【正文】 0多名幼兒報(bào)名參賽，盛況空前。二是學(xué)前教育管理更規(guī)范，整體水平在提升。在高度普及的基礎(chǔ)上，我市優(yōu)先發(fā)展義務(wù)教育的重點(diǎn)是不斷減輕人民群眾的負(fù)擔(dān)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。三年來(lái)，我市減輕群眾負(fù)擔(dān)的重點(diǎn)對(duì)象是貧困家庭的子女、下崗職工子女、三殘兒童少年、外來(lái)建設(shè)者子女，既保證讓他們依法上學(xué)，又千方百計(jì)通過(guò)各種渠道給他們以關(guān)愛。我市的學(xué)前三年教育已基本上形成了以公辦幼兒園和鎮(zhèn)(街道)中心幼兒園為骨干，以民辦幼兒園為主體的辦園格局。三是高中段教育質(zhì)量、辦學(xué)特色齊頭共進(jìn)。學(xué)校先后榮獲**省綜合實(shí)訓(xùn)基地評(píng)估第一名，中央職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地評(píng)估第二名，XX市職教師生技能比武團(tuán)體總分第一名，省政府連續(xù)三屆授予該校職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)和省先進(jìn)集體。**市是**省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“陽(yáng)光工程”的試點(diǎn)縣市，xx年因試點(diǎn)成績(jī)優(yōu)異獲省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)一等獎(jiǎng)。三是激勵(lì)機(jī)制不斷完善。
　　(六)實(shí)施優(yōu)師強(qiáng)教戰(zhàn)略，促進(jìn)區(qū)域教育不斷增“強(qiáng)”
　　百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本。為進(jìn)一步優(yōu)化我市中小學(xué)師資隊(duì)伍，促進(jìn)區(qū)域教育不斷增“強(qiáng)”，我市從xx年就開始實(shí)施優(yōu)師強(qiáng)教戰(zhàn)略：一是先后出臺(tái)了《**市農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施意見》、《**市農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程三年培訓(xùn)計(jì)劃》、《關(guān)于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)方案》、《**市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程校本訓(xùn)練考核辦法》等文件，對(duì)教師培訓(xùn)的目標(biāo)和任務(wù)、形式和內(nèi)容、考核和獎(jiǎng)懲以及經(jīng)費(fèi)保障等作了比較明確的規(guī)定。名師、名校長(zhǎng)培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)教師高級(jí)培訓(xùn)、校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任上崗培訓(xùn)等11期，參訓(xùn)人員1766人。為加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，我市委托國(guó)家行政學(xué)院對(duì)全市初中、小學(xué)的校長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，使校長(zhǎng)管理學(xué)校的能力大大提高。市政府還出臺(tái)特殊政策，為學(xué)校解決特需師資難題。在教育科研管理、成果鑒定、應(yīng)用推廣等方面，我市則以較
　　為科學(xué)的評(píng)定考核標(biāo)準(zhǔn)，客觀、公正、全面地進(jìn)行量化考核，使教科研工作既有理論探索價(jià)值，又有實(shí)際應(yīng)用意義?！睹嫦蛐抡n改的培訓(xùn)者先行發(fā)展研究》獲**省優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)?！睹嫦蛐抡n改的培訓(xùn)者先行發(fā)展研究》獲**省優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。
　　學(xué)校德育需要全社會(huì)的共同參與。學(xué)分制的實(shí)施促進(jìn)學(xué)生在校期間德、智、體全面發(fā)展，受到社會(huì)的好評(píng)和上級(jí)有關(guān)部門的認(rèn)可。全市各級(jí)各類學(xué)校都緊緊抓住時(shí)代的主旋律，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮學(xué)校的特色優(yōu)勢(shì)，不斷拓寬德育渠道，探索德育工作新機(jī)制，創(chuàng)新德育工作方式方法，使全市學(xué)校的德育工作與時(shí)俱進(jìn)，卓有成效。全市現(xiàn)已有50多所中小學(xué)開發(fā)了具有本地本校特色的校本課程。24所學(xué)校心理輔導(dǎo)室已成為上等級(jí)心理輔導(dǎo)室。**一中的“主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展”、**二中的“人文教育”、明珠學(xué)校的“潛能開發(fā)”、荷園中學(xué)的“美術(shù)教育”、高鎮(zhèn)小學(xué)的“校園文化建設(shè)”以及**中學(xué)、**三中的“社團(tuán)活動(dòng)”等特色教育項(xiàng)目，都已持續(xù)多年，且初顯成效。羽毛球隊(duì)喜獲女甲團(tuán)體冠軍，女甲雙打冠軍和女甲單打冠軍。我們的學(xué)校由此顯得更加充滿生機(jī)，我們的學(xué)生也由此變得更加朝氣蓬勃。七是充分發(fā)揮職能部門的指導(dǎo)功能和監(jiān)管功能，衛(wèi)生監(jiān)督、疾控中心、公安消防、安全監(jiān)督等部門每學(xué)期都要開展專項(xiàng)督查。(自查自評(píng)達(dá)標(biāo)情況說(shuō)明附后)
　　四、今后努力方向
　　(一)義務(wù)教育和高中教育還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，未能完全滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，今后在促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展方面還需進(jìn)一步努力。
　　(三)30余萬(wàn)外來(lái)民工在助推**經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，數(shù)萬(wàn)外來(lái)民工子女的上學(xué)給**的教育帶來(lái)一定的壓力，在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的鎮(zhèn)(街、區(qū))，外地學(xué)生的急劇增加，無(wú)序流動(dòng)以及學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不一等，使當(dāng)?shù)刂行W(xué)正常的教育教學(xué)秩序受到較大的影響，如何合理疏導(dǎo)，規(guī)范管理，優(yōu)化資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量，值得我們?cè)诮窈蟮慕逃母锖桶l(fā)展中深入探索。xx年上半年有關(guān)部門組成檢查組對(duì)全市學(xué)校開展教學(xué)場(chǎng)所、師生宿舍、餐廳的消防通道、應(yīng)急燈、滅火器等進(jìn)行專項(xiàng)檢查，缺、損的一律按設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)重新配置，所需經(jīng)費(fèi)由市財(cái)政負(fù)擔(dān)。一是全市所有學(xué)校配備綜治副校長(zhǎng)。被命名為**省教育科研200強(qiáng)學(xué)校的人民小學(xué)從優(yōu)化管理入手，創(chuàng)新教科研工作機(jī)制，努力打造特色名校，大司巷小學(xué)重視基地建設(shè)，全面普及與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)校乒乓球隊(duì)11年獲XX市小學(xué)生乒乓球比賽團(tuán)體金獎(jiǎng)。學(xué)校根據(jù)孩子們不同的殘疾障礙開設(shè)課程、培養(yǎng)特長(zhǎng)，使孩子們?cè)跓o(wú)聲世界里體現(xiàn)到美妙的生活，在生活的逆境中揚(yáng)起走向光明的風(fēng)帆。6項(xiàng)課題獲省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。大司小學(xué)和市機(jī)關(guān)幼兒園分別被評(píng)為**省第三批和第二批校本教研示范校(園)，**四中被評(píng)為XX市義務(wù)教育課程改革工作第一批先進(jìn)集體。省、市、縣表彰的教師120人次。學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)真正體現(xiàn)了德育為首，全面發(fā)展。xx年6月永委辦[xx]59號(hào)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)**市未成年人思想道德