20xx教師培訓(xùn)年度工作參考計(jì)劃(完整版)
【正文】 素養(yǎng)?！ ∪?、培訓(xùn)的主要材料 以學(xué)科教育理論、專業(yè)知識、綜合文化知識和學(xué)科教學(xué)方法為主要材料?！ ±蠋熍嘤?xùn)年度工作打算 一、指導(dǎo)思想 XX小學(xué)老師培訓(xùn)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市師培工作精神，結(jié)合我區(qū)教育局重點(diǎn)工作，以高提小學(xué)老師專業(yè)水平為目的，按照“面向全員、強(qiáng)化學(xué)科、提升骨干”的方針開展培訓(xùn)工作?！ 〗逃虒W(xué)潛力培訓(xùn) 施行開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂構(gòu)造，提高課堂效率。落實(shí)“四步提升法” 博客積累式 以老師博客為依托，把教學(xué)中的所得、經(jīng)歷、困惑等用隨筆，論文、反思的方式，及時(shí)記錄下來，互相借鑒，互相促進(jìn)、共同提高。協(xié)助各層次的老師確定自我的開展目的，使他們都得到開展和提高。因而，本學(xué)期校本培訓(xùn)的一個(gè)重要材料是:在施行新課程過程中接著組織老師深化學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等新課程理論叢書，提升老師的教學(xué)思想境地。在強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，廣泛開展研究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，組織學(xué)術(shù)交流、與名家大師對話等學(xué)習(xí)活動。開展科研成才工程活動，制定分層式培訓(xùn)策略?！ ￠_展行動研究。由于老師群體的差異性，學(xué)校在組織培訓(xùn)時(shí)，盡可能考慮老師的不一樣需要， 給老師自主選取培訓(xùn)的時(shí)機(jī)和材料?！ ?2)認(rèn)真執(zhí)行老師教育考核獎(jiǎng)懲制度，將老師參加老師教育活動的情況、質(zhì)量列入考核范疇，并在評先、評優(yōu)、職務(wù)晉升中得以表達(dá)?！ 、奂哟蠊歉衫蠋熍囵B(yǎng)、治理力度?！ ?3)大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。 在青年老師中開展讀書節(jié)活動?！ ∽ズ米詫W(xué)。建立合理的研訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，各司其職，各負(fù)其責(zé)?！ 〕浞掷眉瘋涔怅?，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢，為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目的，為學(xué)生設(shè)計(jì)自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查，務(wù)實(shí)求本，扎扎實(shí)實(shí)?！ 罢衽d民族在教育，振興教育在老師”，總之本學(xué)期將透過行之有效的研訓(xùn)活動，提高老師整體水平，努力打造一支個(gè)體優(yōu)秀、群體協(xié)作、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化老師隊(duì)伍?！ ?四)加強(qiáng)科研認(rèn)識培養(yǎng)，建立科研型老師隊(duì)伍。二是培訓(xùn)執(zhí)行層，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教誨處組織和開展校本培訓(xùn)活動，并透過治理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平。同時(shí)，做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽課等材料的積累工作。二是開展青年老師讀書節(jié)活動，制定老師讀書打算及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。接著組織老師的多媒體制造等培訓(xùn)，指導(dǎo)老師盡快掌握，并輔助做好老師利用網(wǎng)絡(luò)對教學(xué)的指導(dǎo)作用，健全制度，發(fā)揮最大效能?！ 、芗铀倮蠋煂W(xué)歷提高進(jìn)程?！ ?4)完善老師教育證書制度，及時(shí)做好老師教育證書的審核、記載工作。中間層老師著重組織其學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，圍繞學(xué)科建立建立短、平、快的科研課題，開展研究，不斷提高教學(xué)和科研水平。本學(xué)期，學(xué)校重點(diǎn)圍繞理解型教學(xué)研究省級課題的研究，把行動研究引向深化?！ ⌒１九嘤?xùn)的最正確策略確實(shí)是要實(shí)現(xiàn)由外培向內(nèi)培的自我轉(zhuǎn)化，以促進(jìn)老師主角的自我覺悟、自我完善、自我提高。將老師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、教育科研根本功、
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