20xx小學研修工作參考總結(jié)且行且思且珍惜通用(完整版)
【正文】 們的學生可以積極主動地參與學習，靜心考慮、認真傾聽、潛心讀書，看似安靜的課堂，時時能出現(xiàn)出學生活潑的思維。為確?；顒拥捻樌M展，作為分會場的各個小學，從會場的布置到多媒體的預備等方面做了精心預備。
小學老師教學根本功展示活動于上學期進展了專業(yè)知識的考核，本學期進入第二和第三階段的展示。凝望它的背影，感慨萬千，一百多個晝夜，小學研修部的全體老師且行且思，攜手共度。“思”，讓我們“行”的腳步更加堅實；“行”，讓我們“思”的根基扎得更加深遠。第二階段為教學技能展示階段，分為兩部分內(nèi)容，即上機操作和說課辯論。
3. 課堂教學展示凸顯研究的深化。所以，專家們也指出我們的課堂還存在著主體性還需更好地表達，教材研究還需深化，教學調(diào)控還需靈敏等有待改良的咨詢題，為我們今后在老師培養(yǎng)上提出了方向。 XX年3月26日，小學數(shù)學青年老師專業(yè)技能培訓班在xx區(qū)教育研修學院進展了第二次繼教活動。此次講座他圍繞將來的教育趨勢、當今教育的8個轉(zhuǎn)變、新課程改革的本質(zhì)、教學的根本要求、40分鐘課堂教學的合理安排等方面進展深化解讀與分析，為研修員頭腦充電。特聘北京版教材副主編、xx市根底教育教學研究中心的范xx老師做了題為“助力思維過程，讓學生學會考慮”的專題講座。
1. XX年4月11日xx區(qū)教委召開召開“關(guān)注學生需求 落實減負增效 提高教育質(zhì)量——XXXX學年度xx區(qū)小學教育質(zhì)量年報會暨第二屆xx市小學老師教學根本功培訓與展示活動東城區(qū)啟動會”，研修中心小學研修部丁xx主任代表南北研修以“借水行舟，乘勢開展”為題，對北京市教育委員會關(guān)于開展小學老師教學根本功培訓和展示活動通知進展理解讀。由于在他們心中一直銘刻著領(lǐng)導的囑托、社會的期望。參加大會的有教育部根底教育課程中心的領(lǐng)導，xx市教委李xx委員，北京教科院院長方xx，副院長褚xx，xx市課程中心主任楊xx，xx區(qū)教育委員會張xx書記、尤xx主任，xx區(qū)教育研修學院副院長馬xx、王xx等，以及各區(qū)縣教委主管領(lǐng)導、課程部門負責人、義教課標教材工程組成員。
會議第一階段展示了11個學科的課堂教學，第二階段進展課題研討，進展課題階段性成果匯報，一師附小任虹老師執(zhí)教“體育中的數(shù)學咨詢題”。她感激研修員引領(lǐng)我區(qū)老師前行在教學實踐與研究的道路上。
課題研討會之后，小學研修部的老師們又立即對今后的研究工作，決定各學科進一步完善評價標準，下學期開展以評價標準為導向的教學研究，探究有效地教學策略。評課采納定性分析與定量分析相結(jié)合的方式。張書記在最后講話中明確指出此活動的嚴重意義：它為老師精確把握與落實新課標精神，深化領(lǐng)會教材精華指明了方向。
研修員為保證按時完成閱卷任務，放棄了周末的休息。
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