【正文】 ，珍視歲月長(zhǎng)河中凝結(jié)的“精神珍珠”，向歷史虛無(wú)主義大聲說(shuō)“不”，每個(gè)人才能成為負(fù)責(zé)任的現(xiàn)代公民。今天的情形卻令人憂慮，一些教育者全力以赴的，正是以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)為目標(biāo)塑造學(xué)生。，不少人每天都在朋友圈里尋找“有用”的人，或者尋找一切機(jī)會(huì)結(jié)交有權(quán)有勢(shì)的所謂有用的人。正如燕子低飛時(shí)在積蓄力量一樣，人在人生低處時(shí)也在蘊(yùn)藏能量，一旦時(shí)機(jī)成熟，達(dá)到所需能量，就會(huì)石破天驚，沖擊下一個(gè)巔峰時(shí)刻。諸葛亮隱居在臥龍崗時(shí)自耕自食，常常吟誦《梁父吟》，這時(shí)候并無(wú)人知道他是誰(shuí)，但他卻能氣定神閑、心平氣和。，一個(gè)人的生活需要把心安頓好。而且，高等教育已進(jìn)入普及階段，大學(xué)生越來(lái)越多，就業(yè)壓力越來(lái)越大，“獨(dú)木橋”不好走，倒不如另辟蹊徑，找到適合自己的道路，多元化就業(yè)也就應(yīng)運(yùn)而生。2020必備滿分增分素材：人民時(shí)評(píng)抗疫情彩語(yǔ)句40段考場(chǎng)作文時(shí)，總有很多同學(xué)感覺(jué)到語(yǔ)言匱乏，在備考中，我們可以多看看滿分作文與官方時(shí)評(píng)，從中積累素材。這幾句話簡(jiǎn)潔明快，韻味十足，寫(xiě)作文可以用。正所謂“人人欲戰(zhàn)，則所向無(wú)前”，只要上下同欲，就沒(méi)有過(guò)不了的坎，就一定可以戰(zhàn)勝災(zāi)難，讓這片經(jīng)歷過(guò)磨礪的土地春暖花開(kāi)，欣欣向榮。你的樣子我們銘記在心，你的精神我們世代傳唱，你的勇氣我們繼承發(fā)揚(yáng)，因?yàn)槟愕臉幼?，就是中?guó)的樣子，你什么樣，中國(guó)就什么樣。沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，如今初春的暖陽(yáng)已然照耀在田野之上，萬(wàn)物復(fù)蘇，處處皆是繁忙的景象。這場(chǎng)“戰(zhàn)役”里的每個(gè)人，處于不同的位置，扮演不同的角色，但為了戰(zhàn)勝它，都在盡力付出，都極不容易。出自歌曲《為了誰(shuí)》：“我不知道你是誰(shuí)，我卻知道你為了誰(shuí)，為了誰(shuí)，為了秋的收獲，為了春回大雁歸。寫(xiě)作文謳歌和贊美這群人，可以用“因?yàn)楸恍枰杂峦鼻啊弊鰳?biāo)題。然而，群眾監(jiān)督也是為了法律能夠得到更充分準(zhǔn)確的實(shí)施，為了整個(gè)社會(huì)能夠始終在法治軌道上運(yùn)轉(zhuǎn)，這和民警執(zhí)法的根本目的是一致的。罰款和扣分作為一種治理手段，不能過(guò)度利用甚至濫用。這就需要一個(gè)人要有自己的興趣。那時(shí)，再回過(guò)頭來(lái)品味，也許無(wú)論缺了哪一顆珍珠，項(xiàng)鏈都串不成。他在叢林中漫步，聆聽(tīng)自然曼妙的聲音，欣賞湖畔四季變換的風(fēng)景與色彩，思考人生的本質(zhì)和意義。如哲人所言，“教育即生長(zhǎng)”，是要使每個(gè)人的天性和與生俱來(lái)的能力得到健康生長(zhǎng)，而不是把外在的東西灌進(jìn)一個(gè)容器?！爱?dāng)過(guò)去不再照亮未來(lái)，人心將在黑暗中徘徊”。哲人說(shuō)，“順境的美德是節(jié)制，逆境的美德是堅(jiān)韌”。古人對(duì)事物的創(chuàng)造，往往是匠心獨(dú)運(yùn)，不尚速成。載人潛水器有十幾萬(wàn)個(gè)零部件，其組裝對(duì)精密度要求達(dá)到“絲”級(jí)，顧秋亮作為一名焊工，40多年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，在平凡的崗位上不斷追求卓越，一次又一次挑戰(zhàn)極限，成功把“蛟龍”送入海底，他也被稱為“有鉆勁兒的螺絲釘”。眼下，一些人“路怒”開(kāi)斗氣車(chē)，也常常因一時(shí)之怒而釀成大禍，教訓(xùn)慘重。如此下去，國(guó)學(xué)非但不會(huì)被這些人發(fā)揚(yáng)光大，相反可能會(huì)走入狹隘化、極端化、邊緣化的境地，鉆進(jìn)狹小天地里孤芳自賞，與文明發(fā)展割斷脈絡(luò)，把自己變成了一塊“化石”。幾千年前，孔子就提出“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”，強(qiáng)調(diào)審美教育對(duì)于人格培養(yǎng)的作用。17.“如果可能，那就走在時(shí)代的前面；如果不能，那就決不要落在時(shí)代的后面?！?，可以“一策而轉(zhuǎn)危局，一語(yǔ)而退千軍，一計(jì)而平騷亂”，可以“計(jì)就驚天地，謀就泣鬼神”。孫臏有一句名言：“知道，勝。26.“一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛。往往一切成就、一切幸福都建筑在最特長(zhǎng)的一點(diǎn)上，即建筑在“一招絕”上。讓我們每一個(gè)人深深銘記：生命只有一次，人生只有一回！我們共同的最大敵人只有一個(gè)：死亡！，生命無(wú)價(jià)，這是常識(shí)。我們依然不安，因?yàn)槭澜缈萍及l(fā)展太快；我們依然焦慮，因?yàn)閾?dān)心我們的觀念更新太慢；我們依然躁動(dòng)，因?yàn)檎宫F(xiàn)在人類面前的機(jī)遇實(shí)在太多；我們依然思考，因?yàn)槲覀兩钚琶\(yùn)掌握在人類自己手中，因?yàn)槲覀兛释Q生美好的新人類，渴望擁有美好的新世界。如果與標(biāo)準(zhǔn)答案稍有不符，只能自認(rèn)倒霉。他在一聲巨響中被炸得粉身碎骨。深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻悄悄走進(jìn)書(shū)店，在座椅上安然入睡。每一個(gè)漆黑的文字就像每一粒種子，深入心靈的土壤，使生命蓬勃蔥郁?！　∫粋€(gè)社會(huì)如果多一些卑微者的高尚和高尚者的博愛(ài)，這該有多么美好啊!【解析】試題分析：材料給出新華書(shū)店攆出看書(shū)孩子這樣一個(gè)熱門(mén)話題。親子、聚會(huì)，面對(duì)面、手拉手，實(shí)體店的意義再次顯現(xiàn)?！敬鸢浮俊玖?xí)作例文】造就和諧自我海派在顯擺時(shí)常用的一句話就是：“阿拉（我）那能（怎么樣），那能”。當(dāng)然，有矛盾并不都是壞事，就人生而言，矛盾也是人生成長(zhǎng)的對(duì)立統(tǒng)一。歷史不是帝王將相寫(xiě)的，是人民寫(xiě)的，所以把領(lǐng)袖刪除了，轉(zhuǎn)而替代的蓋茨又“那能”代表人民?意識(shí)形態(tài)少了，思想清空了，靈魂也就荒蕪了，“阿拉”自然也超脫了，自我也就和諧了。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。等到他們平安歸來(lái)，我才明白是您救了他們。英國(guó)首相丘吉爾年少時(shí)被一個(gè)農(nóng)夫從糞坑中救起,他父親以資助農(nóng)夫的兒子上學(xué)為報(bào),這個(gè)被資助的農(nóng)夫的兒子長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)了青霉素,后來(lái),農(nóng)夫的兒子用自己發(fā)現(xiàn)的青霉素救了丘吉爾一命。 春雨無(wú)聲地滋潤(rùn)萬(wàn)物,善心結(jié)出的果實(shí)像春雨一樣無(wú)聲地滋潤(rùn)他人。有時(shí)候我們的生活就像那怎么也等不到曙光的漫漫長(zhǎng)夜一樣沒(méi)有希望,所以我們會(huì)怨天尤人。 善就是“最美媽媽”吳菊萍伸出去接孩子的雙臂。此外，還需要注意以下幾點(diǎn)：①把握真善美的積極主題，因?yàn)椴牧蠈?duì)漆工和船主都持肯定態(tài)度；②選擇最擅長(zhǎng)的文體，例如議論文；③要以良好的語(yǔ)言素養(yǎng)，寫(xiě)出健朗大氣、飽含情感的文字，要杜絕那種做作忸怩、無(wú)病呻吟、故作高深、言之無(wú)物的文章；④要立足于讀懂材料，抓住核心意思，確定最佳立意，聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮聯(lián)想和想象，結(jié)合自身的認(rèn)知特點(diǎn)，說(shuō)想說(shuō)的話，寫(xiě)想寫(xiě)的事，敘談自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，表達(dá)自己對(duì)人生的真實(shí)感受?！袄细蓩尅辈慌c人們攀比，做好自己本該做的事，使“老干媽”的品牌得以發(fā)展。敬業(yè)，就是與時(shí)俱進(jìn)的結(jié)果。前蘋(píng)果公司總裁喬布斯在創(chuàng)立蘋(píng)果公司之前就對(duì)電子產(chǎn)業(yè)有著極大的興趣，他與好友沃茲完成了一個(gè)又一個(gè)驚人的小奇跡，這種成功感與對(duì)電子的愛(ài)好是他在成立蘋(píng)果公司之后，乃至成為年輕的億萬(wàn)富翁時(shí)，依舊在工作中充滿激情，雖然有時(shí)會(huì)激情過(guò)頭，但他對(duì)自己所從事行業(yè)的熱愛(ài)使他充滿能量與信心去面對(duì)一切難關(guān)與挑戰(zhàn)，他這種敬業(yè)之情，是他能最終改變世界的原因之一。愛(ài)因斯坦頂著各界的壓力繼續(xù)工作，最終得到了認(rèn)可，名滿天下。行為結(jié)構(gòu)安排：本題適合于寫(xiě)成議論文，根據(jù)材料選擇并確定一種立意，然后給文章擬一個(gè)明確的標(biāo)題。全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語(yǔ)不放，否則容易跑題。4． 猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：“一切都會(huì)過(guò)去。死了的人，前一秒還在抱怨這糟糕的天氣，后一秒便被一個(gè)浪猛地打翻了；而活著的人呢，雙手合在胸前，“上帝保佑，一切都會(huì)過(guò)去”，迅速調(diào)整船的方向，艱難地堅(jiān)持著，沒(méi)過(guò)多久，便風(fēng)停雨止了。生活中的成就、名利也會(huì)過(guò)去，一切只是過(guò)眼云煙，因此不要迷失自我，做真正的自己。寓言類材料的審題（1）把握整體寓意：具體操作時(shí)需要精讀材料，提取揭示寓意的關(guān)鍵語(yǔ)句。到第5天，將要簽合同時(shí)，卻發(fā)生了一點(diǎn)意外：一個(gè)精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他父親的朋友去看他見(jiàn)狀說(shuō)：“孺子何不灑掃待客？”他回答說(shuō)：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋？”朋友立即反問(wèn)道：“一屋不掃，何以掃天下。如今，麥當(dāng)勞已經(jīng)風(fēng)靡全球，你可曾想過(guò)它是如何打造成功并與肯德基并駕齊驅(qū)的呢？你可曾想過(guò)克洛克是憑借什么繼承并發(fā)展它的呢？是??！他擁有從小事做起的精神，從而締造了自己的輝煌。材料中游客的故事讓我想起二十世紀(jì)六十年代，前蘇聯(lián)著名宇航員弗拉迪米爾構(gòu)思立意的重點(diǎn)應(yīng)放材料的結(jié)尾部分，即老人拒絕租房后的言行部分。”老人寬慰的話語(yǔ)不僅撫慰了游客的心，也揭示了他的善良。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。當(dāng)然，從第一個(gè)角度切入是命題材料的中心立意，也最容易寫(xiě)作。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。70年，無(wú)數(shù)中華兒女都在為著同一個(gè)偉大的夢(mèng)想而奮斗、拼搏，那就是中國(guó)夢(mèng)！如今，你用你日新月異的發(fā)展，用你翻天覆地的變化告訴了我們，我們的努力并沒(méi)有白費(fèi)。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語(yǔ)和要求。參考立意：禮贊新中國(guó)或新中國(guó)成就；謳歌中國(guó)精神，充分表達(dá)民族自豪感；抒發(fā)報(bào)國(guó)之志；助力偉大中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)等。當(dāng)今的中國(guó)，對(duì)比70年前，可謂是發(fā)生了翻天覆地的變化。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要想始終昂首挺立于世界民族之林，就一刻不能放松。作文主要考查的是學(xué)生的寫(xiě)作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。以上材料觸發(fā)你怎樣的思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。在一片炫目的色彩中想要尋覓一片潔白，幾乎是不可能的，因而，只有在心靈的安寧之中，我們才可以發(fā)現(xiàn)審視自我的價(jià)值，那便就像沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，讓全身心得到了舒展，漸漸綻開(kāi)，呈現(xiàn)出最真實(shí)，最原本的面貌。這其中的種種都在為我們鳴起審視自我的警鐘，我們不該在如此沉淪下去了，唯有審視自我，才是華夏民族崛起的良方。不是指以自我為中心，注重個(gè)人利益，計(jì)較個(gè)人得失，一切行動(dòng)為自己。既考查考生的邏輯思維和辯證思維能力，又考查考生的做人準(zhǔn)則、處世態(tài)度和人生觀、價(jià)值觀，非常契合“立德樹(shù)人”的教育指導(dǎo)思想。②注意由表及里。小猴因此成了被人們稱頌的英雄。其實(shí)當(dāng)我們思考問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)該清楚哪些是重點(diǎn)，哪些是次要，我們常批評(píng)“撿了芝麻丟了西瓜”的做法。這已經(jīng)上升為科學(xué)的理論。當(dāng)我們學(xué)會(huì)抓住根本，就抓住了成功的尾巴，離成功也不遠(yuǎn)了，到那時(shí)，十萬(wàn)支箭，八萬(wàn)支箭，有什么區(qū)別呢？因?yàn)槲覀兌昧瞬荽杓闹腔?。（此點(diǎn)基本合題）2．從石匠角度：做平常的杜絕危險(xiǎn)的好事難以引人關(guān)注，倒是稍有使人不便哪怕是做好事的行為就常受到抱怨和指責(zé)?！笆膸煛爆F(xiàn)在已成為高中文化生活的一部分，是高中學(xué)生沖刺高考的標(biāo)配。一百天的時(shí)間內(nèi)，也許我們對(duì)你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓(xùn)練，更嚴(yán)厲的批評(píng)，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為……同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)到了中考倒計(jì)時(shí)的緊要關(guān)頭了。為了那使人向往地高一級(jí)學(xué)校，為了使自己的人生更加地豐富充實(shí)，我們要努力?！拔铱锤呖际膸煷髸?huì)”的命題指向是理性思考，“我與高考誓師大會(huì)”則側(cè)重于感性體驗(yàn)，“2018 高考誓師大會(huì)”更突出了結(jié)合現(xiàn)實(shí)。珍惜100天，讓父母恩師在六月獲得期望。中考與我們距離將越來(lái)越近，要在自己心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門(mén)心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。4．從用水的人的角度：只要不方便自己，哪怕是好事也要指責(zé)，屬于自私自利思想。所謂新材料作文，就是根據(jù)命題人所提供的文字或圖畫(huà)材料的“內(nèi)容及含義”而寫(xiě)作的一種作文形式?！睋碛幸晃挥帽缟竦膶⒉?，何愁天下不定。故事要體現(xiàn)的是諸葛亮的神機(jī)妙算。可是，卻沒(méi)有誰(shuí)因此說(shuō)石匠一聲好，倒是有用水的人因?yàn)橄勇闊?，常常抱怨他多事。③善于由此及彼。【點(diǎn)睛】本題屬于名言警句組合型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文?！盁o(wú)我”不等于喪失自我，更不等于佛系態(tài)度，而是在利益和榮譽(yù)面前，要淡泊名利，淡化自己，不居功自傲，不占為己有。寫(xiě)作任務(wù)十分明確——以上材料觸發(fā)你怎樣的思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。因而，我們需要常常審視自我，打破故舊，于其中重新創(chuàng)造一個(gè)嶄新而完整的靈魂?！敬鸢浮繉徱曌晕乙獯罄?huà)家莫迪里阿尼的系列畫(huà)作《珍妮的畫(huà)像》中的畫(huà)中人都只有一只眼睛，許多人對(duì)此不解，對(duì)此，莫迪里阿尼解釋說(shuō)：“我們除了用以制眼睛觀察周?chē)氖澜纾鼞?yīng)該用另一只眼睛來(lái)審視自我。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。矚望未來(lái)，我們更加信心滿懷，讓我們緊緊抓住眼前的歷史機(jī)遇，萬(wàn)眾一心，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大征程上闊步前進(jìn)!【點(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。弱國(guó)無(wú)外交，擁有了強(qiáng)大的軍事力量就等于擁有了強(qiáng)大的后盾，它們就是我們說(shuō)話的底氣!使得中國(guó)在國(guó)際上在外交上有了一定的發(fā)言權(quán)。然后可以寫(xiě)我們?cè)跉g欣地看著這些令我們自豪的事件時(shí)，卻不能忘記我們中國(guó)以前的傷痛，可以舉例說(shuō)明，如“圓明園的戰(zhàn)火灼傷了它的皮膚，南京大屠殺的血液濺滿了它的鱗片”等。聯(lián)想是指因一事物而想起與之有關(guān)事物的思想活動(dòng)，思考是指行為主體對(duì)意向信息的充分加工，聯(lián)想是思考的依托，思考是聯(lián)想的高級(jí)形式，任何思考的進(jìn)行都是在聯(lián)想中反復(fù)進(jìn)行的推理、演算與論證。70年了，你變了很多，但未曾改變的是你的初心和夢(mèng)想。一個(gè)新的國(guó)家出現(xiàn)在了世界東方，那就是你，我偉大的祖國(guó)！你擁有著世界第三大的國(guó)土，但，你仍然是個(gè)弱國(guó)，依舊是貧窮落后的弱國(guó)?！究键c(diǎn)定位】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力，能力層次為E級(jí)。不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖。他請(qǐng)專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說(shuō)：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值。盡職與原則：老人進(jìn)屋后，首先詢問(wèn)游客：“玻璃杯碎片呢？”當(dāng)?shù)弥慰鸵寻阉槠蛣e的垃圾一起裝進(jìn)垃圾袋放到門(mén)外了，老人拒絕把房屋租給游客。但我認(rèn)為要全面審讀出來(lái)得從材料包含的任務(wù)關(guān)系入手，本材料可以從老人和游客兩方面入手去思考與挖掘。能說(shuō)小事小看嗎？如果當(dāng)初地面檢查時(shí)重視了這個(gè)小數(shù)點(diǎn)，會(huì)發(fā)生飛船墜毀的慘劇嗎？我們不仿把小事當(dāng)成大事，無(wú)論在學(xué)習(xí)中、行為上、生活里，力求把細(xì)節(jié)做好，做得極至。積累小事，才能做好大事。只有將小事做好，將偉大理想埋在心中，才有可能成功?！庇慰桶阉椴ＡШ臀堇锏钠渌驋吡?。（2）圍繞寓意，拓展思路，由假托的故事作相似聯(lián)想，聯(lián)想人生、社會(huì)等。材料中出現(xiàn)的關(guān)鍵性語(yǔ)句是“一切都會(huì)過(guò)去”，考生根據(jù)對(duì)這個(gè)句子的理解把握立意：一切美好的生活都會(huì)過(guò)去、一起不如意之事都會(huì)過(guò)去、一切美好的光陰都會(huì)過(guò)去、一切饑寒交迫都會(huì)過(guò)去。隨著距離的拉長(zhǎng)，隊(duì)伍不斷地縮小?！边@兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。二、立意求準(zhǔn)，力求新穎材料作文也是“命意作文”，立意好壞直接影響到作文的深刻與否和創(chuàng)新程度，因此，寫(xiě)材料作文，在讀懂材料的基礎(chǔ)上，要盡量在立意上求準(zhǔn)求新。論證過(guò)程中，要精心選擇論據(jù)，可以采用道理論據(jù)與事實(shí)論據(jù)相結(jié)合。