【正文】 個騎車人在不同的賽道上訓練．騎車人A用圓形賽道，其直徑是1千米；騎車人B用直線賽道，其長度為5千米． 騎車人A用10分鐘完成3圈，而騎車人B用5分鐘行進了2個來回．那么騎車人A與騎車人B的速度比是（　?。〢．1： B．π：10 C．3：4 D．3π：40【分析】通過分析可知；A的速度為：πD3247。10＝π10003247。5＝40棵；返回時，每8棵樹標記一棵，一共標記了200247。此時，我正蜷縮在一個陰暗的角落里——一個冰冷的世界——內心充滿失望：今天怕是回不了家了。失望如烏云般嚴密地遮蔽在天空中，抹掉了最后的陽光，只剩下颼颼的涼意與無邊的黑暗。他一步步走上臺階，我仿佛感到陽光向我逼近?！窘馕觥吭囶}解析：此題考查命題作文的寫作。最后寫作時要注意材料的安排，結構上的關聯(lián)，多種表達方式的運用，這樣才能寫出好文章來?！敬鸢浮空f“玩兒”如今再一說到“玩”一字，稚嫩孩童們皆滿眼星光閃爍?！巴妗钡囊嫣幰苍缫讶肭叭酥畷?。著名的文物鑒賞專家王世襄一生著書立說，貢獻無數(shù)，卻是如此總結過往的一生：“我這輩子沒干別的，凈玩兒了。正確看待、實踐“玩兒”這一生活的藝術，生活的茶香便也指日可期。也可贊成玩也可以玩出學問，玩出成績，重點圍繞“玩兒”的積極作用展開即可，如開放智力，發(fā)散思維等。先疊紙鏢，就是用一張方紙依對角線折成長而尖像箭一樣的鏢。常在宴會上玩，以助酒興。本題寫作的任務是“說玩兒”，要求寫篇議論文。【答案】意外那株草意外的從地里鉆出來了；那朵花意外的綻放了；那片天意外的亮起來了；那太陽意外的升起了……生活之中，無處不是意外?！安涣耍瑡寢寗倓傋鲲埖臅r候已經先吃了，乖，快吃?！澳愠园桑瑡寢尦赃^了。在那個冬天最冷的一天早上，小牧倒在雪地上，永遠離開了親愛的母親。一般來說，當“意外”出現(xiàn)時，總不能戛然而止，你還得用點筆墨交代事件的結局。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴?！緛碓础可虾Ｊ虚h行區(qū)莘莊中學20162017學年高一上學期期中語文試題【答案】為我心中的那片海有人說，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野?！奔殧?shù)大師一生由炫麗歸至平淡，便是一疊有厚實理想的人生?！?要求以“為我心中的那片海”為題目，寫一篇作文。杞人是在眾人安于現(xiàn)狀，俯視大地之時，第一個仰望天空，思索真理的人。多年后的今天，一位退休的平凡婦女以其不平凡的歌聲點亮了無數(shù)人的夢想。不得抄襲，不得套作，不少于800字。我為了想讓您高興，在學校乖乖，天天受老師表揚?？赡鷽]有說我半句，而是一直的很包容我。爸爸，我愛你，愛你的偉大，愛你的無私，愛你的無言，您是我永遠的驕傲。選詞所表現(xiàn)的內容，最好是別人不曾經歷過、不曾想到過、不曾抒寫過，甚或根本遇不到、想不起、寫不出的。荊軻為了“士為知己者死”的信念高吟著“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，毅然走向秦廷；魯迅先生在劉和珍犧牲后帶著無比悲憤的心情寫下“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，以此激勵革命志士更加奮然前行；梁任公先生在演講中講到《桃花扇》的故事之時痛哭流涕，不能自已，回首往事，風云變幻的一生仿佛就在昨日……人生路上，我們常常要負重前行，然而有一種行囊卻讓我們的生命因她而更加燦爛，也許是一種信念、一份情感、一段經歷、一份責任、一種擔當……請以“你是我最美的行囊”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。圍繞著篝火跳舞的人們臉上的笑容與舞動的火焰融在一起，與這寧靜自然一起沉淀。我知道外婆從出生起，就沒有離開過這里，她見過故鄉(xiāng)祥和的模樣，也見過故鄉(xiāng)發(fā)生戰(zhàn)亂的模樣，故鄉(xiāng)的模子早早就刻在了她的骨子里。我與它的美好回憶，讓淚水模糊不清了。字數(shù)有限制。故曰：執(zhí)信念之囊上路，人生必勝！（2）生在狹小的盆中，你不甘蜷縮，你把根伸向大地深處，吸取甜美的清泉，你把生的氣息呼向宇宙的旋渦，你堅昂著頭，微笑，你堅信自己會開出最美的花朵?！眳⒖冀Y構：本文是一篇記敘文，題目是《你是我最美的行囊》。語言溫馨之中有一股清新之美，確實是一篇不錯的范文。如果他沒有踏出辭官的關鍵一步，他又如何能在中國文學歷史上熠熠生輝呢?第一步是一個人實現(xiàn)志向的第一步，也是最關鍵的一步，但是最終的勝利只會屬于有勇氣踏出這一步的人。選擇好自己的第一步，是自己在人生道路上發(fā)光發(fā)亮的基礎。有夢就要去追，想做什么就去做，趁我們還年輕。(三)探究寓意法。(六)一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認為，任何事物都具有對立的兩個方面，分析研究問題，既要看到它的這一個方面，又要看到它的另一個方面。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。我們要學會取人這長，補己之短，而不是一味的怨恨。自然界的小動物們都懂得這個道理，那我們呢？梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。荀子曾在《勸學》中說過：“君子生非異也，善假于物也?！窘馕觥俊驹斀狻棵}方式：命題作文審題要點：命題作文的審題要讀懂材料，抓住材料中的關鍵句進行立意。盡管如此，題目要求：以“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”為題，再擬一個副標題，寫一篇不少于800字的文章。”刀、斧都不理解主人的話，心里疙瘩著。舍長以就短，智者難為謀，生材貴適用，慎勿多苛求。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋響，吾不如蕭何。因此，他謀臣如林，猛將如云，終于成就了統(tǒng)一大業(yè)。街亭之敗，不僅使蜀漢遭到重創(chuàng)，斷送了首次北伐，也斷送了一名優(yōu)秀的參謀人才?！军c睛】從形式上來說，命題作文有兩種類型：完全式命題作文。論題型命題作文。當然平時的練筆也是至關重要的，寫作其實就是一種習慣而已。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。韓老師是我初學舞蹈的老師，她那時大約30歲左右，有著一頭烏黑的長發(fā)，每次給我們上課都會穿上時尚有新潮的衣服。老師說：“今天是第一節(jié)課，我先教你們一些基本功吧！”我心想:好不熟悉的開場白哪！“郝麗媛，你想什么呢?”我被嚇了一跳，從自己的遐想中回到了現(xiàn)實中。終于，功夫不負有心人，在2004年，我的獲獎照片貼到了白板上。寫好半命題作文，關鍵在于補題。雨下了，卻是毛毛雨，細細的，我不禁放慢腳步，悠閑地在細雨中漫步。我應了一聲?！芭?，那我走了。然后選取合適的角度進行立意構思。可以在開頭用倒敘手法寫，睹物思人，想起了奶奶，心里痛且悔。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應該深刻理解題目的豐富內涵，挖掘其深層的隱含信息。（泰戈爾）“萬無一失”的人生，錯過是人生的常態(tài)。諸葛亮少有大志，常把自己比作春秋時大政治家管仲和軍事家樂毅。他“三顧茅廬”，請諸葛亮出山輔佐?！敬鸢浮棵?，成長的音符有人說成長以快樂為五線譜，有人說，成長以忙碌為伴奏，還有人說，成長以煩惱為插曲。那段日子里，所有的美食、計劃全都拋下。不知不覺我已在而生活了一年多了，在這而我收獲了友誼，得到了尊重信任與愛護，更學會了正確的選擇?！庇纱丝忌枰伎迹骸懊堋笔鞘裁矗咳绾慰创懊堋?？面對“矛盾”應該如何去做，如何去選擇？進而解決在矛盾中長大的問題。點睛：命題作文注意點：（1）要抓題眼，把握表意重心。一般來說，偏正短語結構重在修飾語部分（2）明限制，確定選材范圍。——哲學上的。在這些矛盾的成長過程中，有了快樂相伴，有煩惱纏繞。抱著不安的心情來到學校，我對自己說無論怎樣，自己選擇的路要好好走下去，只要有了目標，才會明白自己想要的。成長的滋味是酸甜苦辣咸，在我那一矛盾以音符的青春期里，我學會了選擇。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。漢末以來軍閥混戰(zhàn)的形熱已趨明朗。錯過漂亮，你可以擁有健康；錯過健康，你可以擁有智慧；錯過智慧，你可以擁有善良。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構成語境”的方法來審題。不要平均用力，要有所側重，側重敘寫在什么情況下錯過的，錯過了什么，為什么會錯過，錯過的后果是什么。“錯過”并不是錯了，而是過了，那個機會已經過去了，那個人也已經遠去了……總之，錯過的，是沒有機會再擁有，是一種遺憾，“錯過”的背后隱藏著一種人生教育意義，從“錯過”中，我們能明白一些東西，或者是真情的可貴，這真情可能是親情，可能是友情，鄰里情；或者是對待他人的方式，比如真誠，比如寬容，比如友善，比如團結等；或者是做事情的態(tài)度，該認真，該勤勞，該奉獻，該堅持等。我討厭悲劇，因為它帶給我的只有悲傷與不平，但我也并不怎么享受感動的滋味，因為它酸酸的，激活我內心深處的軟肋，彈奏一曲哀婉的離歌?！蔽矣帧班拧绷艘宦暋Ｋ岩簧戆滓?，仿佛天空中的白云，瘦小的身軀，依然是略帶疲倦的雙眼，我心中竟覺得心酸。好的題目能夠使考生得心應手，下筆如有神助，因此，在補題時，考生要盡量選擇一個有利于自己發(fā)揮和展示的內容。在我今后的舞蹈路上，我一直不會忘記我的啟蒙老師——韓老師。”話音剛落，我們紛紛往下劈。我永遠都不會忘記她第一次給我上課。驀然回首，十六年歲月只在彈指間。補全題目常用方法：避生就熟。寓意型命題作文。材料式命題作文?！窘Y構】議論文的結構較為常見的是并列式、層進式和對比式。建興三年，諸葛亮征南中，馬謖為其獻計：“夫用兵之道，攻心為上，攻城為下，心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下，愿公服其心而已。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。唐太宗任人唐太宗李世民，認為任人“如巧匠之制木，直者以為轅，曲者以為輪；長者以為棟梁，短者以為栱角。割莊稼這天，主人問斧：“你可以來試試嗎？”斧看著密密麻麻的稻谷，以為一定比木頭好“劈”，可一上前就覺得自己是那么笨拙。【立意】尺有所短，寸有所長一分為二取人之長，補己之短要有自知之明要揚長避短其它立意符合詩意即可。具體過程：首先關注所給的詩中“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。如何取人之長，補己之短？首先，要知道自己的缺點，并且好好地面對它，想出方案來解決。上帝給了食草動物兩條善于奔跑的腿和善斗的角，就絕不會給它尖銳的牙齒和鋒利的爪子。聰明的蜥蜴便在地下挖洞來保持自己的清涼。要求：主題（觀點）明確突出，思路清晰，表達流暢，有一定邏輯性。只有運用一分為二的觀點分析問題，才能正確地認識問題，避免認識上的片面性。 (四)追問法“追問法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法。因此在行文時注意強調這一重心，可以從“為什么”“怎么樣”的角度進行進一步的論述，論述時可以結合“中國夢”的實現(xiàn)和“真抓實干”“努力踐行”的角度論述，讓文章更有針對性。千里之行，始于足下，滴水也能穿石。一個人生來就面臨太多太多的選擇，有些選擇也許會影響人的一生，所以如何正確地選擇自己邁向成功的第一步，是一個很重要的問題。要求使用學過的論證方法。文章借對“家鄉(xiāng)橘子”和“外婆”事件的敘述，淋漓盡致的表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)的愛。為了心中的夢想，我們必須背起信念的行囊，出發(fā)，前行?。?）挑戰(zhàn)，是一個數(shù)千年來一直紊繞在耳畔、令人心動的詞。“行囊，也許是一個美麗的詞兒，如鮮花；也許是一個溫暖的詞兒，如母愛；也許是一個甘甜的詞兒，如成功；也許是一個苦澀的詞兒，如失敗。它使我包里的行囊，沉甸甸，鼓舞我繼續(xù)前行。外婆從未遠行，因為她不舍，她從未想過遠方的星辰大海，她一生安逸，與現(xiàn)已死去的故鄉(xiāng)長眠。商人們剖開這山發(fā)現(xiàn)了大量珍寶，山上的樹長得極其“野蠻”，也不似從前美好模樣。我總是按耐不住這躁動的心，趁著暑假，從眼前鋼筋水泥，出逃到老家去。(3)力避空泛，小處切入。點睛：半命題作文的補題方法:補題是半命題作文至關重要的一步，補題質量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。我愛你，我最好的爸爸。我六歲時，上小學一年級，您還是再三的叮囑我：在學校要聽話……。爸爸，記得以前你跟我說過，在上次地震中，一個15歲的女孩被埋在廢墟中，女孩的媽媽不知道到哪里去了，于是，女孩的爸爸獨自一個人用了10個小時把女孩救出來了，當女孩被她爸爸救出來后，第一個動作就是抱著她爸爸說：“爸爸，我愛你，我再也不和你頂嘴、再也不和你吵架了。：不管你如何盡心盡力，都有可能不被欣賞，總有人認為不夠，既然如此，別人的眼光有什么資格令你放棄夢想？ 結構層次：本文是一篇命題作文《為我心中的那片?！?，是一篇議論文?？档乱苍f，有兩件事物令他充滿敬畏，那就是頭頂上的星空與內心的道德準則。立意：，是我們前行的啟明星素材：“使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？一代圣賢偉人毛澤東，指點江山，激揚文字，為了讓中華民族四萬萬同胞于艱難苦恨中站起來，他率領紅軍走完兩萬五千里長征，創(chuàng)造了一個東方人的神話；為了國共團結，攘外安內，他只身赴重慶談判，表現(xiàn)了一代偉人的風采；為了民族安定的理想，他棄自身安危于不顧，因為心中的那片海，所以此身永存！巴金說他一輩子的理想是“化作腳下的泥土，溫暖人們的腳窩”，因此他在動蕩浩劫中寧可三緘其口；張志新為了說真話的理想寧愿“把帶血的頭顱放在生命的天平上，讓所有的茍活者都失去了重量”；海子尋覓“面朝大海，春暖花開”的理想無果，懷揣《圣經》在冰冷的鐵軌上進行簡單的人生謝幕……如同哥白尼捍衛(wèi)日心說一樣，黑暗的力量永遠不足以讓理想的光芒折服。 “長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。寫記敘文離不開寫人。那么怎樣才能突出主題呢？我們可以用詳寫和略寫來突出文章的主題，與主題關系密切的就詳寫，關系不大的就略寫。這孩子……嗚……”母親已經泣不成聲，艱難地移到一個壇子前就站著，而壇子里裝著的是她用每頓省下來的玉米糊做成的干糧整整一壇。多熟悉的話語，一聽就是這么多年，這句話已經在小牧心里生根發(fā)芽了。北方凜冽的寒風呼呼地吹著，仿佛一年四季永遠沒有盡頭。只要你善于發(fā)現(xiàn)，留心觀察生活，你會發(fā)現(xiàn)，在別人看來再普通不過的事物多么意外。從古至今，人們對“玩與學習”的關系是仁者見仁智者見智，各有各的見解?！痹诰葡缟?，士大夫們飲酒、賦詩，還玩投壺這種游戲。結果是同學們都比不上錢學森，這是因為他疊的紙鏢十分對稱、平整，縫隙很小。總而言之，學與玩是一條知識鏈，我們不能拆散它，要學會利用它