【正文】 定；學(xué)習(xí)任何模仿的藝術(shù) 【解析】【分析】此題考核學(xué)生運(yùn)用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)，答題時(shí)注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照解析： 結(jié)果往往沒有一件事做得好；結(jié)果自己的性格變成很軟弱不定；學(xué)習(xí)任何模仿的藝術(shù) 【解析】【分析】此題考核學(xué)生運(yùn)用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)，答題時(shí)注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空后文“比如悲劇家不一定能演喜劇，善理事者不一定能寫文章”可知應(yīng)該填寫“結(jié)果往往沒有一件事做得好”；第②空根據(jù)后面的“常模仿瘋?cè)?，久之?xí)慣成自然，舉止動靜就難免現(xiàn)出瘋?cè)说哪恿恕笨芍獞?yīng)該填寫“結(jié)果自己的性格變成很軟弱不定”；第③空根據(jù)前文“無論就詩人自己或是就聽眾說，它的影響都非常危險(xiǎn)”可知應(yīng)該填寫“學(xué)習(xí)任何模仿的藝術(shù)”。解題時(shí)，看全段的核心話題，并確定觀點(diǎn)，即互聯(lián)網(wǎng)對解析： 自然也抹不掉互聯(lián)網(wǎng)的印記；購物方式卻發(fā)生了改變；自己心儀的年貨就能送貨到家 【解析】【分析】解答本題要從語法、語境、邏輯、連貫等方面進(jìn)行思考。然后觀察剩下的三個(gè)句子，其中①③介紹霍金的成就，第②句是說他的影響，按照表達(dá)習(xí)慣，一定是先說成就，再說影響，所以①③句一定放在第②句前面?；谶@兩個(gè)方面，正是③________，才使他所飾演的人物形象栩栩如生，具有了感人的藝術(shù)魅力。自學(xué)者選擇入門書時(shí)，________，對自己的文化程度，不怕起點(diǎn)低，就怕不知底，好高騖遠(yuǎn)，只會欲速不達(dá)；其次要虛心請教“過來人”，許多成功者都是自學(xué)的過來人，________，就必須向這些“過來人”請教，以獲取他們的經(jīng)驗(yàn)。與生長在鄉(xiāng)村的植物相比，________，部分原因是噪音及光線不斷地干擾植物睡眠。云團(tuán)逐漸變大，云內(nèi)部上下對流越來越激烈，溫度越來越低，最后形成雨點(diǎn)下降。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。②故宮以年輕時(shí)尚的姿態(tài)一直活躍在我們的身邊，現(xiàn)在它儼然已經(jīng)成為一個(gè)能玩、會玩、好玩的超級大“網(wǎng)紅”。④紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。 徽菜發(fā)端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽(yù)海內(nèi)外?！彼宰x書一向被稱為雅事樂事?？v觀歷史，________，遠(yuǎn)超文字、詞匯、和語法。“醫(yī)生！醫(yī)生！快來，我哥們喝醉了！”幾個(gè)小伙子大呼小叫地闖了進(jìn)來。不少其它城市的網(wǎng)友則遺憾地留言：“③________？”9．請把下面表格中空缺的情境描述出來。一是指過去所發(fā)生的事情，這個(gè)是歷史的事實(shí)。 穿行在古今中外的小說世界里，我們不僅在《林教頭風(fēng)雪山神廟》里認(rèn)識了那個(gè)由逆來順受到奮起反抗的林沖，還認(rèn)識了那個(gè)隱居錢塘、以教書糊口、一心著書的施耐庵；________，________；________，________。③________。比如常模仿瘋?cè)耍弥?xí)慣成自然，舉止動靜就難免現(xiàn)出瘋?cè)说哪恿恕ＯM(fèi)者只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，________。 人教版高中語文語句連貫（排序）單元檢測試卷一、高中語文語句連貫（排序）1．將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。在鄉(xiāng)村，隨著發(fā)展農(nóng)村電商相關(guān)政策的出臺，越來越多的農(nóng)民也能坐享電商送貨上門的便捷。所以柏拉圖竭力反對理想國的執(zhí)政者_(dá)_______，尤其是演戲。5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。這一系列浸潤著作者強(qiáng)烈情感的藝術(shù)形象和有著不同經(jīng)歷的作者本人，讓我們看到了無數(shù)的人和無數(shù)的豐富人生。還有就是指③________。要求語言簡明、順暢，不超過90字。值班醫(yī)生連忙迎上，一面小聲制止，一面用手指著“溫馨提示”。從春秋戰(zhàn)國時(shí)期的“雅言”，到隋唐時(shí)期民族融合中塑造的“唐韻”，再到近代以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)形成的普通話，這樣的流變從未停止。但是②________。徽菜地方色彩鮮明，文化底蘊(yùn)深厚，具有三大特色。三是 乙 。③然而，不管多久，它依然還是那樣的風(fēng)華正茂。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是②________，這種早期類型的根被稱為假根。17．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密：每處15個(gè)字內(nèi)。因此，我們可以根據(jù)這一特性，采取適當(dāng)?shù)拇胧瑸橹参飫?chuàng)造適宜的休息環(huán)境。19．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。20．根據(jù)下面創(chuàng)設(shè)的情境，在橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。再看①③句的順序，一定是先“執(zhí)著地尋求著答案”，才“發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)宇宙運(yùn)行的重大奧秘”，所以先①句后③句。解題時(shí)，看全段的核心話題，并確定觀點(diǎn)，即互聯(lián)網(wǎng)對社會生活的影響。 故答案為：結(jié)果往往沒有一件事做得好；結(jié)果自己的性格變成很軟弱不定；學(xué)習(xí)任何模仿的藝術(shù)。【點(diǎn)評】本題考查考生推斷的能力。第三空根據(jù)“這種關(guān)注”，可知“這種關(guān)注”多是指代前文的“關(guān)注量子通信”。填寫句子后，再重讀語段，檢查填寫之后的內(nèi)容是否連貫，邏輯關(guān)系是否符合。做題時(shí)，先要閱讀材料把握大意；其次是根據(jù)上下文的語境，抓住材料的關(guān)鍵詞句，來推斷答案。有的游客還摘下花朵戴在頭上“扮萌”。”使用的情境。第二空，前面講的是“語音”，后面講的是“遠(yuǎn)超文字、詞匯、和語法。①句考查的是背誦，②句由前面的“但是”可知是與“讀書一向被稱為雅事樂事”相反的結(jié)論?！焙竺嫠木渲校瑧?yīng)先說燒，后說燉。⑵該題考查補(bǔ)寫句子的能力。①中的在這座見證了600年風(fēng)風(fēng)雨雨的偉大建筑的身上與橫線前的“2020年是紫禁城建成600年39。)本題考查辨析并修改病句的能力。答題時(shí)先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項(xiàng)，然后總體審查。 【解析】【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。作為流程圖，首先要觀察圖形的構(gòu)成要素，然后根據(jù)箭頭的指示方向來確定表達(dá)的順序，注意語言表達(dá)的連貫準(zhǔn)確。16．由于蒸汽層上層溫度低；下降過程中吸熱；這就形成云（云團(tuán)） 【解析】【分析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫的能力。 故答案為：由于蒸汽層上層溫度低；下降過程中吸熱；這就形成云（云團(tuán)）【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生語言表達(dá)與運(yùn)用中的簡明、連貫、準(zhǔn)確能力?！军c(diǎn)評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨?！军c(diǎn)評】此題考查補(bǔ)寫句子的能力?！军c(diǎn)評】此題考查補(bǔ)寫句子的能力。本題注意結(jié)合“幽默救場”“主講人遲遲未到”分析。我就是奉命來跳加官的（跳加官：舊時(shí)在戲曲正式節(jié)目演出前外加的單人或多人表演。20．在正式演京戲之前，一般有二三流的角色，上臺來跳跳加官，以便讓后臺主角有充分的時(shí)間準(zhǔn)備。要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。進(jìn)行前后分句的連貫分析，看看整個(gè)語段銜接是否緊湊合理，同時(shí)也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。?17．這是植物的睡眠現(xiàn)象(或:這是植物在睡覺)；適應(yīng)環(huán)境以便恢復(fù)“體力”(或:恢復(fù)生長活力)；在城市生長的植物缺乏活力(或:生命力不夠旺盛) 【解析】【分析】補(bǔ)寫方法：，了解文段內(nèi)容，解析： 這是植物的睡眠現(xiàn)象(或:這是植物在睡覺)；適應(yīng)環(huán)境以便恢復(fù)“體力”(或:恢復(fù)生長活力)；在城市生長的植物缺乏活力(或:生命力不夠旺盛) 【解析】【分析】補(bǔ)寫方法：，了解文段內(nèi)容，把握文段層次；，判斷補(bǔ)寫句子與前后句的關(guān)系；；；。首先要把握語段，注意前后語境的關(guān)聯(lián)解析： 由于蒸汽層上層溫度低；下降過程中吸熱；這就形成云（云團(tuán)） 【解析】【分析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫的能力。要注意到題干中要求的“完整連貫、內(nèi)容貼切、邏輯嚴(yán)密”，還要解析： 吸收水分和吸取養(yǎng)料；固定植株的位置；之所以稱其為假根 【解析】【分析】材料給出的是一個(gè)段落，有具體的語境，回答時(shí)要充分注意到這一點(diǎn)。一般從左到右，從上到下或從下到上。解