【正文】 實(shí)的世界強(qiáng)國(guó)。可以寫成散文，需要綜合運(yùn)用表達(dá)技巧，抒發(fā)自己的情感等。要確定體裁。厲害了，我的雙語(yǔ)，騰飛吧，我的雙語(yǔ)！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。馬校長(zhǎng)曾經(jīng)在期中表彰大會(huì)上說過，“進(jìn)步就是優(yōu)秀，用優(yōu)秀表現(xiàn)優(yōu)秀。近年來，“厲害了，我的”成為人們表達(dá)對(duì)某一對(duì)象贊嘆、敬佩、熱愛等情感的流行語(yǔ)。框定一定的量，即對(duì)出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時(shí)與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等?？忌€可以聯(lián)系與“微笑”相關(guān)的藝術(shù)作品，如李清照面對(duì)磨難，笑得清醇而堅(jiān)韌；彌勒佛“笑口常開”，給苦難人多少心靈的安慰；蒙娜麗莎神秘的微笑，讓多少人心旌搖蕩……考生可以擷取藝術(shù)品中的“微笑”，并用明確的主題串起眾多的材料。這是一則命題作文。讓我如花似玉般成長(zhǎng)，你總把這看做你的使命，就這么樂在其中。是歲月的太無(wú)情，還是你的太有情？我一直覺得是后者，都是為了我們，你才會(huì)那么辛苦，不知疲倦。你迫不及待地打來了盒子：“來，孩子，給你看看媽年輕時(shí)的照片！”你的眼睛瞇成了那可愛的月牙兒。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。寫人千萬(wàn)不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。【點(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。這時(shí)，又一老者走了過來，看見流浪漢，肩扛一袋沙子，腰纏一根大水管，像要穿越一樣，便睜大眼睛，驚異地看見他，對(duì)他說：“啊，好人，你為什么扛一袋沙子？路上這么多得沙子？又帶這么一根大水管？路邊到處溪水潺潺？小橋流水？時(shí)常伴隨著你走過好長(zhǎng)的一段路？你為什么不扔掉它啦？”流浪漢突然醒悟，他謝過周邊告訴他的人，便扔掉這些東西。無(wú)論如何，我背著沉重的包袱，又怎能跳得高呢？選擇了承擔(dān)包袱，我選擇了失敗，于是選擇了噓聲和失望的眼神。據(jù)此，考生可以以具體的背包作聯(lián)想和切入點(diǎn)，抒寫與背包有關(guān)的人和事，表達(dá)生活的感懷；還可以借助背包的象征意義，抒寫沉重的心理包袱、某種壓力、精神的困惑等?！焙巴炅?，我立刻坐下來，把頭埋進(jìn)包后，因?yàn)樵俾徊?，車上的乘客們就?huì)看到我臉上一塌糊涂的淚水?？墒?，我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得，這一天的這一刻我眼角的余光里一直佇立著一位老人家的形象：頭發(fā)短短，豎著，大部分都白了?？墒菭敔敶鴼狻⒉林?，近在咫尺，令我這么個(gè)十六歲的大小伙很是不自然。我熱極了，汗開始流下來。這是我去師范上學(xué)后第一次回家，雖說第一次，其實(shí)也就隔了一個(gè)星期而已。一個(gè)背包或新或舊，或輕或重，或虛或?qū)??！窘馕觥吭囶}分析：本題是一則命題作文，中心詞是“浪花”，修飾語(yǔ)是“心海里的”，這就意味著不是讓考生寫自然界中的“浪花”而是要寫“浪花”的比喻義或象征義。更喜愛文人墨客的詩(shī)詞歌賦，那深遠(yuǎn)的意境總會(huì)令我心海蕩漾。13要使3a+1能被13整除，顯然a最小為4，b同時(shí)取得最小值b＝7所以a+b最小值＝4+7＝11．聲明：試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布日期：2019/5/7 10:52:46；用戶：小學(xué)奧數(shù)；郵箱：pfpxxx02；學(xué)號(hào)：20913800閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2＝．所以HG：GF＝：，IG：GE＝：，所以三角形EGH面積＝247。2010年第三屆兩岸四地“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)精英邀請(qǐng)賽試卷（小學(xué)組筆試二）一、填空題（每題20分，共60分）1．（20分）如圖，∠ABE＝∠DCF＝90176。（+）＝，三角形GFI面積＝247。記憶中，總會(huì)有一些東西撞擊你的心靈，在你的心海里激起朵朵浪花。讀過李白，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，他為汪倫“十里桃花，萬(wàn)家酒館”的情誼所打動(dòng)，而我，卻因?yàn)楦袆?dòng)而激起心海中那朵友誼之花。由所給材料來看，這“浪花”可以是人，如“一位朋友”，也可以是事，如“一件往事”，還可以是物，如“一處風(fēng)景”；可以是具體的人、物，也可以是抽象的“一段情感”……可寫范圍很廣。它承載了記憶，寄寓了情感。但十六年來從沒孤身在外呆過一個(gè)星期。爺爺?shù)念i子上搭著毛巾，抹一下汗，再看著我樂呵呵地笑。就這么尾隨著、緊跟著，伴隨著河對(duì)岸的田野蕩漾過來的泥土香。脖子上搭著一條淺灰色毛巾，褪色的白褂，右手緊抓著包的背帶，眼睛投向來時(shí)的方向，也是車來的方向?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作能力。審題時(shí)注意“記敘文”的文體要求，注意情節(jié)構(gòu)思，描繪細(xì)節(jié)，抒寫出生活的真實(shí)感受。如果重來一次，我想我將毅然放下包袱，勇氣百倍地迎接挑戰(zhàn)。路上面對(duì)落日沉思，夕陽(yáng)的余暉照在他的身上，他感覺自己輕松了，他喃喃地說：“感謝這些好心人，是他們給我指出了密經(jīng)，讓我放下包袱，使我輕松自在。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。要人物形象鮮活起來，除了對(duì)人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對(duì)人物進(jìn)行肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理活動(dòng)描寫等等?！澳阈枰脑?，可以拿走我的面包，可以拿走我的空氣，可是別把你的微笑拿掉。那對(duì)你而言，一定是美好得能時(shí)刻吹出絢麗的泡泡的回憶。一直把滿滿的愛灌在我們的心頭。你的微笑依舊如故，那樣的迷人。首先分析命題，“你的微笑”，中心詞是“微笑”，何為“微笑”？“微笑”是一種珍貴的表情，它意味著歡愉，體現(xiàn)著滿意，反映著樂觀，昭示著善意，召喚了和諧，就是那種微抬唇尾所造就的表情。那么如何來寫“微笑”？考生可以讓微笑在“修辭”中燦爛起來，即使用修辭來描繪微笑，如“她溫和的笑顏一如那朵朵靜謐的茉莉花”；還可以讓微笑在感悟中升華起來；闡釋“微笑”在生活中的意義和價(jià)值。要切中題旨文意，暗合命題要求。請(qǐng)你以“厲害了，我的____”為題，寫一篇文章?！痹谶@句話的指引下，我們共同進(jìn)步、共同優(yōu)秀。這是一道半命題作文。在補(bǔ)充題目時(shí)要考慮你所寫文章的體裁。參考立意：“厲害了，我的祖國(guó)”，可以選取祖國(guó)在科技、國(guó)防、軍事等方面的巨大進(jìn)步等，也可以寫祖國(guó)的國(guó)際地位提升，還可以寫國(guó)家舉行的一些國(guó)際賽事等；厲害了，我的家；同學(xué)的進(jìn)步，班級(jí)影響了的不斷提升；對(duì)自我的一種關(guān)注與肯定，這不但是一個(gè)人的快樂之源，更是成功之源；肯定自己，就是要喊出“我能行”，找出自己自信的源泉等。中國(guó)的發(fā)展是取百家之長(zhǎng)，改革開放，讓科技、人才和文化，充分流通，中國(guó)的政策優(yōu)勢(shì)，讓我們趕上甚至超過了發(fā)達(dá)國(guó)家。共享經(jīng)濟(jì)的交換單位不止限于空間、物品等實(shí)物，還可以是非物質(zhì)的人力資源、知識(shí)或技能。在完成補(bǔ)題的同時(shí)實(shí)際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。展望我長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，不由得想起一個(gè)問題——什么是成功?成功又怎去獲得。多少偉人名著不是不是在失敗這個(gè)煉獄之火中千錘萬(wàn)擊，百煉成鋼，周文王拘而演《周易》。由此可見，失敗若被正視，也成為成功的階梯。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。剛剛經(jīng)歷了冬天殘酷考驗(yàn)的小河又重新煥發(fā)了活力。在呼呼北風(fēng)的映襯下，魚兒似乎聽道了水兒的哭泣聲。水干了，死了。一般來說，我們最熟悉的人多是家人、老師或同學(xué)。如果擴(kuò)而大之，不是寫“我”跟誰(shuí)一起走過的日子，從父輩那里聽到曾經(jīng)的艱苦斗爭(zhēng)，艱苦創(chuàng)業(yè)的事例，你很受教育，也可以寫成很好的作文?！舅夭摹?. 剛上初一時(shí)，因同學(xué)推薦和自己的興趣，我加入了田徑隊(duì)，從此，我與體育結(jié)下不解之緣。腳在剛開始時(shí)總會(huì)磨破，但現(xiàn)在，老繭已經(jīng)代替了傷口，再不會(huì)輕易受傷。 一、認(rèn)真審題，明確題意，仔細(xì)地弄清題目的要求，重點(diǎn)和范圍，這是做好半命題作文最關(guān)鍵的第一步，然后補(bǔ)充完整題目。要求：觀點(diǎn)鮮明、使用 兩種以上的論證方法。我喜歡這凝重，這皎潔和這盎然的生機(jī)，所以我一直被誠(chéng)信的美德所帶領(lǐng)著、引導(dǎo)著、感動(dòng)著?！毖a(bǔ)鞋匠的形象在我心中綻放光芒，那個(gè)難忘的傍晚也伴我走到今天。要求：觀點(diǎn)鮮明、使用 兩種以上的論證方法。勤學(xué)苦練一樣可成就大智慧。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的普通人：農(nóng)民老實(shí)，種出的糧食蔬菜瓜果才會(huì)豐滿甜美，才能放心食用。點(diǎn)睛：命題就是命制作文的題目，命題作文是根據(jù)所出示題目進(jìn)行寫作的一種作文方式。材料式命題作文。寓意型命題作文。一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有陽(yáng)光；一路有你……請(qǐng)以“一路有你”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。那一次，老師和同學(xué)們都為我鼓掌，我喜極而泣，我愛我的音樂。你跟隨我，品味過春榮夏酷，見證了秋凄冬寒，永不厭倦地聽我訴說，為我分擔(dān)，感謝一路有你。本題所給標(biāo)題為“一路有你”，“一路”可以是指一條具體的路，也可以取它的比喻義，寫一條抽象的路，如求學(xué)之路、人生之路、進(jìn)步之路、成功之路等等。（2）表達(dá)感恩之心：如寫老師或朋友一個(gè)階段對(duì)自己的幫助，表達(dá)對(duì)老師或朋友的感恩之心。閱讀下面一段文字，按要求作文。本義：花朵開放。如堅(jiān)強(qiáng)勇敢的“微笑女孩”，充滿稚氣的“敬禮娃娃”，勇救同學(xué)的“旗手男孩”。從這幾個(gè)關(guān)鍵詞中，可以先寫花兒的頑強(qiáng)成長(zhǎng)經(jīng)歷到最終綻放的過程給我們生活的啟示，寫花兒自信樂觀面對(duì)苦難而給我們帶來的如何面對(duì)困難的啟示，不一而足。【（幸福像花兒一樣綻放）生活當(dāng)中，幸福是慢慢靜靜的綻放的。綻放的人生才是美麗的。請(qǐng)以“牽掛著你”為題，寫一篇記敘文。尤其是用了熱水洗過臉之后，我總是忍不住去撓。我坐在床邊寫作業(yè)，奶奶望著我，眼神里帶著心疼，那樣子很想讓我去休息，卻始終沒有說出口，便對(duì)我說：“你別寫的太晚了。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫作要避免的誤區(qū)。傾聽著泣血的琵琶曲，遙望斷腸的古址，回首燈火處的闌珊，牽掛借助著一雙鵝黃的月翼，滑向那決堤的淚痕…… 小時(shí)候，我還不知道什么是牽掛，只覺得那是家人之間因長(zhǎng)時(shí)間不見面而產(chǎn)生的一種情感。朋友，你可曾還記得那個(gè)燥熱的夏天。我受不了了就把我那一份給你，你每次都哈哈大笑說我容易被騙，我只是漫不經(jīng)心的對(duì)你說：“無(wú)聊”。寫記敘文要注意把記敘的要素交代清楚。一般來說，偏正短語(yǔ)結(jié)構(gòu)重在修飾語(yǔ)部分，確定選材范圍。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺。以寫人記事為主，不少于800字。沒關(guān)系這都是后天形成的，只要我努力就一定可以。這個(gè)世界有很多潛規(guī)則，不幸與萬(wàn)幸交匯在一起，要么去學(xué)會(huì)適應(yīng)；要么世界便無(wú)情的拋棄你。走近了才發(fā)現(xiàn)那是青色的桃子，青溜溜的躲在葉子里，卻還是露出了胖身子，白色的細(xì)毛貼在了上面，圓滾滾的身子在風(fēng)中一擺一擺，傻得有點(diǎn)可愛。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。寫議論文比較好寫，可以針一部分人一味忙的現(xiàn)象，談對(duì)停與走的關(guān)系，“?！笨梢灾白摺?，“走”后需要適當(dāng)?shù)摹巴！?。點(diǎn)睛：命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。立意，就是確立文章的中心思想。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在你的記憶的深處，或許留有語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難忘的印象，或許有過關(guān)于語(yǔ)文的諸多感慨。第三步：精心選材。意思是命題作文限制得過死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。但千萬(wàn)注意，不要談“?！钡呢?fù)面影響，如寫逆水行舟時(shí)的“一篙松勁”，其結(jié)果是船“退千尋”，這不符合考場(chǎng)作文常規(guī)要求——積極向上?！巴！弊直砻嬉馑际恰巴Ｖ埂薄巴Ｏ聛怼钡囊馑?，但凡是理解都不能絕對(duì)化，根據(jù)邏輯而定，命題前材料中指出“人生雖匆匆，有時(shí)也與‘停’密切相關(guān)”，這里的“?！睉?yīng)是“適當(dāng)?shù)耐！被蛘摺皩W(xué)會(huì)?！?。我是多久沒仔細(xì)看眼前的景色了，多久沒和朋友在一起瘋了，多久沒逗小狗玩了。睡一覺吧！至少可以在夢(mèng)中得到一絲安寧。常外出尋找人生不一樣的體驗(yàn)，感受不一樣的場(chǎng)景，用上那些從未接觸過的詞語(yǔ)，說到底就是把別人走過的路換自己從新走過一遍寫下差不多的文字罷了。電腦上一條說說映入眼簾“當(dāng)別人把你當(dāng)成瘋子的時(shí)候，你離成功不遠(yuǎn)了。，注重個(gè)性化表達(dá)。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。幾件事之間要安排好過渡，也要注意安排好詳略。朋友，你的笑聲讓我么齒難忘。一陣涼爽的風(fēng)吹過你的前額，吹起了你的劉海兒。忘不了你的微笑，忘不了你那長(zhǎng)發(fā)飄飄，忘不了你我的那深厚友誼，更忘不了我們幸福的記憶，在我的腦海里關(guān)于你的記憶像茉莉一樣綻放?！緦忣}】面對(duì)“牽掛著你”這一作文題，你可以以自己的認(rèn)知為圓心，以牽掛為半徑畫圓，所有在此圓內(nèi)的素材都可以入題。我的家庭并不富有，家里的生計(jì)都靠著爸媽在外打拼，但我們各自都很努力地做著我們?cè)撟龅氖?，爸媽努力掙錢養(yǎng)家，我努力學(xué)習(xí)好讓他們放心，我們彼此牽掛著，鼓勵(lì)著！ 媽媽也是很疼我的，每次跟媽媽視頻通話，她都會(huì)嘮叨個(gè)不停，問我一些學(xué)習(xí)、生活的事，叮囑我這、那的，同樣的話她要說幾遍，嘮叨個(gè)不停，自我懂事來我知道這是愛我的方式。奶奶給我搓手時(shí)，經(jīng)常會(huì)說，你啊，就是天生的冷骨頭，怎么樣手也暖和不了，你看看你這雙手馬上又要變成紫蘿卜樣了，我傻笑地看著她?！敬鸢浮俊纠摹繝繏熘阍谶@個(gè)世界上，會(huì)有許許多多的人牽掛我們，我們也會(huì)有牽掛的人。我們每一個(gè)人都擁有一對(duì)美麗的翅膀，色彩斑斕。靜靜綻放的幸福就是一個(gè)美好的主題。 【提示語(yǔ)+題目。他們用堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造了生命奇跡，成為廢墟上綻放的花朵。形容花開時(shí)由花蕾花瓣緊閉到展開的樣子。其實(shí)，從這些綻放的花兒身上，我們能得到很多生活的啟示?！军c(diǎn)睛】命題作文具體立意方向可以從以下幾個(gè)角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所給標(biāo)題的內(nèi)涵是什么。那么“你”指什么？材料中說“是誰(shuí)在用心呵護(hù)照顧你，用理解的目光默默地注視你?又是什么在感動(dòng)和激勵(lì)著你，抑或常常困擾迷惑著你……是親人的關(guān)愛，師友的支持，還是知識(shí)的指引，美麗的憧憬……”可見，“你”既可以實(shí)指，也可以虛指。時(shí)常一杯香茗，一本書，一曲《葬花吟》，便是一場(chǎng)異常充實(shí)的晚自習(xí)。在你的世界里，我體會(huì)到了茂林修竹的清雅豐美，體會(huì)到了“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的盛大恢宏，那是一種襟懷天下的氣度，那是一種天真無(wú)飾的期盼，那是一種超然物外的淡定，以及與音樂共舞的忘我的瀟灑。那里有一片美麗的河洲，河底漂浮著柔軟的水草。關(guān)系型命題作文。如每天，我們都和語(yǔ)文打交道，無(wú)論課內(nèi)還是課外。如《嘗試》，等等。正是有無(wú)數(shù)這樣老老實(shí)實(shí)的平凡人踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真做事，社會(huì)各行各業(yè)才有穩(wěn)固的基礎(chǔ)，生活才有依靠。天生聰明不可自恃自傲，勤奮踏實(shí)學(xué)習(xí)方能有所成就。引導(dǎo)學(xué)生正確樹立人生觀和價(jià)值觀，塑造自身美好人格方面具有較強(qiáng)的導(dǎo)向。 　　曾經(jīng)有個(gè)反越戰(zhàn)時(shí)殺了警察的激進(jìn)分子，逃亡了23年，成為一家大酒店的老板并擁有兩個(gè)優(yōu)秀的兒子后，居然投案自首?！便露疅o(wú)