【正文】 墻”的？ ，大愛無言，只需行動。她知道，那些孩子的心，像細微的炭火一樣，默默燃燒著……。他們用薄薄的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚。她微笑著向?qū)W生們道謝。⑧幾十雙眼睛盯著玲玲?！?⑦玲玲輕輕撕開紙，紙條上密密麻麻寫著：“老師，天冷了，我們看到你板書時手上流血，就用紙條把粉筆包起來，這樣你寫字時手就不會疼了！”在那些粉筆中有一支獨特的，沒有包紙，被一個硬殼的彩色筆筒包著。⑥玲玲以為學生們在和她開玩美，準備撕掉包裹粉筆的彩紙時，學生們異口同聲地喊：“老師先不要撕。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特珠的日子？當她從粉筆金里拿出粉筆準備書寫時才發(fā)現(xiàn)。⑤第二天上課時，玲玲一走進教室，發(fā)現(xiàn)學生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)一樣。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學生見狀后不再說話。那點點血跡像梅花一樣，競將白色的粉筆點級得分外引人注目。③有一堂課，玲玲需要板書一黑板內(nèi)容，寫到一半的時候，她手上的裂口流出很多血，染紅了手中的粉筆。上課前擦的潤膚油，不到幾分鐘就被粉筆灰吸得一干二凈。②幾年下來，她的右手拇指和食指結(jié)了厚厚的一層老繭。她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。為官清廉、正派：不收賄賂。②質(zhì)樸、知足：保留小時候的生活習慣，對生活滿足，不貪心。因為局長位高權(quán)量、很容易的來小黃那樣意圖走不正之路的“魚”。，生活始終質(zhì)樸，暗示了小黃做人要走正道，不要被貪心和權(quán)力迷失。“魚”是小說的線索，是局長和小黃交往的重要媒介，你認為“魚”還有沒有深層次的含義？ ？結(jié)合文章內(nèi)容說說。小黃舉杯投箸，已是淚光迷蒙。局長言畢，忙手忙腳地將幾盤魚香撲鼻的好菜端上桌來。局長說，我工作到今天，雖然錢財不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是白拿你這套東西，弄得退休不寧，恐怕到時連魚都釣不成！小黃有些發(fā)顫，說，上次競崗，局長你幫了我大忙，否則我怕是勝不了他人呢！局長大笑：錯愕之間，局長扶了小黃的肩膀，語重心長地說：你也是當領導的人了，今后肯定會面臨很多誘惑；今天請你來家吃魚是想告訴你，我替你處理了初一的不正，你可要去了十五的歪風。小黃臨行前夕，局長釣到一條大魚，邀小黃來家吃魚，說是為他餞行。長噓出一口氣的小黃，手里捏著任職通知書，心里有了幾分慶幸：幸好當時買了那套釣具，羊毛出在羊身上，投入產(chǎn)出成了正比，看來值得?。〔痪?，全市公開遴選鎮(zhèn)區(qū)制職領導，小黃乘勝報名。小黃有點兒哭笑不得，但見杯盞之間局長稱兄道弟不斷，自己也喝了幾杯后，慢慢地心就踏實了。但此時此刻，小黃迫切想打聽的，是關于競爭上崗的事，但欲言又止。局長說，知道我為什么喜歡釣魚嗎？小黃說，不知道。局長說，知道我為什么喜歡吃魚嗎？小黃說，不知道。當晚，局長興奮得親自下廚，將河鯉分不同味道烹之，與小黃在家中食魚對飲。有了上好的裝備，結(jié)果自然非同一般。小黃趁熱打鐵，說局長，要不我陪你現(xiàn)在就去試下？局長心癢癢，說也好。一個周末，小黃帶著新買的釣具，叩開了局長家門，就是順路給局長帶了條裝備。干了五年辦公室副主任的小黃，大學讀的是區(qū)城經(jīng)濟專業(yè)，有心去竟逐這個位置，卻發(fā)現(xiàn)符合條件的同事多達六人。年中，市委組織部一紙調(diào)令，將單位的經(jīng)濟科科長調(diào)走。局長從沒在同事們面前提及釣魚之事。同事們說，局長您的字漂亮，再加緊練習下，說不準退休后會成為大書法家呢！局長嘴上笑笑，沒說話。局長明白，按照慣例，要不了一年，自己將退居“二線”，改任調(diào)研員。小時候，我在父親的背上盡情歡笑；現(xiàn)在，父親仍然用他厚實的背為我遮風擋雨。生活中小細節(jié)示例：父親的關愛讓我感受最深。把母親比作樹木，把母親額頭上的皺紋比作年輪，生動形象地寫出母親的額頭記錄下了她對子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對母親的愛（或感恩之情）?！百N”字用得生動傳神，通過母親這一個動作表現(xiàn)母親對兒女的無微不至的關愛。2.“陽光燦爛”指陽光光彩奪目的樣子，在這里生動形象地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。（4）皺紋漸漸爬上母親額頭?！北揪溥\用了什么修辭？這樣寫有什么好處？ ？生活中我們都能在細節(jié)處體會到親人們的關愛，請你把感受最深的小細節(jié)和大家分享?！北揪溆昧耸裁疵鑼?？讓你體會到了什么？從哪些詞中體會到的？ （2）“如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。 ①段與第④段畫線的句子。（4） （5） ，解釋第②段畫線句子中加點詞語的意思，并說明其表達作用。（1）母親用額頭為“我”診斷病痛?！雹奘前?，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。瞧您的額頭，還是當年那樣溫暖。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風霜；一張青春飽滿，一如母親當年。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。一道道皺紋，在一個個不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。④母親是愛美的，也許從她懂事時起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時間理清生活的煩瑣，解開心頭的愁結(jié)，為家的未來精打細算。③母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛，而她自己生病的時候，總是悄悄瞞著。當我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。那時候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個家，書寫著人生的喜怒哀樂。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準確判斷出我的健康狀況。7．媽媽的額頭蔣平①童年的印象里，母親的額頭是最親切的。，認真工作，精益求精。 顧慮 仍然 猶如2.（1）惺忪（2）有聲有色（3）議論紛紛（4）理直氣壯3.①他的工作總是擾人清夢；②還因為他沒老婆。 （ ），老常為什么并不受我們愛戴？ ④自然段畫線句子是孩子們問老常的話，實際上他們想表達什么？ ，簡要分析老常是一個怎樣的人。 （ ）（3）形容意見不一，議論很多。（1）因剛睡醒而眼睛模糊不清。（選自《人民日報》，有刪改）。對于老常來說，他想要的也只不過是一個不被蔑視與輕賤的“大我”而已。老常嘿嘿地笑著，一張黑臉皺成了橘皮。我們只是聽，不愿接他的話，聽得煩了，岔開話去詢問他打鈴手藝的事，老常嘴一咧，朝北指了指。預備鈴自然輕快，兩響一停；上課鈴短暫急促，三響一停；放學鈴舒緩自由，一響一停；每種鈴聲都帶著明快的節(jié)奏感，沒有一絲一毫的慌亂。時間一到，老校長趕緊去打鈴，一下一下地拽著，鈴聲單調(diào)而斷續(xù)，完全失去了以往的飄逸和自信，就連老師們也不由得皺起了眉頭。⑧老常不在，當晚的鈴沒人打，老校長只好親自出馬。老常心里不痛快，一路走一路罵，直到進了校門還在朝派出所方向張望呢。老常不認罰，存車員不妥協(xié)，雙方從下午三點一直僵持到晚上八點，最后，所長只好打電話到鎮(zhèn)中學。⑦當我是個鄉(xiāng)下人嗎，老子是鎮(zhèn)中學的職工，別人存車一毛五，憑啥收我兩毛錢？蹲在派出所里的老常，理直氣壯地辯解道。鎮(zhèn)子是個大天地，老常連幾個毛頭學生的嘴巴都堵不住，更管不住鎮(zhèn)上的風言風語。⑥老常被派出所抓啦！有人放出了一個驚天動地的消息。⑤老常從不會離開我們，就算看不到他的影子，也能從那富有節(jié)奏的鈴聲中，感知到他的存在。調(diào)皮的孩子會趁晚自習時將鈴繩扯斷或打成死結(jié)系在樹干上，為老常制造許多的麻煩。老常并不顧忌這些，只將一掛鈴鐺敲得有聲有色。當最早的一道鈴聲響起時，我們?nèi)嘀殊斓乃?，望著黑乎乎的天空，會將每天的第一句話送給老常：真是個催命不休的黑無常啊?、劾铣２⒉皇芪覀儛鄞鳎似渌傻墓ぷ骺偸菙_人清夢外，還因為他沒老婆。6．老常的鈴聲趙華偉①老常一定是全校最守時的人，因為他的工作與時間有關。（對偶） 母親的勤勞和無私奉獻（或推動故事情節(jié)的發(fā)展）。 ，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用?！拔摇毙耐吹氖?？ 2.“母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲”一句運用了_____修辭手法，讓你感受到 。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。把母親送回家，就跑到田里。母親說：“搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命！”⑨母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。夜風吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。⑥那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不該享享福么？我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。⑤母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風吹過，身上有陣陣涼意。上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？③4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。4.（1）在向父親提出自己想法時膽小害怕的心理，也寫出了“我”的想法不合常理，為父親發(fā)火埋下伏筆（2）比喻 “我”和父親之間有說不完的話，表達了父女感情的深厚，言之成理即可。④失戀：父親愛得柔軟且寵溺。②擇校之爭：父親關心“我”的前途，體現(xiàn)出強硬的態(tài)度。 “我”勝利；擇校之爭“我”失?。惶钪驹钢疇帯拔摇笔?。（2）“喜歡和他煲電話粥，一煲?guī)讉€小時”中的“煲電話粥”一詞運用了________修辭手法，生動形象地寫出了 。（1）“我小心翼翼地對他說：‘我不要去上高中，我要上職中。 “我”和父親的“戰(zhàn)爭”中，我們感受到了濃濃的父愛，請在文中找出最能體現(xiàn)這一情感的句子?！拔摇焙透赣H之間的幾次“戰(zhàn)爭”及其結(jié)果。我一天一天地長大，老爸一天一天地變老。我依然喜歡和他抬杠；喜歡挑他寫的工作報告中的毛??；喜歡在做錯事情后先死不認賬，然后道歉；喜歡和他煲