20xx基于大學生素質養(yǎng)成的軍訓長效性路徑探析(完整版)
【正文】 活，長效性不夠。訓后總結以鞏固軍訓教育成果。 突出學生的主體地位 軍訓與學生素質的有效開展，要以生為本，體現(xiàn)學生訴求。組織參觀“紅色之旅”，增強大學生的愛黨愛國之情。資料共分享，我們負責傳遞知識?！ 嫿▏浪刭|教育體系 通過開展宿舍內務衛(wèi)生檢查、文明宿舍評比、校園文明監(jiān)督崗、早操、升旗儀式等日常文明教育活動，建設國防教育專題網(wǎng)站、開放軍事資料室，指導軍事類學生社團、開設國防教育講座等多層次教育網(wǎng)格，將國防教育與學生管理工作有機結合，構建國防素質教育體系，提升大學生綜合素質。要深挖各類課程的思想政治教育資源，努力實現(xiàn)專業(yè)知識講授與學生素質提升的有機統(tǒng)一。與此同時，軍訓考核應當凸顯學生素質的動態(tài)變化，如隊列、射擊、內務衛(wèi)生、日常管理、歌詠比賽以及心理素質等方面。將“軍訓”小體系升華到“素質教育”的大體系之中，將“入學—軍訓”的即時教育延展到“日常素質教育”、“長效機制”層面，以提升軍訓的實效性。從而為今后的學習工作打下了良好的基礎，贏得了“革命的本錢”。長效性?！ 娟P鍵詞】 大學生。軍訓中，劃一的內務、整齊的步伐、嘹亮的口號，彰顯出大學生較強的自理能力、團結協(xié)作意識，增強了集體榮譽感和歸屬感，從而為新生成功度過“適應期”準備了最好的心理助跑條件。軍訓結束后，原本在軍訓時整齊干凈的內務、嚴格
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