【正文】 的面前，都可能會(huì)橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類(lèi)的障礙，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越他們，踢翻他們，繞過(guò)他們，就會(huì)抵達(dá)夢(mèng)的前方。④這時(shí)，教練員平靜地告訴他：“孩子，你剛才所說(shuō)的那些困難，就像眼前的這一道道欄桿，它們會(huì)橫在每個(gè)人的面前，那些你現(xiàn)在跨不過(guò)去的欄桿，可以在一次次的失敗后，最終跨越它們，你還可以踢翻它們，也可以繞過(guò)它們，你只需盯準(zhǔn)你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信沒(méi)有什么可以攔住你的夢(mèng)想?！短优艿幕鹧妗罚罕磉_(dá)了作者對(duì)弱小生命的愛(ài)憐和關(guān)愛(ài)，對(duì)狐貍抗?fàn)幎蜻\(yùn)所表現(xiàn)出的努力與凄美的驚嘆。這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一幅令我震撼的畫(huà)面：在一片閃爍著陽(yáng)光的雪野上，它躍動(dòng)著，竄跳著，一起一伏，特別清晰?？梢钥闯?，那狐貍剎那間驚呆了，它可能萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這里埋伏著一支人馬。④在白皚皚的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐貍，牧犬的后面，是一伙騎馬的獵人。這個(gè)位于伊犁河谷深處的大草原，它的冬天是那樣單調(diào)，那樣沉靜。③我策馬馳上一處高地，馬在雪地上喘息著似乎不太樂(lè)意。⑥一只最紅的狐貍掉頭向我這邊跑來(lái)，我心下一喜，縱馬朝它奔去。⑧我的心顫了一下，不由自主地?fù)苻D(zhuǎn)了馬頭，讓開(kāi)一條路?！闭?qǐng)根據(jù)上下文，發(fā)揮你的想象，補(bǔ)寫(xiě)一段話描述當(dāng)時(shí)的情景。②那天，貝基拉不知不覺(jué)地又走到訓(xùn)練場(chǎng)邊，望著跑道上那些奔跑的身影，他既羨慕又難過(guò)，心頭奔跑的熱望亮起來(lái)，又暗淡下去。⑦距1964年的東京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕還有二十多天，貝基拉動(dòng)了一次手術(shù)，很多人以為他會(huì)放棄比賽。？ ，題目“只管向前奔跑”換成“金牌”好不好？為什么？ ，談?wù)勀銓?duì)如何成功有什么見(jiàn)解。②這天，老王泡透洗完后又坐在角落給自己修腳時(shí)，一個(gè)白白胖胖的小伙子湊過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地看他的腳，看了一陣說(shuō)：“大爺，您這腳不能這么修了，我?guī)湍??！崩贤跣α耍骸澳闶钦f(shuō)下次再給你錢(qián)？”小伙子笑說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)了不要錢(qián)，大爺您放心好了。（2）小伙的笑：對(duì)老王猜疑不放在心上，表現(xiàn)小伙的坦然。我開(kāi)始哭鬧，可是他無(wú)動(dòng)于衷，根本就不理我。”只聽(tīng)“砰”的一聲巨響，我的三魂六魄都嚇掉了一半?！崩系茏炖镟洁熘Ｎ蚁肴ネ馐∩洗髮W(xué)，脫離他的控制。我暈倒！班主任居然被他收買(mǎi)了。有天深夜，我感覺(jué)有人進(jìn)了房間，他坐在床邊，幫我把被子蓋好。第二天，我開(kāi)始出現(xiàn)在飯桌上，依然和從前一樣挑三棟四，但這回他沒(méi)有指責(zé)我?！拔摇焙透赣H之間的幾次“戰(zhàn)爭(zhēng)”及其結(jié)果。 “我”勝利；擇校之爭(zhēng)“我”失?。惶钪驹钢疇?zhēng)“我”失敗。先是兩鬢，后來(lái)是額前，再后來(lái)滿(mǎn)頭蘆花，讓我們感到心痛。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。沒(méi)有辦法，大家只好日夜在田邊守著。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。母親的衣褲沒(méi)一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。把母親送回家，就跑到田里。 ，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。老常并不顧忌這些，只將一掛鈴鐺敲得有聲有色。鎮(zhèn)子是個(gè)大天地，老常連幾個(gè)毛頭學(xué)生的嘴巴都堵不住，更管不住鎮(zhèn)上的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。⑧老常不在，當(dāng)晚的鈴沒(méi)人打，老校長(zhǎng)只好親自出馬。老常嘿嘿地笑著，一張黑臉皺成了橘皮。 （ ）（3）形容意見(jiàn)不一，議論很多。7．?huà)寢尩念~頭蔣平①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。③母親用額頭為我診斷了無(wú)數(shù)次病痛，而她自己生病的時(shí)候，總是悄悄瞞著。而我更感覺(jué)那紋路如林，是一種寫(xiě)在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。（1）母親用額頭為“我”診斷病痛?！北揪溥\(yùn)用了什么修辭？這樣寫(xiě)有什么好處？ ？生活中我們都能在細(xì)節(jié)處體會(huì)到親人們的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)你把感受最深的小細(xì)節(jié)和大家分享。把母親比作樹(shù)木，把母親額頭上的皺紋比作年輪，生動(dòng)形象地寫(xiě)出母親的額頭記錄下了她對(duì)子女的疼愛(ài)，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對(duì)母親的愛(ài)（或感恩之情）。同事們說(shuō)，局長(zhǎng)您的字漂亮，再加緊練習(xí)下，說(shuō)不準(zhǔn)退休后會(huì)成為大書(shū)法家呢！局長(zhǎng)嘴上笑笑，沒(méi)說(shuō)話。一個(gè)周末，小黃帶著新買(mǎi)的釣具，叩開(kāi)了局長(zhǎng)家門(mén)，就是順路給局長(zhǎng)帶了條裝備。局長(zhǎng)說(shuō)，知道我為什么喜歡吃魚(yú)嗎？小黃說(shuō)，不知道。長(zhǎng)噓出一口氣的小黃，手里捏著任職通知書(shū)，心里有了幾分慶幸：幸好當(dāng)時(shí)買(mǎi)了那套釣具，羊毛出在羊身上，投入產(chǎn)出成了正比，看來(lái)值得??！不久，全市公開(kāi)遴選鎮(zhèn)區(qū)制職領(lǐng)導(dǎo)，小黃乘勝報(bào)名。小黃舉杯投箸，已是淚光迷蒙。②質(zhì)樸、知足：保留小時(shí)候的生活習(xí)慣，對(duì)生活滿(mǎn)足，不貪心。上課前擦的潤(rùn)膚油，不到幾分鐘就被粉筆灰吸得一干二凈。⑤第二天上課時(shí)，玲玲一走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動(dòng)，那種神情意味深長(zhǎng)，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)一樣。⑧幾十雙眼睛盯著玲玲。她知道，那些孩子的心，像細(xì)微的炭火一樣，默默燃燒著……?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了在孩子們的愛(ài)心之下，玲玲感到非常感動(dòng)和溫暖，所以握粉筆寫(xiě)字都感到十分有力。10．沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天她在作文里這樣寫(xiě)道“從來(lái)沒(méi)有人是注意過(guò)我，我的生，我的死，都與這薄涼的世界無(wú)關(guān)”。她沒(méi)有朋友，沒(méi)有疼她愛(ài)她的母親，就連唯一對(duì)她稍好的可依靠 外婆，也在前些日子病故了。她坐在綠草之中，看著天際變幻的流云，怒放的花朵，簌簌地落起淚來(lái)。她的外婆生前愛(ài)花，因此，她從小受了熏陶。她主動(dòng)和同學(xué)搭話，幫助他們解決難題，組織班里的課外活動(dòng)，維持課堂秩序很多年后，她站在明媚的講臺(tái)上，成了一名優(yōu)秀的人民教師，她也帶她的學(xué)生去看花，點(diǎn)花名。通過(guò)描寫(xiě)春天的生機(jī)、明媚，對(duì)比反襯女孩憂(yōu)傷絕望的心境?！吧晕ⅰ币辉~用得十分精辟傳神。但就在小牛即將被拖上岸時(shí)，河水里突然一片翻騰，一條巨鱷從河中一躍而起，它張開(kāi)血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽著小牛。但是，剩下的獅子依然咬住小牛不肯松口。8分23秒的牛獅之戰(zhàn)，完全顛覆了我曾經(jīng)對(duì)于強(qiáng)者和弱者的定義。“你弟弟住院多久了？”“六年。他總是趁弟弟睡著的時(shí)候，默默地踱到外面抽會(huì)兒煙。準(zhǔn)備往回走的時(shí)候，他看著手表驚呼：“下午4時(shí)了，弟弟一定醒了。直到他上岸，我才松了口氣。請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的動(dòng)作描寫(xiě)，依次填寫(xiě)在橫線上。②找人的叫老張，是個(gè)鞋匠，專(zhuān)門(mén)幫人修鞋、擦鞋，在街上開(kāi)了個(gè)修鞋的小店，已經(jīng)擺了八九年，一直沒(méi)挪窩，加上手藝又很好，所以生意不錯(cuò)，積累了很多熟客。⑤有人被反復(fù)地問(wèn)，就好奇地反問(wèn)他，為什么要找這個(gè)人？老張就把事情的原委告訴人家。因此，他依然固執(zhí)地向每一個(gè)到店的客人詢(xún)問(wèn)，你認(rèn)識(shí)石慧嗎？日子就在老張的這一聲聲詢(xún)問(wèn)中，慢慢流逝。15這個(gè)故事，有了一個(gè)善良而關(guān)滿(mǎn)的結(jié)局。 “老張”三年苦尋顧客退還36元預(yù)付款。商先生看了后滿(mǎn)口稱(chēng)贊。南懷瑾恭恭敬敬請(qǐng)教，袁先生這才冷冷地說(shuō)：“就你這水平，還配寫(xiě)文章？”南懷瑾不服氣：“老師，別的老師還夸我的文章寫(xiě)得好呢！”袁煥仙把胡子一抹，瞪了他一眼，說(shuō)：“這事我聽(tīng)說(shuō)了，你還真拿他的客套當(dāng)真？我問(wèn)你，《史記》里的《伯夷叔齊列傳》你讀過(guò)沒(méi)有？”南懷瑾回答：“讀過(guò)不止一次，我還能背呢！”袁煥仙說(shuō)：“你以為能背就真正懂了嗎？”南懷瑾低下頭：“不敢，還請(qǐng)老師指教。（1）心花怒放： （2）大名鼎鼎： 2.“掃一眼”表示大致快速地看，照樣子再寫(xiě)兩個(gè)表示“看”的詞?！边@句話中“像這樣讀書(shū)”是指怎樣讀書(shū)？ ，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。16．閱讀下文，回答問(wèn)題。祖母看著荷葉，卻像看一個(gè)新生的孫。祖母特別（愛(ài)好 （ ）（2）南懷瑾的文章很好，袁煥仙先生是雞蛋里挑骨頭，有意刁難。人物：_________ 出生年份：_________ 出生地：_________身份及主要貢獻(xiàn)： 。回家拿起《伯夷叔齊列傳》，讀了三五遍，突然發(fā)現(xiàn)有好多新問(wèn)題，以前都沒(méi)有注意過(guò)?！蹦蠎谚?tīng)得心花怒放。：①誠(chéng)信最美；②生活中到處都有修身樹(shù)德的正能量；③普通人的心智最樸素，還沒(méi)有被物欲橫流的社會(huì)風(fēng)氣所沾染，他們身上形顯著人類(lèi)最本真的優(yōu)秀品質(zhì)。①第二天，石慧的丈夫，來(lái)到了鞋匠老張的小店內(nèi)。老張一本正經(jīng)地說(shuō)，那可不成，再少，也是人家預(yù)存在我這兒的，她若不來(lái)消費(fèi)了，我就要把錢(qián)退給人家。③如果客戶(hù)預(yù)存一筆錢(qián)，可以打八折，老張的這個(gè)主意，吸引了好多客戶(hù)。“弟弟”和“哥哥”的對(duì)話，試分析第二次對(duì)話描寫(xiě)的作用。兩小時(shí)后，我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。他扯開(kāi)喉嚨喊：“開(kāi)船的呢？”旁邊商店的老板說(shuō)，那人回家吃飯去了，要一個(gè)多小時(shí)才能回來(lái)。這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他弟弟能說(shuō)能笑，只是走不了路，記憶力很差。強(qiáng)與弱，是一種精神與意志的較量。它們站成戰(zhàn)陣，逼近獅子。幾番撕扯，勝負(fù)已見(jiàn)，最終小牛被拉上了岸。12．8分23秒的震撼①那年，我在南非克普格國(guó)家公園拍攝風(fēng)光片，意外地捕捉到了一段動(dòng)人心弦的真實(shí)畫(huà)面。深層意思指花季的孩子，誰(shuí)也不會(huì)錯(cuò)過(guò)生命的春天，都能綻放出生命的花朵。泛黃的紙片上，堅(jiān)定地寫(xiě)著：“沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天。當(dāng)?shù)貧獯跤醯貙@中的鮮花點(diǎn)過(guò)大半時(shí)，他問(wèn)了一句：“你能把此時(shí)沒(méi)開(kāi)的花點(diǎn)出幾種嗎？”她頓時(shí)被難住了。她側(cè)臉擦淚后，鎮(zhèn)定地叫道：“老師好！”“怎么不和同學(xué)一起玩？”他一邊喘氣一邊說(shuō)。有同學(xué)說(shuō)，她暫住了孤兒院，所有的費(fèi)用都政府承擔(dān)。當(dāng)然，她的老師也一樣。學(xué)生看了心疼，被老師的敬業(yè)精神所感動(dòng)。 “不專(zhuān)心上課嘰嘰喳喳說(shuō)話的學(xué)生見(jiàn)狀后不再說(shuō)話”？ “最溫暖的墻”的？ ，大愛(ài)無(wú)言，只需行動(dòng)。她微笑著向?qū)W生們道謝。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特珠的日子？當(dāng)她從粉筆金里拿出粉筆準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)時(shí)才發(fā)現(xiàn)。③有一堂課，玲玲需要板書(shū)一黑板內(nèi)容，寫(xiě)到一半的時(shí)候，她手上的裂口流出很多血，染紅了手中的粉筆。為官清廉、正派：不收賄賂?！棒~(yú)”是小說(shuō)的線索，是局長(zhǎng)和小黃交往的重要媒介，你認(rèn)為“魚(yú)”還有沒(méi)有深層次的含義？ ？結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)。小黃臨行前夕，局長(zhǎng)釣到一條大魚(yú)，邀小黃來(lái)家吃魚(yú)，說(shuō)是為他餞行。局長(zhǎng)說(shuō)，知道我為什么喜歡釣魚(yú)嗎？小黃說(shuō)，不知道。小黃趁熱打鐵，說(shuō)局長(zhǎng)，要不我陪你現(xiàn)在就去試下？局長(zhǎng)心癢癢，說(shuō)也好。局長(zhǎng)從沒(méi)在同事們面前提及釣魚(yú)之事。生活中小細(xì)節(jié)示例：父親的關(guān)愛(ài)讓我感受最深。（4）皺紋漸漸爬上母親額頭。（4） （5） ，解釋第②段畫(huà)線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并說(shuō)明其表達(dá)作用。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜；一張青春飽滿(mǎn)，一如母親當(dāng)年。每一