20xx教案人教版八年級語文上冊背影2)(完整版)
【正文】 討論一:父疼子在送行過程中，父親為兒子做了哪些事？答：親身送行，照看行李，講定價錢，送子上車，揀定座位，叮囑兒子，叮囑茶房，為子買橘。全文共寫到父親幾次背影？表達了什么中心？答復：四寫背影。放作者介紹，同學讀。工團[教學重點]理解文章詳細描寫父親“背影”的細節(jié)，體會作者為之感動落淚的表層和深層緣故；體會選擇“背影”作為表現(xiàn)主體的美學意義。放《背影》歌動畫。采納記實的手法，通過一個特定的角度“背影”去寫父子之間在那特別的社會背景之下的恩愛相憐的感情，因此更喚起人們的同情、嘆惋和共鳴。⑷別后思念，再現(xiàn)背影。理解。父親擔憂兒子看到家庭的變故妨礙學業(yè)，還寬慰兒子，并親身送兒子上火車。確實，父疼子，子愛父，讓我們再次欣賞一下父子情深的片段。它已深化我們的骨髓，溶入我們的血液。今天我們要布置的是一個特別的作業(yè)，請同學們回到家里，用你本人獨特的方式，向你的父母、親人表示你對他們理解，對他們給予你的無微不至的關懷的感謝。事實上何止父愛，所有的親情之愛都是感人的，也許你承受著卻沒有覺察，也許你失去了才覺寶貴。五、拓展遷移父母愛子女之心，無微不至，父母愛子女之事，可寫的事情成千上萬。但他不做便心中不安。兒子從不理解到理解、諒解、感動、思念）打出：真切理解，真誠感謝㈣研究討論你認為父親為兒子做的這些事一般嗎?為何兒子會屢次流
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