【正文】 養(yǎng)成另一種心情對付過去的事：________一個人唯有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，有理智分析，完全感悟，才不至于被回憶侵蝕。我是過來人，決不至于大驚小怪。首先強調(diào) 、。這是兩封一般而又不平常的家書：一般，在于它們是一位父親寫給身在異國他鄉(xiāng)的兒子的內(nèi)心告白；不平常，在于這兩封家書，從兒子的日常生活出發(fā)，既給予兒子藝術的教導，更昭示出崇高的人生境地。他關于“堅強”的理解是什么?你能夠找到兩封信中，對“堅強”內(nèi)涵的直截了當講解嗎?總結(jié)：在傅雷看來，堅強，既是能夠面對人生挫折、情緒跌宕，更是能夠正確對待掌聲、贊美，用一種平和盼心態(tài)，寵辱不驚，勝不驕，敗不餒。第二封信，寫在傅聰獲獎之后。最后以過來人的身份，給予傅聰如何面對情緒跌宕的建議。我相信你逐步會學會這一套，越來越堅強的。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹喪，就好了。同步閱讀訓練[課內(nèi)閱讀] 閱讀以下文字，答復文后征詢題。堅強在本文中有兩個方面的表現(xiàn)，一是“不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術上的，學習上的——打擊”，“即便孤單也不怕”（見第二封信），同時“敢于正視現(xiàn)實、正視錯誤，用理智分析，完全感悟，才不至于被回憶侵蝕”；關于感情的創(chuàng)傷，要“當做心靈的灰燼看”（見第一封信）。[重難點打破]1．閱讀課文節(jié)選的兩封信答復，兩封信中分別說明了傅雷希望兒子成為如何樣的人。傅雷家書閱讀題答案篇一：傅雷家書兩那么閱讀題及答案解析知識點撥[整體感知] 這兩封家書，第一封寫于兒子精神消沉時，勸慰他如何面對感情的創(chuàng)傷，學會泰然處之；第二封信，寫在兒子獲得了宏大成功，被鮮花與掌聲簇擁的時候，鼓舞他保持謙卑，不懼孤單，勇于攀登藝術的頂峰?！疚觥看祟}意在讓學生通讀文章后，較精確地把握文章的主要內(nèi)容及思想內(nèi)涵，并進展簡明扼要地概括。二是“不為成功沖昏了頭腦”，永遠保持“對藝術的謙卑”。1954年10月2日聰，親愛的小孩。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我往常在信中和你提過感情的ruin［創(chuàng)傷，覆滅］，確實是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候因而不免感觸萬端，但不要刻骨銘心腸損害本人，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心胸。傅雷運用太陽、雨水、五谷、莊稼的比喻和克利斯朵夫的故事，他的意圖是什么?總結(jié)：要學會保有平和的心態(tài)，操縱情緒的崎嶇。在信的開頭，傅雷把兒子的信比喻成什么?表現(xiàn)了什么樣的感情? 比喻成新年中的“禮物”。找到信中關于“堅強”的講解：第一封信中“一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，??越來越堅強”，第二封信中“你能堅強(不為成功沖昏了頭腦是堅強的最好的證據(jù))，只要你能堅強，我就一輩子放了心!”4．在傅雷看來，堅強的最高境地是什么? 是擁有二顆赤子之心。傅雷和傅聰，已經(jīng)超出父子、朋友的界限，成為藝術上、思想上的知音。要兒子明白國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個“德藝俱備、人格出色的藝術家”。你也不必為此擔憂，更不必硬壓在肚里不告訴我們。我相信你逐步會學會這一套，越來越堅強的。三、閱讀佳篇，完成答復1954年1月30日晚 ①親愛的小孩，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。也希望你不要以為我在頂峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。讀第②段，答復下面征詢題。答：________________________________________________________________《傅雷家書》名著練習答案一、填空題朱梅馥 傅聰、傅敏一九五四 一九六六年六月。（你尿布時代的往事不得分）（2）回憶兒子的往事這件事。（此題應綜合不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩和學得了忍受，學到了說話的技巧，學到了把感情升華兩處答復）（3）建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友般的關系。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。況且母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的！ （1954年1月30日晚） 選自《傅雷家書》1．讀第一段，答復下面征詢題。（2）回憶兒子的往事這件事（“兒子的往事”不得分）?？捎帽救说脑挶硎?，也可用文中的話轉(zhuǎn)述。（此題應綜合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩”和“學得了忍受，學到了說話的技巧，學到了把感情升華”兩處答復，只涉及其中一處。兒子變成了朋友（“我又多了一個朋友”不得分）。”作者說這話的緣故是什么？（用原文答復，10字以內(nèi)）3．從本文語言特色考慮，填入第二段橫線上