【正文】 寫人與記事兩大類；（2）抒情性文章以抒情為主，夾雜記敘、議論、說明，直截了當抒情與間接抒情相結(jié)合，重在抒發(fā)情感；（3）議論性文章以議論說理為主，輔之以表達、說明、抒情，重在闡述道理，說明立場、觀點。文體的這一特定目的決定了議論成為議論文最主要的表達方式。如何樣符合敘事典型的標準呢？首先，選寫的事情在本質(zhì)上要有代表性；其次，選寫的事情還要有時代的特色。議論文表達事實論據(jù)，不是為表達而表達，而是為議論而表達，目的是為了證明論點，因此，表達事實論據(jù)必須簡單、明晰和精要。如課本中寫作借鑒中所列舉的幾個例子，都特別好得表達了這一點，請同學們認真閱讀、揣摩。（毛澤東《別了，司徒雷登》）這里表達朱自清的表現(xiàn)做論據(jù)，只有一句話。國民黨政府耍了花招，發(fā)一種配購證，可以用較低的價格買到“美援的面粉”。【學習重難點】掌握議論文里的記敘寫法，能按照需要恰當?shù)剞D(zhuǎn)述論據(jù)。古今中外的文學作品無數(shù)次描繪過這種愛的力量。表達方式是文體特征的重要表志，不同的表達方式，決定了不同的文章體裁。如何樣符合敘事典型的標準呢？首先，選寫的事情在本質(zhì)上要有代表性；其次，選寫的事情還要有時代的特色。議論文表達事實論據(jù)，不是為表達而表達，而是為議論而表達，目的是為了證明論點，因此，表達事實論據(jù)必須簡單、明晰和精要。作者從人們熟視無睹的生活現(xiàn)象中看到了文明的“異質(zhì)”，看到了人文素養(yǎng)流失的緣故，顯示了作者深化的洞察力，由此闡述了“構(gòu)筑精神的伊甸園”的必要性。文體的這一特定目的決定了議論成為議論文最主要的表達方式。３、情敘事例展風采：同學們在表達事實論據(jù)時，常常是站在第三者的立場上，面無表情地客觀表達，顯得呆板生硬，而我們倡導學生在議論文的寫作中，與事實論據(jù)應是一種對話關系，要融入本人的愛憎明晰之情，好惡之意，喜怒之色。例如《想和做》一文，為了論證“想和做是分不開的，一定要結(jié)合起來”這一觀點，文章就表達了學游泳的事例：“人如何樣學會游泳的呢 ？光靠觀察各種物體在水中浮沉的現(xiàn)象，光靠觀察魚類和水禽的動作，那是不夠的；一定要本人跳下水去試驗，一次，兩次，十次，幾十次地試驗，才學會了游泳。歷史上的項羽、曹操，他們都是由于驕傲，在某種場合下失敗了，因此這些事例是符合論點的，是“真”的。論點不同，材料表達的側(cè)重點也要有所不同?！静牧戏e累】一、以“教養(yǎng)”為話題，選擇簡明概括的材料。 (古代事例) 假設你不斷保持著微笑，走起路來不大搖大擺，而是抬頭挺胸，速度不快，穿著適應任何場合的衣服，那在別人眼里，那該是一位多么彬彬有禮的紳士或淑女呀！不管是在家里，在公共場合，你都要做到表里如一。在議論中正確使用記敘，立意自定，標題自擬，不少于800字。洛克說：在缺乏教養(yǎng)的人身上，英勇就會變成粗暴，學征詢就會成為迂腐，機智就會成為逗趣，質(zhì)樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚。但是當他回到故里，萬萬沒有想到的是：本人已經(jīng)成為千夫所指的民族“異類”！他的逃惹事件被編入了日本教科書，作為反面典型教育下一代，他在指責和鄙視中，熬過了恥辱的后半生。４、從實際情況出發(fā)來確定記敘的詳略：議論文中的記敘，總體來說，都是簡單的。希特勒的失敗，是由于他發(fā)動的戰(zhàn)爭是侵略戰(zhàn)爭，它是違犯全世界人民利益的非正義戰(zhàn)爭，他的必定失敗，并非由于驕傲。２、對記敘的事例耍區(qū)分真?zhèn)危鹤h論文中所記敘的事例，要區(qū)分真?zhèn)巍Ｔ陲柡钋榈囊鲋?，盡展寫作的文學才華，在別人接受你的觀點的同時，一股濃濃的情韻也撲面而來。記敘在議論文中必不可少，這是由議論文本身的特點決定的，議論文要“有感而發(fā)”、“持之有據(jù)”，這就要求議論文寫作必須立足于社會、人生的具表達象、事實、征詢題，這是議論文的生命源泉所在；因此，記敘便成了議論文中的必要的一種表達方式。議論中的記敘議論文中的記敘和記敘文里記敘的不同，是由寫作目的決定的。要寫好議論文，必須運用好表達，表達的重點是定向轉(zhuǎn)述。二. 議論文中的記敘議論文是通過直截了當說理、闡述來說明征詢題、表達思想的。盡管在一篇文章中，五種表達手法是交織在一起的，但總有一種為主體，哪一種為主體，就構(gòu)成哪一種文體。追求美妙的事物、鞭撻丑惡的東西，是擁有真正愛心的人所應有的人生態(tài)度。在生物進化的過程中，面對大自然的惡劣環(huán)境，同一物種內(nèi)部必須互助，才能生存和開展。愛國的教授們憤慨了，為維護中華民族的尊嚴，他們發(fā)表公開聲明，斷然回絕美國具有收買靈魂性質(zhì)的一切施舍物資，不買美援平價糧?！碑敃r年僅四五歲的朱思俞至今記得，常被胃病折磨的父親總披一件趕車人才穿的大袍子，他們幾個小孩一年到頭吃不上什么好飯，有一點肉就算打牙祭了。事實論據(jù)的生動性一在于事實本身的感人動情，二在于作者飽含深情地引述。要寫好議論文，必須運用好表達，表達的重點是定向轉(zhuǎn)述。議論文中的記敘議論文是通過直截了當說理、闡述來說明征詢題、