20xx年體育工作室管理制度(完整版)
【正文】 有實效的進(jìn)行閱讀，促使成員掌握本學(xué)科前沿的教育教學(xué)理論知識，夯實基礎(chǔ)理論，提高全體成員的理論知識水平，為教育科研的順利實施奠定基礎(chǔ)。更重要的能促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育課以及體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生感到上體育課的樂趣。從成立至今工作室已經(jīng)經(jīng)歷了快一個年頭，在這個大家庭里學(xué)到的不止是專業(yè)知識、如何上課、評課還有很多羈絆。
現(xiàn)在還清晰的記得自己參加工作室的招聘，形式的模擬上課，對于我來說是一個新的概念和上課形式，模擬上課就是在沒有學(xué)生的課堂來展示你一節(jié)的教學(xué)設(shè)計，經(jīng)過了一輪的展示下來在各位評委的點(diǎn)評下，工作室的成員也基本確定，領(lǐng)銜人吳健老師在確定正式成員的同時還騰出了幾個名額來讓其他青年教師參與工作室接下去的活動，把提高成員的專業(yè)技能和發(fā)展作為工作室的第一要務(wù)。在光華高中聽取宋老師課后我認(rèn)為教師和學(xué)生在課堂中的互動十分重要，體育課不像其他課，體育課的活動范圍、場地、空間比其他課要大的多，教師掌握好教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容，經(jīng)常和學(xué)生一起活動，這樣效果非常理想。
（二）課題研究方面
工作室在區(qū)教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以工作室全體成員的教學(xué)智慧為依托，積極交流、研討，積極探索教學(xué)中存在問題的解決方案，對教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究，確立一項市級教學(xué)研究課題并按照研究方案積極開展研究工作，爭取取得較好的研究成果。
（4）組織、指導(dǎo)工作室成員積極參加各級各類教研活動，承擔(dān)本學(xué)科的校本培訓(xùn)活動，并積極參與市區(qū)師資培訓(xùn)工作，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，提高所指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)能力，提升本校教研組的整體教學(xué)能力和科研水平。
以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2020年版）的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，瞄準(zhǔn)新課程實施和教學(xué)改革前沿，探尋課題研究和教學(xué)改革的新思路、新方法，并確定一項具有實用價值的科研課題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室成員開展有效的科研活動，初步擬定項目為《體育課程心理健康與社會適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)達(dá)成的研究》。本匯編是我校在全面貫徹實施素質(zhì)教育，依法治校，以德治校，堅持科學(xué)發(fā)展觀，不斷推進(jìn)管理體制改革過程中的產(chǎn)物；是提高我校全體教職員工綜合素質(zhì)，全面加強(qiáng)和提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要材料。
領(lǐng)導(dǎo)后勤工作，切實做到為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，督促相關(guān)人員管好校產(chǎn)及各種財物，加強(qiáng)校舍、設(shè)施裝備的建設(shè)。
從學(xué)校實際出發(fā)，按照教學(xué)工作計劃，布置各階段的教學(xué)任務(wù)，全面落實教學(xué)工作的各項指標(biāo)。做到每學(xué)期有計劃，各項活動有安排，定期有檢查，期末有總結(jié)，保障計劃全面完成。
（三）教導(dǎo)處工作
認(rèn)真落實上級教育行政部門和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度。做好各項開支預(yù)算并上報校長審核。把各項開支報校長研究后執(zhí)行。
加強(qiáng)門衛(wèi)、清潔綠化工作的管理，注意防火，防盜并且要有具體的措施。
每月底進(jìn)行一次安全檢查，及時向領(lǐng)導(dǎo)反饋并報校方整改，對教師進(jìn)行安全工作考評。
合理安排期中、期末復(fù)習(xí)，組織好期中、期末和畢業(yè)升學(xué)考試，做好命題、制卷、閱卷、評分、總結(jié)等工作。
協(xié)助校長選配好教研組長。指導(dǎo)制訂、檢查教務(wù)處、教研組的教學(xué)計劃，年級組工作；征求對教育教學(xué)的意見；分析教育教學(xué)情況，
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