20xx教師兩學一做工作總結_學校兩學一做工作總結(完整版)
【正文】 作總結_學校兩學一做工作總結 優(yōu)秀教師,作為教師隊伍中的榜樣,在教育改革中發(fā)揮著積極重要的作用，下面是的優(yōu)秀教師個人工作總結范文，歡迎閱讀。班級管理及教學的事，我能自主完成?！蔽蚁Ｍ业膶W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中，我通過總結發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù)，針對有許多學生當不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。
信任學生，尊重學生。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學習。就教師來說，它是一個老師耗時最多，收效最慢的事，也是教師倍感頭疼的事。一周后，我隨學生自愿選擇交作業(yè)的時間，什么時候寫好什么時候交。哪些地方寫得不順手或不知該怎樣寫……然后由教師瀏覽作文，講評重在對學生思維堵塞處進行指導和方法指點，下發(fā)修改。
二、學校常規(guī)
常規(guī)，就是經(jīng)常實行的規(guī)矩。上課時能根據(jù)學生的實際反饋情況及時調控，面向全體學生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學生的主體性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。首先，必須尊重學生。
專業(yè)課教學最忌照本宣科，容易使學生厭煩。養(yǎng)成良好的學習習慣。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的專業(yè)基礎知識。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。下面我對本學期的教學工作做一總結:
一、基本情況:
本班大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。平時我細心觀察本班學生的學習情況，做好調查小結工作，針對不同性質的學生，根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步。
(2)激發(fā)學生的參與興趣。
(4)關注學生的參與過程。
三、存在問題和努力方向:
在教學中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育、教學質量更上一個新的臺階。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。
經(jīng)驗淺談:注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。
二、主要成績:
具體措施:
(1)全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培養(yǎng)學生自主探究的能力。這學期，學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，而且自己對自己所研究的關于”自主學習的有效性”也有了一定的理解。
對課后反思有效性的研究。
(3)教學結構:
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。平時，自己還注意”兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖
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