【正文】 持續(xù)發(fā)展后勁不足
6．建設(shè)經(jīng)費匱乏。一些學校的計算機設(shè)備也是多年前購買，配置較低、運行速度很慢，完全不能適應(yīng)工作需要。
（二）教育網(wǎng)絡(luò)維護維修機制建立問題
兩縣認為應(yīng)盡快出臺有關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護維修工作的文件，明確各單位職責，充分發(fā)揮縣中心的管理職能和學校網(wǎng)管人員的作用，將部分任務(wù)、責任分解落實在基層，提高管理效率。西峽縣5月上報名校1所（已發(fā)布）、名師2人，6月上報名校1所、名師2人。為保障電教設(shè)備穩(wěn)定運行，縣中心還協(xié)調(diào)專業(yè)公司全程負責全縣中小學校電教設(shè)備的維護維修，無論哪所學校的設(shè)備出現(xiàn)故障，該公司都能提供24小時內(nèi)的上門專業(yè)技術(shù)服務(wù)。本文對南陽市所轄縣區(qū)教育信息化工作情況進行了調(diào)查，在獲取第一手資料的基礎(chǔ)上深入分析了在教育信息化發(fā)展中存在的典型問題，將其歸納為基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)用管理、可持續(xù)發(fā)展等三大項；針對存在的主要問題，分門別類提出了管理制度、資金保障、應(yīng)用平臺和人員培訓(xùn)等方面的應(yīng)對措施，充分發(fā)揮現(xiàn)有人員、設(shè)施作用，科學合理開展信息化建設(shè)，對欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展區(qū)域教育信息化具有一定借鑒意義。為提高應(yīng)用管理能力，縣中心還對中心機房進行了升級改造，購買了防火墻，服務(wù)器和網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)等設(shè)備。
2．教育類網(wǎng)站網(wǎng)校前置審批和登記備案。兩縣大力組織實施，并定期發(fā)布賽況，督促學校參與，截止6月22日，內(nèi)鄉(xiāng)縣、西峽縣參賽人數(shù)分別達到22815061，列所有縣區(qū)第1名、第4名。幾年來，在城域網(wǎng)建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過數(shù)次軟硬件投入，市中心應(yīng)用平臺不斷進步升級，在全市教育信息化發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，但由于核心設(shè)備都是05左右的產(chǎn)品，在功能和技術(shù)上已難以滿足信息化發(fā)展的要求，加上多年不間斷運行，服務(wù)器等設(shè)備已嚴重老化、性能下降，制約了信息化應(yīng)用工作的深入開展。以網(wǎng)絡(luò)夏令營活動為例，多數(shù)縣都很重視，能夠廣泛組織發(fā)動，取得了不錯的活動成績，而個別縣區(qū)盡管經(jīng)濟狀況和基礎(chǔ)設(shè)施并不算差，但對此項工作卻漠不關(guān)心，導(dǎo)致活動參與率很低。一是立足南陽實際，制定全市教育信息化發(fā)展的規(guī)劃綱要和建設(shè)標準，強化政策導(dǎo)向，突出標準規(guī)范，科學合理地進行信息化建設(shè)，使之穩(wěn)定高效、具備一定的先進性和超前性，避免重復(fù)性、低水平建設(shè)。培訓(xùn)時間可以靈活確定，以不擾亂教育教學正常秩序為宜，培訓(xùn)方式可以選擇現(xiàn)場集中授課、視頻系統(tǒng)授課或網(wǎng)上自學等。
各部室都建立并健全了各項規(guī)章制度，特別是分管領(lǐng)導(dǎo)平時每月都有對專用教室使用管理的情況及記載進行檢查。我校共有教職工69人，教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可用計算機17臺。課程整合不足，對現(xiàn)有的教學資源應(yīng)用不足。根據(jù)上級要求制定各項措施積極推動教育信息化建設(shè)和應(yīng)用，制定嚴格的標準來統(tǒng)一規(guī)范教育信息化行為，要加大規(guī)范管理，檢查評比的力度。
（三）加強資源建設(shè)，整合教育資源，實現(xiàn)資源共享。
一是成立專門組織機構(gòu)。
（三）硬件改造與軟件發(fā)展同步。堅持以課題帶動學校的建設(shè)，以課題促進教師的成長，實現(xiàn)現(xiàn)代教育手段與課程的有機整合。
三是促進了教研教改水平的提高。
六是素質(zhì)教育活動形式的多樣化。原先的校園網(wǎng)站由于使用期限已到，現(xiàn)已無法使用，新的網(wǎng)站正在建設(shè)之中。
（四）建立完善的評價系統(tǒng)，成立學校信息化教育評價小組。
五、意見及建議
建議上級主管部門能重視山區(qū)薄弱學校的信息化教學設(shè)備的資金投入，2020年的那批nc機設(shè)備已不能適應(yīng)現(xiàn)代的信息技術(shù)課程的要求，信息技術(shù)課不能很好的開展，多媒體電子教室呈現(xiàn)癱瘓狀態(tài)，無法使用。如電子備課室、遠程教育室等設(shè)備設(shè)施的管理和使用制度，管理員崗位職責等，并制定了檢查各項規(guī)章制度落實的相應(yīng)措施。但是，由于教師對學生使用的軟件開發(fā)不夠，造成學生使用的資源尚有些欠缺，也就帶來了使用的不便。
五、存在問題
加強科學管理，完善各項制度，做到責任到人，重點加強對專用教室的各項管理，進一步提高專用教室的利用率，真正讓教育信息技術(shù)手段為教育教學服務(wù)。資料共分享，我們負責傳遞知識。
教師機數(shù)量不足，目前只有電子備課室4臺，我校有教師13人，尚缺8臺。因此70％以上的教師能夠恰當適時地應(yīng)用好媒體。在此基礎(chǔ)上，我們建立和完善了應(yīng)用信息技術(shù)進行教育管理和教育資源建設(shè)的機制，成立了教導(dǎo)主任任組長，綜合組成員為組員的檢查評價小組，針對學校組織的教學反思評比、教學課件評優(yōu)等活動和教育資源建設(shè)、使用與管理，建立了較為完善的機制。學校教育的和諧，需要規(guī)范科學的管理來保障，需要學習工作一體化的育人氛圍做支撐。
四、下一步發(fā)展目標
（一）加強教師的信息應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)。要調(diào)動社會各方面積極性參與中小學教育信息化建設(shè)，加大力度，增加投入是搞好教育信息化的物質(zhì)保證。
二、存在的主要問題
（一）設(shè)備陳舊老化。王毅的《文字處理基礎(chǔ)單元小結(jié)》參加全國義務(wù)教育段信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展
評，獲得陜西省三等獎，課件《原子的內(nèi)部奧秘》在陜西省第四屆優(yōu)秀教學設(shè)計交流評選活動中榮獲二等獎,2020年6名教師的課件和設(shè)計獲縣電教中心獎勵。我校成功申報了漢中市“十二五”科研課題《班班通促進農(nóng)村初中薄弱學校提高教育質(zhì)量的研究》。先后建成了校園廣播系統(tǒng)、安全監(jiān)控系統(tǒng)、會議系統(tǒng)，添置了速印機、打印復(fù)印機、照相機、攝像機等辦公設(shè)備，配齊了學校各處室電腦20多臺，建成了農(nóng)村黨員干部遠程教育接收系統(tǒng),進行了教育資源遠程接收系統(tǒng)的升級改造。
二是建章立制，規(guī)范教育信息化工