20xx年一年級班主任工作參考總結(jié)范文4篇(完整版)
【正文】 小朋友都從家里帶來了好吃的分給人人吃，漸漸地，我又把它推行到其余活動中，使他們在實踐活動中明白甚么叫心中有別人。在實行過程當中我采納了如下幾種做法：樹立表率關(guān)于智障門生來講，他們的認知才能差，表象缺乏，致使了心理上的缺點和社會順應(yīng)才能的阻礙。其次，必需是制造門生的先生。但作為一年級培智班的班主任，起首就必須積極營建布滿溫馨的治理空氣，必需充分確定這些智障門生作為“人”的代價。從未上過學(xué)的重度小孩因而是不明白上課的端正。有人褲帶、鞋帶不會系，你贊助他，教會他。二、慣例鍛煉促養(yǎng)成智障門生籠統(tǒng)思想較差，臨時半會兒他們特別難明白得與接收一些事理致使他們隨意性特別大。智障門生從小失掉家長的同情，使得他們比擬無私，不理解體貼別人。是以，對行動的強化訓(xùn)練就顯得異常有必要了。因而我認真地從每個人寫的里找出了略微像樣一點的，對此舉行贊揚：“這個寫得不錯。班主任既肩負著教員事情，又肩負著門生的爹媽的事情，對每一個門生都應(yīng)體貼、保護。有的智障門生和諧才能差，如許就致使他們在認識平安行動，具有遵照各項平安的才能和自護自救等方面存在不少的標題。進步講堂教學(xué)工作的的平安認識。贊助門生養(yǎng)成門生精良的行動習(xí)性闊別平安變亂。六、生生治理自立智障門生存在標題比擬多加之我校師資缺乏不少工作先生管不過來涌現(xiàn)教員時候，啟用生生自立治理教導(dǎo)利于構(gòu)成精良的班級根絕平安變亂產(chǎn)生?！庇秩珏憻掗T生擺放和整理學(xué)一般次第要領(lǐng)應(yīng)用晨會，班會門生演示步調(diào)，同時我把文具擺放地位經(jīng)由過程兒童方式教給門生作為指示童謠內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上本日用的各科書，放在右下好取放。再如別的美術(shù)等學(xué)科先生需求甚么甚么懇求，我都做到心中無數(shù)，周末安置，回家預(yù)備，課前查抄。集體活動，最能培植門生的凝聚力、集體榮譽感領(lǐng)導(dǎo)門生積極列入學(xué)校的各項活動，如廣播操競賽、跳繩競賽、拔河競賽活動天天一大早老是門生差不多時候到校，一到學(xué)校協(xié)助門生搞好衛(wèi)惹事情如許門生不但養(yǎng)成漸漸養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣同時時辰想為本人的班集體抹黑。當班主任特別累工作不少，有的時間還會特別心煩，這都是免不了然則，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到門生在你教導(dǎo)下有了特別大轉(zhuǎn)變，當你門生圍著傷心說笑門生當做最正確伴侶，當家長打德律風(fēng)奉告你，小孩變了，變的明白事聽話傷心是從內(nèi)心往外涌的。世界上智慧怙恃最愛對小孩說的一句話便是“your heart knows本人清晰)，這是信任小孩的一種表達一名教育家也曾指出教導(dǎo)奇妙就在于深信小孩“行”。再次體貼門生大小體貼門生生存，也是班主任應(yīng)盡責任?！耙豢础薄『兪遣皇堑烬R身材精神感情是不是失常。因而，這學(xué)期本人做的缺乏處所不少不少，那是短缺處所，同時那也是起勁能源關(guān)于缺乏處所本人自發(fā)的想了特別多設(shè)備，下了特別多工夫結(jié)果事實上不顯然惟獨往后的實踐中再接起勁事情做得更好。 班主任事情頗有挑戰(zhàn)性事情每個門生都是一個天下，要想成為每個門生伴侶，要想失掉每個門生相信需求支出不少血汗然則，這一切都特別值得由于失掉的將是一個俊麗天下事情俊麗時候總是在不禁意身旁悄然流過，還記得第一次踏進課堂面臨一張張無邪天確實臉，轉(zhuǎn)眼間曾經(jīng)整整一年了。一個精良的班集體，必須有一個好的班級導(dǎo)游焦點。我深感一個擁有良好班風(fēng)班貌的班集體必定擁有凝聚力，吸引力必定會給門生供應(yīng)一個精良習(xí)性養(yǎng)成的環(huán)境空氣便是經(jīng)由過程一般進修習(xí)性非凡進修習(xí)性的養(yǎng)成患了團體進展，每位門生都能把班集體聲譽本人行動慎密連系，都想為集體抹黑是以門生非但征詢題進修習(xí)性同時門生才能也得到了進展種種競賽中都獲得優(yōu)秀征詢題。這是一項首要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度門生技藝構(gòu)成發(fā)生不記得是以頻頻頻頻，成為班主任的一項首要事情，我在這一階段，多以競賽合作、奪紅旗體式格局結(jié)實門生精良習(xí)性。班主任事情一般而又繁瑣，班級治理千頭事情要領(lǐng)千差萬別，但班主任門生體貼和保護永久穩(wěn)定工資本的班級治理理念永久穩(wěn)定惟獨在工作中擅長總結(jié)，才能用無效要領(lǐng)使班級調(diào)和溫馨。學(xué)校和教員特別是班主任，應(yīng)當真構(gòu)造和疏導(dǎo)門生積極開展厚實多彩的有利身心的課外活動。對課堂上必需要應(yīng)用的鉸剪、小刀等物品要應(yīng)用平安功能高的物品。做好平常教導(dǎo)
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