20xx教案人教版七年級語文上冊濟南的冬天_0(完整版)
【正文】 里呵護照料，文章中說一圈小山把濟南城放在搖籃里，那濟南城能夠感遭到小山給予的什么呢？（假設(shè)答不出來可再引導，小山像母親一樣，具有哪些情感）生：母愛、慈愛、慈善可親。同學們再想想，“你們放心吧，這兒準保溫和”，這句話除了是對躺在搖籃里的濟南城說的，依然對誰說的？生：對生活在城里的人們。師：小雪連樹尖兒都罩不住了，好似是松樹頭發(fā)上戴著一髻白花似的，好似是松樹有意選擇如此一朵花似的，顯出雪的什么特點呢？生：小雪、精巧、可愛、靈動?！边@一句運用了比喻和擬人的修辭手法。生：由于雪不厚，被風吹散了。”擬人的修辭手法，寫出了雪在夕陽照射下的色彩變化，像害羞一樣。師：作者看到山上蒙了一層雪，為山著想，為山考慮，這是一種什么情感？生：擔憂、憐惜。（板書）師：對，還不是一般的古樸淡雅，作者帶著揣測、商量的語氣和讀者親切交談，可能是“唐代的名手畫的吧”，流露出一種怎么樣的情感？生：視如珍寶，愛不釋手。師：作者竭力描寫綠萍、水藻的綠，為什么呢？生：好似在生長一樣，綠萍和水藻在冬天的暖陽里充滿活力與活力。師：擬人的修辭，事物就會具備人的動作、思想、情感，那么水對水邊的其他景物有什么情感呢？生：愛憐，水好似能和岸邊的垂柳對話，讓垂柳在冬天里照出本人的倩影，景物變得爽朗愉快，有生命力。（結(jié)合某處語句）板書：氣候——溫晴陽光朗照下的山——可愛慈善寶地 山 薄雪覆蓋下的山——秀美動人城外遠山——古樸淡雅水——澄清空靈修辭手法：比喻、擬人寫作手法：色彩映襯、化靜為動。師：天空藍汪汪的，藍的發(fā)亮，像藍水晶一樣的天空有怎么樣的特點？生：空靈的、明凈、純潔的。師：和水藻的綠相比對呢？生：是色彩的映襯。師：臥這個動作帶給你什么感受？生：放松、安閑、寧靜、親近自然。師：帶著欣喜感謝之情，請同學們集體朗讀這一段，感受漂亮的雪景。
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