【正文】 為那是當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的途徑 快進(jìn)過(guò)一代： 這是個(gè)只有一間教室的學(xué)校,Oak Grove， 我父親就是在這間只有一個(gè)教室的學(xué)校就讀。s where the information lived. It was in the books。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。 it was inside the teacheramp。 而同樣的,他不得不去上學(xué) 以從老師那兒取得知識(shí)， 然后將這些知識(shí)儲(chǔ)存在他唯一的移動(dòng)內(nèi)存,那就是他自己的腦袋里， 然后將這些隨身攜帶， 因?yàn)檫@是過(guò)去知識(shí)被傳遞的方式 從老師傳給學(xué)生,接著在世界上使用。t tell them what to do or how to do it. I posed a problem in front of them, which was to put on an election forum for their own munity.
　　在過(guò)去的這幾年間 從我還在念高中 到我開(kāi)始教書(shū)的時(shí)候， 我們真的親眼目睹網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。quot。quot。quot。 他們邀請(qǐng)所有的人到學(xué)校 參與晚上的座談 談?wù)撜驼?還有鎮(zhèn)里的每條街是不是都修建完善， 學(xué)生們真的得到強(qiáng)大的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。她不知道她把自己陷入怎么樣的局面amp。
　　From Kansas, I moved on to lovely Arizona, where I taught in Flagstaff for a number of years, this time with middle school students. Luckily, I didnamp。Hotel Rwandaamp。 但有趣的是 我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)亞歷桑納州的教職 我所面對(duì)的 是一群非常多樣化的,彼此之間差異懸殊的孩子們 在一所真正的公立學(xué)校。s the first time weamp。 這是我們第一次嘗試制作短片。 我起初搬到那里 是為了親身參與一個(gè)教學(xué)環(huán)境 一個(gè)可以證實(shí)我所理解孩子可以有效學(xué)習(xí)方式的方式， 一個(gè)愿意探索 所有可能性的教學(xué)環(huán)境 當(dāng)你愿意放棄 一些過(guò)去的標(biāo)準(zhǔn)模式， 放棄我祖母和我父親上學(xué)的那個(gè)年代 甚至是我自己念書(shū)的那個(gè)年代，因?yàn)樾畔⒌南∪保?到一個(gè)我們正處于信息過(guò)剩的時(shí)代。 有一件事你需要學(xué)著適應(yīng)的是 當(dāng)你給了學(xué)生工具 讓他們可以自主取得知識(shí)， 你得適應(yīng)一個(gè)想法 那就是允許孩子失敗 把失敗視為學(xué)習(xí)的一部分。d never done this before, and they didnamp。 我為這項(xiàng)作業(yè)設(shè)了一些其他的條件 他們覺(jué)得這個(gè)作業(yè)有些困難， 因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有出過(guò)這樣的作業(yè),而他們不完全知道要怎么進(jìn)行。Whoamp。 Didnamp。Well what makes it great?amp。s good, and heamp。Go read it.amp。t so awesome.amp。誰(shuí)交出了最好的作品?amp。這件amp。喔,設(shè)計(jì)得很好,他用了很好的顏色組合,還有一些...amp。喔,現(xiàn)在看起來(lái)好像其實(shí)沒(méi)有那么好amp。 他們不會(huì)讓人失望。39。39。雖說(shuō)您是在恐嚇我，但也如您所愿，我的確被嚇倒了。為了不讓您看到我的樣子，我放下碗筷，起身就走，還沒(méi)走兩三步，我的淚水已經(jīng)劃過(guò)了鼻間。但您也不屈服，奉陪到底。
　　在剛上四年級(jí)時(shí)，我第一次當(dāng)寄宿生，以前還在您手掌心游戲，不管在哪兒，都能看到您的關(guān)心和照顧。 而今天每個(gè)人在談?wù)摰拿考虑?都將不可能達(dá)成,如果我們繼續(xù)這樣的教育系統(tǒng) 而不重視這些價(jià)值， 因?yàn)槲覀兪遣豢赡芤揽繕?biāo)準(zhǔn)化測(cè)試， 一種只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案的文化是沒(méi)有辦法引領(lǐng)我們達(dá)到目標(biāo)的。39。 這是我最喜歡的照片之一 因?yàn)檫@是一張星期二照的照片， 當(dāng)我要求學(xué)生們?nèi)ネ镀薄?后來(lái)我們談到另外一個(gè)作業(yè) 那個(gè)作品沒(méi)有很好的視覺(jué)設(shè)計(jì),但是有非常好的資訊內(nèi)容 我們接著花了大概一個(gè)小時(shí)來(lái)討論這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程， 因?yàn)槟遣⒉皇顷P(guān)于哪個(gè)作品比較完美， 或是我能或不能創(chuàng)造出這樣的東西。 他們分別說(shuō)了想法,我們一起討論了之后 我說(shuō),amp。 然后我說(shuō),amp。 他們立刻指著這個(gè)作品回答amp。 And then we went to another one it didnamp。 And theyamp。s using good color. And thereamp。 And theyamp。t read anything. amp。s got the best one?amp。 但我給了他們空間去做這個(gè)作業(yè)。t know exactly how to do it. They can talk theyamp。 這絕對(duì)是個(gè)錯(cuò)誤 去要求孩子們永遠(yuǎn)不可以犯錯(cuò)。39。 但他們非常投入,我要他們?cè)谄永镉米约旱穆曇?。d done this. Nobody really knew how to make these little movies on the puter, but they were into it. And I asked them to put their own voice over it. It was the most awesome moment of revelation that when you ask kids to use their own voice and ask them to speak for themselves, what theyamp。 其中一個(gè)機(jī)會(huì)是 我們得以和Paul Russabagina見(jiàn)面， 這位先生 正是電影amp。 is based after. And he was going to speak at the high school next door to us. We could walk there. We didnamp。t have to teach them American government. Could teach them the more exciting topic of geography. Again, amp。 但我知道孩子們會(huì)出席 而我真的這樣相信。quot。39。39。 這些十二年級(jí)的孩子 對(duì)于美國(guó)政府體系 并不完全充滿熱情。quot。 從我一出生就買(mǎi)了這套書(shū)， 而那是非常了不起的事情， 因?yàn)槲也恍枰戎D書(shū)館取得這些知識(shí)， 這些信息就在我的屋子里 而那真是太棒了。s head。TED英語(yǔ)演講：犯錯(cuò)吧，我支持你　　在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，老師擔(dān)心學(xué)生記住錯(cuò)誤的東西，所以總是教給他們正確的知識(shí)。
　　犯錯(cuò)吧，我支持你
　　I have been teaching for a long time, and in doing so have acquired a body of knowledge about kids and learning that I really wish more people would understand about the potential of students. In 1931, my grandmother bottom left for you guys over here graduated from t