體育課課后的反思(完整版)
【正文】 快的音樂，教與學的活動一切都在快樂的進行中?！ 《?、留給學生互評互說的空間。聽上一段優(yōu)雅的音樂，想象把自己置身于優(yōu)美的自然環(huán)境，享受大自然賦予人們的恩賜。不同的體育項目對身心方面的要求也不同。 體育課課后的反思范文一 在9月17號那天，我上了我在大橋二小的第一節(jié)體育公開課?！ ∪龥]有統(tǒng)一的練習，在結束部分的運動量要比基本部分還要的大，在上課的過程中，學生的練習比較短，應該要有統(tǒng)一的練習，而且要長一點，在結束部分我沒有注意到幼兒已在運動過后的狀態(tài)下還要練習比它強度還要大的自由練習，在這當中，不但不能起到放松狀態(tài)，反而加重了學生的運動量這個也是需要注意的。傳統(tǒng)的體育教學模式重點放在了關節(jié)、韌帶、肌肉粘滯性等方面，應而表現(xiàn)出來的內容不外乎慢跑、徒手操、游戲等，而這種形式大多數(shù)是在教師的指揮下、按照一定的要求進行的?！ 《?、體育課基本部分可以充分調動學生學習的積極性 三、不能“輕視”的體育課的結束部分課后的理療、藥物、營養(yǎng)補充、桑拿浴等形式都可以讓學生采用。當各小組的學生用自己的圖進行游戲，也用別組的圖進行游戲后，我讓各小組以自評互評討論的方式評出最好的兩幅圖，然后四小組分別用這兩幅
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