20xx班主任的多彩角色(完整版)
【正文】 研究學(xué)生的個(gè)性特征，理解每個(gè)學(xué)生的生活環(huán)境，有哪些爽朗要素，哪些是需要特別關(guān)注的學(xué)生，等等?；丶?9。班主任的多彩“角色”班主任豐富多彩的“角色”班主任應(yīng)該在學(xué)生的不同情境中扮演不同的角色。的感受。班級(jí)的集體出現(xiàn)在特別大程度上取決于班干部，因此有必要建立一支干部隊(duì)伍。我和學(xué)生們一起工作。學(xué)生們特別驕傲能夠閱讀他們本人的作品。這項(xiàng)工作成了學(xué)生內(nèi)心的一面鏡子，工作成了我和學(xué)生的道德教育書(shū)，實(shí)現(xiàn)了微妙的教育目的。班上的每個(gè)同學(xué)
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