫作的文體往往是不同的，惟有揚長避短，方能奏凱考場。選詞補題，應注意詞語之間搭配得當，合乎邏輯。時間總在手邊流逝，在我似乎什么都沒有抓到的時候，父親已經(jīng)蒼老了。如果上天讓我選擇，我希望老天賜予父母親健康與快樂。命題作文的題目是“你是我最美的行囊”，要求寫的是記敘文。什么是“最美的”？“最美的”就是自己認為最需要的、最重要的、最有價值的、最感動人的、最有影響力的東西，這將是今后的人生路上最不能缺少的。當然平時的練筆也是至關(guān)重要的，寫作其實就是一種習慣而已。優(yōu)秀范文天下第一星城的美名，遠比夜空中暗淡卻微弱星光要閃耀得多了。學院的稱號，遮不住學校光輝的歷史，而深厚的底蘊也無需用大學這件長衫來詮釋?！　‰m然并不能完全理解你那游魚之樂、化蝶之喜的哲學，但我一直知道你是一位熱愛生活、熱愛自然的人。隨意春芳歇，王孫自可留豈是一個俗者所能道哉！輞川的山水一定讓這位詩人看到了莊子，心中對靜與凈的向往油然而生?！　∫驗樯菬釔圩杂傻摹Ｋ皇悄切┐笕宋飩兊膶＠?，而是民族文化植根于每個人內(nèi)心的情感?！　≌l說杜甫那死前依然念著戰(zhàn)血流依舊，軍聲動至今的情懷已逝？其實，那家國天下之懷依然在，并將永遠在?，F(xiàn)代人在前進的路上難免遇到困惑，而古代先賢的智慧穿越千年，依然能對當今社會有所啟示。且不說這是不是對于歷史的不敬，單看它讓中國人又開始回讀自己的傳統(tǒng)文化的這一點，通俗歷史熱就足以稱道。但隨著現(xiàn)代化的沖擊與掠奪，這些傳統(tǒng)的文化能否禁受住考驗？不必擔心，我們的傳統(tǒng)文化依然在。當強制拆遷引起沸騰民怨時，我們督促政府修訂那實則是為拆遷者牟利的拆遷條例。　　縱觀五千年中華歷史，無數(shù)的先賢們用生命掮動歷史的巨輪，用他們那片家國天下的情懷鋪就了中華文化的康莊大道。居雅舍一日，雅舍即一日為我所有道出了文人對悠游的生活情趣的追求。那是一個何等向往自由與生活真趣的靈魂！　　淵明讀懂了你。斯人已逝，長衫猶在。韓寒曾說：既然人們都那么追求打破吉尼斯紀錄，找兩棵大樹削去樹枝不就是世界第一大筷子嗎？世界第一筷的設(shè)想看似荒唐，而我們的生活中難道缺少這樣的裝腔作勢嗎？某夏令營的開營儀式上，一群孩子用雙手支撐著梯子來滿足到場領(lǐng)導的合影留念?！　r光緩緩流逝，孔乙己的長衫似乎已離我們遠去，而依然扎根在這社會土壤中的，是人們對面子的不懈追求?？铸垳缃^了，但留下的化石依然顯示出它們曾經(jīng)的強大；孔子去世了，但儒家的思想依然影響著今天人們的思考；北京奧運結(jié)束了，但奧運的精神依然振奮著每一位參與者的心……那些過去了的一切，雖然已經(jīng)從人們眼前離去，但它們背后的某些東西也許永遠不會在我們心中消失。點睛：這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導。題目是一個主謂短語，“你”就是“行囊”，是本次作文的寫作對象，選擇什么樣的“行囊”關(guān)系到作文的寫作內(nèi)容和立意。我知道，無論我走到哪里，我都會帶著對父親母親的愛上路。母親漸漸蒼老的容顏，記載著我們走過的漫長而艱辛的歲月，也許我們未來的路還很長，也許它充滿了曲折和荊棘。(5)思想健康，拓深主題。(2)創(chuàng)新求異，獨樹一幟。漫漫人生路，總要有一縷書香陪伴，才不孤單?！钡膼蹏閼选，F(xiàn)在想來，不禁感嘆道：“書籍真是我歲月旅途中最美的風景。等到我再大一些，開始上小學了，我讀書的范圍不再拘泥于這些童話故事了，而是“更上一層樓”，我開始讀一些世界名著，比如《綠山墻的安妮》《城南舊事》等。如菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己，蓮以濂溪為知己，石以米顛為知己，茶以陸羽為知己，鵝以右軍為知己，鼓以禰衡為知己……一與之訂，千秋不移。如《語文，想說愛你不容易》，限制相會在“愛”“不容易”，是寫“愛”，但顯然“不容易”是敘寫的重點。說完便走了。只見她一手拿著一只夾子，一手拎著一只袋子，彎著腰，頂著烈日，費力地撿著地上的煙蒂、果皮、廢紙等垃圾。命題作文的審題要求高，命題作文動筆前，把握題意、找準切入口十分重要。她化了一臉濃妝，那誘人的紅唇簡直讓人發(fā)吐，還有那長長的卷發(fā)，耳垂掛著大大的耳環(huán)，上面穿了一件開領(lǐng)的外套，腿上再穿一條牛仔褲，腳上還墊著高高的高跟鞋，手上還拿著大堆的禮包。”他之后遞給我一個蘋果，還感謝我給他指路。文題兩個部分“各有各的”和“精彩”缺一不可。首先是解讀和突