20xx育課在技工院校培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的作用研究(完整版)
【正文】 礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與；這三方面包含了六大核心即人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新；十八個基本要點：人文積淀、人文情懷、審美情趣、理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究、樂學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識、珍愛生命、健全人格、自我管理、社會責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解、勞動意識、問題解決、技術(shù)運用?！ ∫?、核心素養(yǎng)的內(nèi)涵 近年來，談到教育話題，教育界的流行語排行榜中，“核心素養(yǎng)”一定榜上有名，何為“核心素養(yǎng)”？對于這一概念的內(nèi)涵外延，看法并不相同，聚訟紛紜。因此，在技工院校學(xué)生核心素養(yǎng)培育中，要高度重視德育課教學(xué)，把握核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，提高教學(xué)效果，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。核心素養(yǎng)為教育教學(xué)改革提供了重點更突出、焦點更集中的教育目標(biāo)，為轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式、政府和學(xué)校的管理方式指明了方向。一般而言，我們經(jīng)常被社會中平凡而動人的事跡感動，其原因就是他們具備優(yōu)秀的品質(zhì)，能夠深深的打動人心，在人生道路中，他們的無私奉獻(xiàn)精神，將會不停的閃爍光芒，指引我們前行。在技工院校德育課教學(xué)中，尋求學(xué)生理性思維的發(fā)展，是培植科學(xué)精神的重中之重。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。只有全面落實德育課的教學(xué)活動，才可以不斷完善核心素養(yǎng)培育，啟迪學(xué)生思維，讓學(xué)生在掌
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