【正文】 變自己，讓自己變成可以接受和包容別人的人。 　 所以。（2）“為什么”的角度：思考所給標(biāo)題內(nèi)容的合理性，例如本題就可以從“值得我珍惜的人”為什么值得珍惜來寫?！敬鸢浮坷闹辽龠€有你其實我是個愛記仇的人。我好懷念我們原來在一起的日子。你姐姐讓我?guī)退o你說聲對不起呢。可是現(xiàn)在我明白了?。∧鞘悄憬o我買的??！你為了恢復(fù)我和姐姐的感情，就借姐姐的名義，還了我一個嶄新的肥皂泡盒對不對？你知道我很難過，很傷心，很委屈對不對？真的，你是這個世界上最了解我的人。盡管這條路上布滿荊棘，困難重重。理解材料含義時，可以從把握材料關(guān)鍵語句“個人或社會生活中，總有我們最后凝視到的人或事物”入手。（2）如果全世界我也可以放棄至少還有你值得我去珍惜而你在這里就是生命的奇跡也許全世界我也可以忘記就是不愿意失去你的消息你掌心的痣我總記得在那里——《至少還有你》（3）也許我從不知道你手心的溫度，也許我從不曾發(fā)覺你的快樂與心傷，但謝謝你的存在，讓我寂寞的夜空有了閃耀的群星。我們在各自的路上，忙著前進，或許沒空為彼此停下腳步，但當(dāng)我需要幫助的時刻，至少還有你挺身而出。然而，出乎意料的是，燈仍在亮著，他的車經(jīng)過一家，那家的燈才會熄滅。結(jié)尾緊扣題目“至少還有你”進行升華。那么，“詩意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活。這一類作文，命意的關(guān)鍵在于抓住命題中的核心詞素，把抽象命題具體還原，再把具體概念抽象提升。(六)一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認(rèn)為，任何事物都具有對立的兩個方面，分析研究問題，既要看到它的這一個方面，又要看到它的另一個方面?，F(xiàn)代社會，千姿百態(tài)，五彩繽紛，誘惑無處不在。我驚嘆海底兩萬里的奇妙、壯觀。思考著“一而盛，二而衰，三而竭。因為是這誘惑使我熱愛讀書，教我誠實守信，讓我努力拼搏。”“成長中”是限制詞，限制了選材的范圍。（3）正能量的誘惑：書籍的誘惑；舞蹈、繪畫、音樂方面的誘惑，如素描的誘惑，二胡的誘惑……可以寫自己在這些正能量的誘惑中怎樣陶冶情操、拓展視野、豐富生活的。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。既然“圣旨”下達，又怎能違抗？我匆匆穿上衣服，從桌上隨手拿了幾枚硬幣便出發(fā)了。體會到了人間真情。）可以寫熟識的人之是發(fā)生的事，也可以寫陌不相識的人之間發(fā)生的事。題目的關(guān)鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義?？傊?，在寫中考命題作文時要同學(xué)們結(jié)合題目本身特點多角度去審題，審題是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。④因為愛心，流浪的人們才能重返家園。溫暖是寫在臉上的笑影。愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。因此，題目中的彎路是一個比喻，它指工作、學(xué)習(xí)等不得法而多下的功夫。要求不得套做，不得抄襲。先學(xué)會做人，才能做好學(xué)問，做真人才能求真知，覓真理。然而這位女教師對于校方和家長們的要求嚴(yán)詞拒絕，結(jié)果執(zhí)拗不過，只得憤然辭職。一個不信守信譽的人，在這個社會上常常舉步維艱。但如果是通過“摻水”的方式獲得了一個僅僅只有“鍍金”。倘若一個人失去了誠信，他就會變得爾虞我詐；一個企業(yè)要是失去了誠信，就會生產(chǎn)出假冒偽劣的商品；一個社會要是缺失了誠信，就會到處充斥著奸詐欺騙的小人。絕大多數(shù)的市民支持女教師，學(xué)校近半數(shù)的老師表示，如果學(xué)校降格滿足了少數(shù)家長修改成績的要求，他們也將辭職。事情起源于一位美國堪薩斯城郊的女教師因?qū)W生缺乏誠信，憤然辭職，從而導(dǎo)致了一連串的社會反應(yīng)。我校的校訓(xùn)是“求真”，也就是求真知，覓真理，做真人。正是一次次的失誤，讓我們吸取教訓(xùn)，即材料所述“煉就好筋骨”，幫助我們走向成功。愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣：愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇。溫暖是一絲不茍的配合?？释麗坌?，如同星光渴望彼此輝映。母愛是遠(yuǎn)行時一聲殷切的叮嚀。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。可以以第一人稱寫，也可以以第二或第三人稱寫?！窘馕觥俊驹斀狻吭擃}考查學(xué)生能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章的能力。沒多久就輪到了我，我隨意買了幾樣，掏出硬幣準(zhǔn)備付款，剛要遞出去時，定睛一看，這哪是什么硬幣，分明是幾片圓鐵片，我在原地猶豫著，思考著解決方案。寫作時，要注意書寫一定要整潔，標(biāo)點符號要使用正確，關(guān)注作文的詞語運用與描寫，盡量讓筆下的文字靈動起來。點睛：命題作文中的補題作文一定要審清題目，看清題目的意向，做好最為關(guān)鍵的一步，即補題，為自己的作文打開思路。我們該如何面對誘惑呢？”意為結(jié)合社會生活實際，生活中有很多誘惑，把持不住自己的人，遲早會掉入別人設(shè)計好的陷阱。所給的材料是：現(xiàn)代社會，千姿百態(tài)，五彩繽紛，誘惑無處不在。思考著“泯然眾人矣”的原因。我可憐那四處流浪的苦兒，但當(dāng)他重逢時，激動的淚花又奪眶而出!書是有誘惑的，它誘惑我去思考。寫作時請把題目補充完整，再按要求作文。只有運用一分為二的觀點分析問題，才能正確地認(rèn)識問題，避免認(rèn)識上的片面性。(四)追問法“追問法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法。 (三)探究寓意法。)從而達到縮小外延、化大為小、化虛為實，明確范圍、方便入題旨的目的。試想在漆黑的夜晚，那亮而又熄的燈會是一種怎樣的景象呢!這燈，便顯示出人與人之間那種關(guān)愛與和諧。在地震發(fā)生的一瞬間，德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學(xué)生。（4）此刻的抬眼，你是否覺得眼前的一張張面孔說不出地可愛呢?不需要相識，因為姓名只是個符號，一個微笑足矣?！澳恪笨梢允欠褐?，可指代一個人，也可以指代很多人，還可以指代事物，總之，這個“你”對“我”有教育意義，曾經(jīng)幫助過“我”，給“我”留下深刻的印象；這個“你”給“我”以美的熏陶，凈化“我”的靈魂等，“你”可以是一種精神，可以是一種品質(zhì)，可以是母語，可以是能給予自己動力的任何人和事物。你會一直在我心中?？墒乾F(xiàn)在一切都變了。嗯！我使勁地點著頭。你會為了我專門到草叢里去捉蛐蛐。包括我的爸爸媽媽。例如本題就可以先寫“值得我珍惜的人”是什么人，然后通過截取生活片斷，細(xì)膩描寫，展示“值得珍惜”之處，寫出所選人物的可親、可敬、難忘等。因為叫過你一聲朋友。你要也要帶著歉意對曾經(jīng)最真摯的朋友們說對不起，你的任性自私和愚蠢或許傷害到了他們。是個不懂得珍惜和感恩的孩子。 　 然而面對朋友的缺點時，你并不一定是對的，但是至少站在你的角度，你看得到，看得清，想要告訴他想要改變他。觀念不同的你們會產(chǎn)生分歧，也許你能淡淡地說一句人和人是不一樣的，但并不代表你的朋友會這么想。朋友是什么，是人。要求：不得出現(xiàn)具體班級及人名，注意人物形象的刻畫，感情真摯，不得抄襲及套作。讀過的一篇文章，兒子正在趕稿子，從反光鏡里看到年邁的母親正輕手輕腳走來，試圖為他的襯衫釘一顆扣子。 杭州市圖書館向社會全體開放，在全國邁出了第一步。這是時間的神奇，也是細(xì)節(jié)的力量。它指的是人們在生活中表現(xiàn)出來的細(xì)致的生活方式、細(xì)心的處世態(tài)度、細(xì)膩的感情交流、細(xì)小的審美情趣等等。她一定是靈光一閃，想到了說明書上的內(nèi)容，她知道女兒太懶，不會仔細(xì)看說明書，所以干脆揀擇主要的親自寫一遍。嘆一口氣，剛準(zhǔn)備把行李箱關(guān)上，上層沒有拉好的鏈口處露出一角塑料袋，伸手漫不經(jīng)心地扯了扯，竟響起了紙盒碰撞的聲音。在這些被忽略的細(xì)節(jié)中，有溫情、有關(guān)懷、有悲傷、有感動人的力量……請以“細(xì)節(jié)”為題寫一篇不少于800字的記敘文。點睛：提示語加題目的命題作文，一定要注意把提示語和題目兩部分都要分析透徹，之后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。那些笑到最后的成功者，往往是有所準(zhǔn)備的人。所給材料“古人說：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢”如果你想把一件事做成功，就要事先做一定準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備包括物質(zhì)方面的，也包括 精神方面的。從此，再沒了谷受雨泡的擔(dān)憂。不是成為落湯雞，就是耽誤了事情，一直記得小時侯家里雙搶曬谷子的事。（3）、兩者兼顧，梳理關(guān)系在材料類命題作文寫作中，要把“材料”與“命題”兩者兼顧，明確兩者間的關(guān)系，不可偏頗。如：2012年江蘇卷“憂與愛”這一命題，但從給出的題目來看，“憂”與“愛”兩者是單純的并列關(guān)系，但我們結(jié)合一下材料，不難發(fā)現(xiàn)重點應(yīng)該在“憂”字上，“憂”中見“愛”?！螒c齡一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。每個人出生時時間老人都會送給他一個名叫“青春”的盒子，誰對這個盒子越珍惜，誰擁有青春的時間就會越長。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個人都應(yīng)該珍惜青春，好好把握自己的青春。可從要活得有價值，活得轟轟烈烈，不辜負(fù)自己的青春，要勇于拼搏，勇于創(chuàng)造等角度寫作。廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實上下功夫，下得苦功夫、求得真學(xué)問，加強道德修養(yǎng)、注重道德實踐，善于明辨是非、善于決斷選擇，扎扎實實干事、踏踏實實做人，立志報效祖國、服務(wù)人民，于實處用力，從知行合一上下功夫。“人之有生也，如太倉之粒米，如灼目之電光，如懸崖之朽木，如逝海之一波。實踐出真知，當(dāng)青春走出書本，才跨進真正的人生。習(xí)近平總書記曾說：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。(5)思想健康，拓深主題。(2)創(chuàng)新求異，獨樹一幟。另外我們可以選擇“親情”、“友情”作為材料表達人間之愛，也可以用提示語中的“藍天”“小溪”為材料，關(guān)注他人，關(guān)注社會，通過回憶寫出對今天環(huán)境污染的憂慮等。然后外婆開始用雞蛋、白糖和牛奶和面。舅舅家里養(yǎng)的小白兔是不是還會吃著草和我打招呼呢？外婆是不是戴著老花鏡坐在槐花樹下納鞋底呢？我仿佛又回到了天真的小時候。每個人心中都有一些過往讓人難以忘懷，或是一種親情，或是一種友誼，或是曾經(jīng)逝去的藍天，或是童年流過村前的潺潺小溪。2010年第三屆兩岸四地“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)精英邀請賽試卷（小學(xué)組筆試一）一、填空題1．下圖左圖是最近被發(fā)現(xiàn)的阿基米得的《胃痛》拼圖，將正方形分割成14塊多邊形：專家研究后發(fā)現(xiàn)，可以在邊長12cm的正方形上，正確的畫出這14塊拼圖，如圖所示．問：灰色那塊的面積是　 　平方公分．2．如圖，要在下列55的方格表中填入A、B、C、D、E五個英文字母，并且要求五個字母在每一行與每一列及對角在線，都只出現(xiàn)一次，則所表示的英文字母為　 ?。?．切斯特要從花蓮赴彰化鹿港參加華羅庚金杯數(shù)學(xué)競賽，爸爸開車出門前看了一下車子的里程表，剛好是一個回文數(shù)69696公里（回文數(shù)：從左到右，或從右到左讀到的數(shù)字結(jié)果都一樣）．一連開了5個小時到達目的地，到達時里程表又剛好是另一個回文數(shù)，在路程中，爸爸開車的時速從未超過85公里，請問爸爸開車的平均速度最大值是每小時　 　公里．4．有四組數(shù)的平均數(shù)，其規(guī)定如下：（1）從1到100810的自然數(shù)中，所有11的倍數(shù)之平均數(shù)．（2）從1到100810的自然數(shù)中，所有13的倍數(shù)之平均數(shù)．（3）從1到100810的自然數(shù)中，所有17的倍數(shù)之平均數(shù)．（4）從1到100810的自然數(shù)中，所有19的倍數(shù)之平均數(shù)．這四個平均數(shù)中，最大的平均數(shù)的值是　 ?。?．有三個最簡真分?jǐn)?shù)，其分子的比為3：2：4，分母的比為5：9：15．將這三個分?jǐn)?shù)相加，再經(jīng)過約分后為．問：三個分?jǐn)?shù)的分母相加是　 ?。?．在為正整數(shù)的情形下，n的最大值是　 ?。?．如圖，若將正方形ABCD各邊三等分，延長等分點作出新四邊形MNPQ，則正方形ABCD的面積：四邊形MNPQ的面積＝　 ?。?．教數(shù)學(xué)的王老師準(zhǔn)備去拜訪一位朋友，出發(fā)前王老師先和這位朋友通電話，朋友家的電話號碼是27433619，當(dāng)王老師打完電話之后，發(fā)現(xiàn)這個電話號碼恰好是4個連續(xù)質(zhì)數(shù)的乘積．問：這4個質(zhì)數(shù)的總和是　 ?。?．下圖是一個九宮圖，圖內(nèi)文字【華、羅、庚、杯、數(shù)、學(xué)、精、英、賽】分別表示1～9中的九個不同的數(shù)字，并且這九個數(shù)字符合以下三個條件：（1）每個「田」內(nèi)四個數(shù)的和都相等．（2）華華＝英英+賽賽．（3）數(shù)＞學(xué)根據(jù)上述條件，【華、杯、賽】所代表的三數(shù)之乘積為　 　．10．下圖中，有很多大大小小的三角形，這些三角形有的是單獨顯現(xiàn)的，有的是合并若干區(qū)塊才得到的，這些位置不完全相同的三角形共有　 　個．11．怡榮號渡輪時速40千米，單數(shù)日由A地順流航行到B地，雙數(shù)日由B地逆流航行到A地．（水速為每小時24千米）有一單數(shù)日渡輪航行到途中的C地時，失去動力，只能任船漂流到B地，船長計得該日所用的時間為原單數(shù)日的倍．另一雙數(shù)日渡輪航行到途中的C地時，又失去動力，船在漂流過程中，維修人員全力搶修了1小時后船以2倍時速前進到A地，結(jié)果船長發(fā)現(xiàn)該日所用的時間與原雙數(shù)日所用時間一秒不差．請問A、B兩地的距離為多少千米？12．老師用10個1cm1cm1cm的小正立方體擺出一個立體圖形，它的正視圖如圖①所示，且圖中任兩相鄰的小正立方體至少有一棱邊（1cm）共享，或有一面（1cm1cm）共享．老師拿出一張3cm4cm的方格紙（如圖②），請小榮將此10個小正立方體依正視圖擺放在方格紙中的方格內(nèi)，請問小榮擺放完后的左視圖有　 　種．（小正立方體擺放時不得懸空，每一小正立方體的棱邊與水平線垂直或平行）2010年第三屆兩岸四地“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)精英邀請賽試卷（小學(xué)組筆試一）參考答案與試題解析一、填空題1．下圖左圖是最近被發(fā)現(xiàn)的阿基米得的《胃痛》拼圖，將正方形分割成14塊多邊形：專家研究后發(fā)現(xiàn)，可以在邊長12cm的正方形上，正確的畫出這14塊拼圖，如圖所示．問：灰色那塊的面積是　12　平方公分．【分析】根據(jù)灰色部分四邊形的特點，將圖形合理地分割為兩個三角形求面積．【解答】解：如圖，灰色部分為四邊形ABCD，連接BD，則S四邊形ABCD＝S△ABD+S△BCD＝63+32＝9+3＝12．故答案為：12．2．如圖，要在下列55的方格表中填入A、B、C、D、E五個英文字母，并