【正文】 在拜讀過你的名篇后盡數(shù)獲悉。 悠悠品讀，我認識到你的閑情雅致，悠然自得。你的字體飄逸通達，一氣呵成，給人以清新圣潔之感。 請以“就這樣，認識了你”為題，寫一篇記敘文。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。二是要及時調整目標?？墒?，我可愛的電腦就這樣被媽媽封殺了。我痛苦并快樂著，過著一種屬于十六歲特有的生活。 沒辦法，小東只好跟在父親身后走下去。5．閱讀下面的材料，然后作文?！案腥诵恼撸群跚椤?，文章要靠情感來打動讀者。學生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起。 緊接著，我不顧爸爸怒視我的眼神，獨自一人背起西瓜往回走。我看了看老爺爺骨瘦如柴的身體和爸爸強壯有力的身體，就反問爸爸：你為什么不抬回去？爸爸聽了不以為然地說：“我是消費者，又不是賣西瓜的人！”我聽了火氣瞬間躥升起來：“可是這個老爺爺抬不動啊！爸爸聽了之后沒有再理我。我們兩個在車里吹著空調，愜意的聊天。對所提供的材料要進行仔細的閱讀分析，提煉出關鍵的信息，同時也可作為自己寫作的方向。“溫暖”的本意是指陽光的照射給人帶來的感受?？匆姷S的茶水從紫色的壺口流出，進到白色的杯底，我握著杯底送到母親面前。一開門迎接我的就是一室暖黃色的燈光和微微笑著的母親，她側身將我讓進來，再掛好我散發(fā)著寒冷的衣物，她又忙著從茶壺里倒出杯茶來，紫砂壺流線一般的壺嘴里傾出淡黃色的透明的茶水，緩緩流著直到全部流進下方白色的瓷杯里。 溫暖就是理解，溫暖就是包容，溫暖就是心與、心的交融。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。時間它終將要從指尖劃過，化作無數(shù)捉不透的影子。她笑了，悅耳的笑聲撥開了遮住我心頭的云，暖暖的。肩上絲絲溫暖，我回過頭，秀氣的臉龐，披肩長發(fā)似有淡淡清香，那上揚的嘴角，是你。 一個人走在大街上，路邊的燈光閃耀著。 生活中：有你崇拜的偶像，他們清純、活潑、靚麗；有你敬重的父輩，他們勤勞、淳樸、守責；有你尊崇的名家，他們熱誠、創(chuàng)新、立業(yè)……半命題作文關鍵是要擬一個恰當、新穎的題目。 “為題，寫一篇文章。 本題應該補充的是自己執(zhí)著追求的東西，如：理想、希望、美好、美好等，那么，為了自己心中的理想、希望等自己會如何做呢，要通過一兩件具體的事表現(xiàn)自己對理想和信念追求的執(zhí)著和付出的努力。2．作文 她坐在蹺蹺板的另一頭，我坐在這頭。 在這之后，你一直陪著我笑，陪著我學習，陪著我轉遍古香古色，我不再害怕別人的目光?？v使簇簇鮮花隨時間的推移徐徐凋謝，在我心中你還是那個一步步改變我，陪伴我，時刻綻放微笑的你。 【點評】本題考查學生命題作文的寫作能力。 我聽著瓷杯和玻璃桌面發(fā)出一點細微的清脆響聲，才慵懶地伸手重新端起那杯茶來。 吹開浮葉，輕輕地嘬飲一口，甘甜與苦澀同時流淌，芳香與熱氣在眼前纏繞。 還記得去年窗外飄灑著初雪的時候，我靜靜地泡了一壺茶。因為父愛母愛是人之常情，寫出新意有一定難度；但陌生人的關愛，更多表現(xiàn)出的是人性之美。請以“我不為那件事后悔”為題目，自選角度，寫一篇作文，力求寫出真切體驗與獨特感受。我連忙搶過來說：“算了，老爺爺，我自己來吧，你還要賣瓜呢！”他在后面對我說教，說我太過于考慮別人的感受，心太軟，并且在有些方面是異類。 就算被當成異類，這件事我也絕不后悔！然后默默地頂著烈日走著。本文適合寫記敘文或散文。不后悔關鍵是堅持做人的標準、心中的信念、堅持是非標準、堅守做人的準則，所以不后悔。走了兩個多小時，望著遙遙無際的前方，小東怎么也不肯邁步了。”我明白，書籍對社會和人生的重要。我只好極不情愿地關掉電腦，把我和快樂隔開。 十六歲的天空是單純的，開始成熟的生命夢想繽紛，放開年輕的喉嚨大聲呼喊，無憂無慮地放飛真情與童心；讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化做流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠，讓遙遠的希望早日來臨。在我們的人生中既要有昂頭的拼搏精神，又要有低頭的智慧。切不可好高騖遠,否則容易令人氣餒而導致最終事業(yè)失敗。6．寫作 ②文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分?！熬瓦@樣”表明要交代清楚認識的具體過程。7．閱讀下面材料，按要求作文。 還記得么？那次我與一位同學發(fā)生了矛盾，我不讓他，他不讓我，彼此相互爭執(zhí)著。還有一位管員在京城當官，一天他接到家中來信，欲其回家。首先要交代“撥動我的心弦”的原因，材料要相對詳細，然后突出“撥動心弦”后的感受，也就是人生的感悟相對要具體。 要求：①請你從“期盼“慈愛“堅毅“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整，然后作文；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③說真話，抒真情，忌抄襲；④文中不得透露個人信息；⑤書寫工整，不少于600字。抓住題目中的關鍵詞語確定寫作的內容和范圍，不能錯誤的理解理解題意；其次要立意深刻。 不少于600字，文中不出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。甜蜜 飽經(jīng)滄桑的您，一眼就看出我的問題。幸好，我的同桌很好。甜蜜相信黎明的曙光有戰(zhàn)勝黑暗的力量，相信甜蜜定能將苦澀趕出心房【解析】【分析】該題是半命題作文，其目的是考查學生在家庭、學校和社會生活中是否做一個有心人，關注自己的成長體驗。題目的好壞，不僅制約著全篇的寫作過程，而且還會先入為主，給讀者留下良好印象。 假如我遇見了孫悟空，我會請他教我七十二變。 假如我遇見了孫悟空，那該多好！【解析】【分析】這是一道想象類的半命題作文題，既設置了具體的情境，又讓考生有充分的想象力空間，可以考查考生的思維發(fā)散能力。 【點評】這是一道半命題作文。 操場上、小區(qū)里、夕陽下、星光中，隨處可見我練習的身影。雖然沒有摔倒，可我的右腳卻因為踩到石階沿而扭了。若是跳，一定會苦不堪言，但我這個體育委員應該給同學們作榜樣，我若不跳，也會有人借此理由不跳。到后20秒時，我感到骨頭開始張裂，裂口像是被插入數(shù)千根鋼針。風也罷，雨也罷，無阻我步伐！【解析】【分析】此題考查學生寫半命題作文的能力。二是文體的要求。 布滿青苔的石階，清幽的風鈴聲，泛黃的圖畫，不斷撞擊著我的心扉，童年那段你追我趕卻又單純美好的時光逐漸在腦海中清晰起來，恍惚間發(fā)現(xiàn)記憶里的你依然美好，那指尖的溫暖依然如花般開得絢麗。 突然，我一覺醒來，感覺臉十分燙，去醫(yī)務室量體溫，呀！發(fā)燒了，這可不妙，“怎么辦？怎么辦？”我在心中焦急地喊道?！窘馕觥俊痉治觥看祟}是半命題作文?？忌⒁鈱︻}目和材料進行分析，從題目和材料中提取關鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。③行文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。 令人興奮的放學鈴聲響起，我小跑出校門。醬汁在我的嘴邊沾著，一向都注重形象的我自從聽到叫賣聲就收不住了，早就把什么淑女形象拋到了九霄云外。 我擰著電動車把，頭也不回地離開。當然，我們也可以寫自己彈奏的小提琴發(fā)出的美妙樂音，還可以寫家里的小狗病愈后發(fā)出的鳴叫……應該說，這篇文章的選材范圍是相當寬泛的。一年夏天，干旱威脅著小鎮(zhèn)上所有農作物的生命。“那你們帶的傘在哪里？”很多人心中都有自己的夢想，但他卻不為夢想的實現(xiàn)做任何準備，更不用說為之奮斗了。初想這是多么的無知。富人很是吃驚，可他卻故作鎮(zhèn)定的說：“在等兩年吧，我造好了船送你去”。作文時，要突出“同學”的性格特點和精神風貌?？梢宰プ〔牧现械淖h論性的語句“很多人心中都有自己的夢想，但他們卻不為夢想的實現(xiàn)做任何準備，更不用說為之奮斗了”來確定文章的中心。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。找出材料的多種含義后，應注意通過比較鑒別，選出你認為最直接、最佳的一條來，作為將寫的議論文的中心論點(或記敘文的主旨)。在我心里，最喜歡、最難忘的一個人還是我的媽媽。由于這是一篇寫人的記敘文，一定要注重對人物的描寫。有時還可以通過對于普通的生活化語言的表現(xiàn)，透視出哲理化的間蘊。請以“讀書，給我?guī)?②除詩歌外，文體不限；③書寫規(guī)范工整，不少于600字；④文中不要出現(xiàn)真實姓名、學校等信息。 葉文玲說過，每憶及少年時代的讀書生活，恰似一幅流光溢彩的畫面，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。品味“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說法。標題中“讀書”表明作文所寫的內容要圍繞書籍展開；“我”提示作文要寫的是自己讀書的感受。二、要盡力調動自己的生活積累。請以“其實，我也很想 【答案】 【參考例文】其實,我也想流淚 “去年天氣舊亭臺”。那種“似曾相識”的歡樂，又回到了我的身邊。這是一道半命題的作文，題目緊貼學生的生活實際。綜觀各地中考作文試題，半命題作文占有相當?shù)谋壤?。半命題補題有三種：前補、后補，中間補，本作文題屬于第二類，這樣的補題較前兩者而言，難度不大。我站在公交站臺上，已經(jīng)等了許久，再加上不時隨風襲來的熱浪，讓我的心情變得煩躁起來。但還沒等他說半個字，旁邊的一個少年飛快地搶占了座位，立刻低下頭，自顧自地玩手機。這時，車廂里一位頭發(fā)花白的老人慢慢起身，用略帶沙啞的聲音說：“姑娘，來，坐到我的位子上吧。再來構思：心中的“美”是什么？（記敘）“美”具體形象地體現(xiàn)在哪里？（描寫、記敘）為什么說其是“美”的？（議論）對“美”的感悟（抒情、議論）。提示：“你”可以是有形的，也可以是無形的。寫這樣的作文要注意：①抓題眼，把握表意重心?！敬鸢浮?【參考例文】 我心中的陽光陽光穿透樹葉，正好落在分數(shù)欄的位置。那些地名日期在我的腦海里就如同一盤散沙。 陽臺上，空氣很是清新，天邊也掛上了一道彎彎的彩虹。 “?。　蔽也唤?jīng)意間叫出了聲。但其他學科也不要落下！”我點點頭，回了房間。 【點評】本題是一篇命題作文，注意以下幾點：認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。父親的三句話，是因我走出失望的明燈，更是我心中的陽光，使我感到無比的溫暖。爸爸指著那朵開得最艷的那朵花兒，說：“孩子，你看！她美嗎？”我毫不猶豫地說：“是的，她很美。終于走到了家門口，我不由得發(fā)出一陣苦笑。一般來說，偏正短語結構重在修飾語部分；②明限制，確定選材范圍。要求：①文體不限，文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名和地名；②不得抄襲；③思想健康，語言文明；④字數(shù)不少于500字。寫作類型有三種：集中寫一件事情，結尾通過議論抒情表達對“美”的認識感悟；文章寫幾件事情，每件事后都簡短的抒情議論，表達對不同“美”的認識感悟；文章寫幾件事情，集中寫完后，再統(tǒng)一抒情議論。當我回頭再看老大爺?shù)纳碛皶r，在夕陽的余輝中，竟是如此高大?！崩洗鬆斦f：“我到站了。趕忙投幣上車，因為座位已滿，我只好手扶把手站立在車門旁。 【點評】這是一道半命題作文。寫前要準確把握題目的內涵，注意文題中限制性的詞語“其實”、“也”，這兩個詞強調了所寫的自我想法與平時一貫的想法應是不相一致，不盡相同，甚至可以說是標新立異的?！八圃嘧R燕歸來”。 “無可奈何花落去”?！蔽衣牶螅瑴I水在眼睛里翻滾，好像山洪馬上要爆發(fā)一樣。晚上回到家，看到媽媽哭紅了雙眼，我問媽媽怎么了，媽媽說下大雪，高速公路封車，爸爸想回家看看女兒，于是便繞山路回家。 所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。讀書帶給我們的好處有很多，例如，它可以增長我們的見識，開闊我們的視野；可以讓我們領略智者的思想，促使我們建立正確的人生觀；可以提高我們的閱讀能力和寫作水平等。他讓我了解到“海內存知己，天涯若比鄰”的友誼之情；讓我看到諸葛亮“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的哲理；讓我感受到 “勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的離別情景；更讓我陶醉于“采菊東籬下，悠然見南山”的詩情畫意。 讀書是通往夢想的一個途徑，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。二是指行文的語言。人物的心理狀態(tài)屬于人物的精神層面，這是人物形成性格特點的基本動因。 媽媽不僅關心幫助別人，還很關心我的學習。 媽媽取出放在柜子里的全部家用應急錢，跑回來交給阿姨，媽媽說：“這些錢你拿上，先墊上，小孩讀書是好事，是大事。 請以“我最不能忘記的一個人”為題寫一篇記敘文。材料作文一般有多項“指令”，這些“指令”往往以“關鍵詞”的面目出現(xiàn)，考生應當努力抓住這些“關鍵詞”。選擇符合立意中心的材料，敘寫自己的認知或感悟?？梢灾攸c寫一個同學，也可以寫多個同學。便可靜極而動，取得成功。可想取的這么好的成績也與他平時的刻苦訓練是分不開的。有的人窮其一生卻也尋不到它的蹤影：可也有的人卻能收獲成功。②除詩歌外，其它文體不限?，F(xiàn)在大家都回家祈禱，下個周末回教堂做禮拜時，做好感謝上天為我們普降甘霖的準備”。正因為這“聲音”讓自己熟悉，才一直留在我們的記憶中，才值得我們用語言表達出來。說它具有很強的限制性，在于這是一道命題作文，我們不需要自己取題目，體裁也只能寫成記敘文或記敘性散文，在文章中我們只能寫出自己在生活中的真實感受——這聲音是熟悉的。 今天，我重回到這條大街上，熟悉的路，陌生的人，我鼓起勇氣穿過這條大街。 “一次考試代表不了什么，我考了132名我還沒哭，你哭啥？只要我們稍微一努力，就可以進步個幾十名。走在這一條不寬不窄的大街上，聽著這些熟悉的聲音，心里便有了一份踏實感。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。文題是個形象的比喻，在這里應指一種美好的情感帶給自