20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)班主任工作參考總結(jié)精選范文(完整版)
【正文】 膀右臂，此話特別有幾分道理。注重思想工作是班主任做好各項工作的根底，是建好班級的法寶。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深入的印記。我盡力用智慧和才能在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到不令而行的效果。教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)班主任工作參考總結(jié)精選范文 小學(xué)班主任工作總結(jié) 班主任是班級的組織者和教育治理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)絡(luò)各任課老師的紐帶。 (1)不斷用新的知識充實本人，做知識的富有者。留意本身的涵養(yǎng)，努力通過本人的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的典范。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建立中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進展思想政治教育，協(xié)助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的接著，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)歷后，我就大膽地使用他們。實踐證明：如此做效果較好。因而，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作?！案腥诵恼撸群跚?。因而，在班級工作中我時刻留意本身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化的妨礙著我的學(xué)生。針對這一情況，我采取延遲批判，如此既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的時機，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能特別好的處理咨詢題。小學(xué)班主任工作總結(jié) 時間總是匆匆而過，剛剛還沉醉在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到本人的學(xué)生在失敗與成功中不斷探究前進，心中依然倍感欣慰。同時加強與任課老師間的聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時理解反應(yīng)。 二、激發(fā)學(xué)生的競爭認(rèn)識 競爭是一股宏大的動力，只有在競爭中才能表達(dá)本人的才能以及發(fā)覺本人的缺乏，從而到達(dá)共同進步。有一次，真把我嚇壞了。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也能夠像剛剛那樣寫下來給我看啊?！ 《⒅饕煽儭 ≌J(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，以及《文明班評比條例》，對學(xué)生進展了紀(jì)律教育和集體榮譽感的教育?！ ∽ズ脤W(xué)風(fēng)建立，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個性專長和制造才能的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。我明白后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到本人平時的行為，慚愧地低下了頭?！ 〔糠謱W(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低?！ ∨囵B(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念，開展學(xué)生的勞動才能。假設(shè)當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了?！ 》e極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面開展?！ ⊥ㄟ^師生們一學(xué)期的共同努力，使本班構(gòu)成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，制造了一個溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛。盡管要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我依然看到了她的進步。我一見不妙，立即領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心?！ ≡O(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價bet365。最后，理解學(xué)生各學(xué)
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