【正文】 識。在這個過程中，我學習到撰寫和落實計劃的重要性，正因為一步步跟著計劃走，并適時調(diào)整計劃，才能確定一切準備工作切實落實下去。同時作為實習隊的隊長，我還身兼著整個隊伍的整體發(fā)展的責任。
　　一、實習前的準備：沒做好準備，就是準備失敗
　　在清遠市第一中學的隊伍里，我通過自薦以及*主選舉的形式，成為了隊伍里的隊長。
　　在這次實習中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。
　　在這次教育實習中，我們這些實習老師都非常幸運地趕上了兩個大型的活動。這次主題班會所倡導的思想是“把握今天，展望明天”，也象征著“把握現(xiàn)在，展望未來”。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學生，要打一巴掌揉三揉。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。這一階段的課程結(jié)束以后，全年級進行了一次統(tǒng)一考試。帶我班主任工作的當然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅?，而帶我教學工作的則是我們學校96屆的畢業(yè)生，說來也算是校友了。
　　來學校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了解吧。
　　前段時間實習的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。作為實習老師，我也參加了監(jiān)考。所以做到一視同仁很重要?！庇幸淮?，班里有一個同學上課睡覺，放學后我留下他談了將近兩個小時。班會旨在讓同學們認識到時間是寶貴的，應(yīng)該珍惜時間。一個是全校的課間操比賽，我經(jīng)常帶領(lǐng)自己的班級利用中午休息時間和晚上放學時間練操，同學們都做出了很大的努力，最后在比賽中獲得了第二名，并且還獲得了全校的精神文明獎。我會不斷努力，攀登人生的峰。在大學最后一次考試結(jié)束后，我馬不停蹄地參加了學校實習科召開的實習隊隊長會議。在這個暑假里，我仔細研讀教育實習工作手冊，清晰如實習成績評定、評優(yōu)等工作業(yè)務(wù)的開展，明確自身的職責，理清工作思路。
　　二、實習進行時：寶劍鋒從磨練出，梅花香至苦寒來
　　準備工作做好后，剩下的就是期待9月14日的到來，從學生到實習老師，兩種身份，重回母校，感覺很是神奇。接著，陸陸續(xù)續(xù)開始講課。聽課是實習過程中一個不可缺少的環(huán)節(jié)。你的備課決定了教學設(shè)計以及教學思路，也決定整堂課的效果。由于我是同時教3個班，同樣的課程設(shè)計面對不同的學生，教學效果也不一樣。最后一點，學生是教育的主體，我應(yīng)該深入地去體會如何加強與學生的互動。所以接下來我的班主任工作計劃就是以這個為核心制定的。
　　在與班主任的合作中，我體會到了很多班主任管理的技巧，第一、班級管理，愛心先行。第八、不斷學習，提高自我班主任管理水平，通過去旁聽其他班的主題班會課和上課，交流等*級管理的方法，讓自己的管理模式更全面更科學。因而我剛剛進入一中門口我就已經(jīng)規(guī)劃好我這六個星期的實習工作重點了?？吹揭恢羞@兩位老師這樣的勤奮我也不忍心去打擾他們，然而我確實是有很多的問題向他們請教，特別是關(guān)于個體輔導和團體輔導的咨詢和組織工作，因而我一有時間就馬上過來這里向兩位老師請教，畢竟我實習的工作最重要就是這個了。在這過程雖然我能做一些微不足道的事情，然而我依然是一個觀看者，觀看者生活老師如何用他們的智慧鼓勵整幢宿舍，如何運用他們的專業(yè)知識解決學生學習上的問題，如何運用自己的經(jīng)驗解決學生的生活問題。
　　協(xié)助做好日常工作。并在此基礎(chǔ)上進一步到市委其他部門和相關(guān)工作人員交流，以此來了解整個市委機關(guān)工作流程。另外如果沒有較為扎實的理論知識功底，那么我們在起草一些文稿的時候就會很困難，往往把握不住要領(lǐng)和方向，不知道從何下手，因為公文具有很強的思想理論性。
　　秘書必須是多面手，要做到專與廣相結(jié)合。秘書工作沒有盲區(qū)，只要領(lǐng)導工作有可能涉及的領(lǐng)域，秘書就不能說“不”。
　　要努力培養(yǎng)自己的信息意識和主體意識。我利用工作間隙，通過學習單位相關(guān)文件、閱讀辦公室訂閱的有關(guān)報刊雜志來了解當?shù)叵嚓P(guān)方針政策和情況，學習相關(guān)文件的寫作方法，熟悉工作，提高自身理論水平。
　　協(xié)助做好會務(wù)工作。或許就是這樣吧，人生就是在不斷去接觸和體會，只有經(jīng)歷過的事情才是自己的，也只有自己親身感受到的失落才能奮勇前進。而且在他們的指導下，我不斷地上好了每一節(jié)心理健康教育課，從兩位老師的點評中，我了解到自身的不足，如講課的速度不夠均勻、與學生互動不夠靈活、講解案例不夠深入等。然而我們2班的班主任朱永俊老師就是這樣的這個老師，在他的帶領(lǐng)下，班干部積極負起責任管理班級的日常學習規(guī)律，同學們很熱情地配合班干部的工作。
　　篇三：
　　大四了，現(xiàn)在的我已經(jīng)是讀了三年心理學的大學生了，已經(jīng)有足夠的準備去迎接新的挑戰(zhàn)—到具體的學校進行頂崗實習！我選擇由學院安排的集中實習是有目的的，集中實習由學院相對有經(jīng)驗的老師安排我們?nèi)W校進行實習既能督促我們努力去做好自身工作，也可以及時向指導老師反應(yīng)自己所遇到的困難和問題。第二、以要求學生的標準要求自己，例如早、午、晚讀班主任早到5分鐘，樹立班集體的時間管理，也方便將學生們不守時的習慣扼殺在搖籃之中。
　　實習的第一周，我就負責籌備班會課《推廣普通話，撰寫規(guī)范漢字》，雖然準備的時間不多，但是由于龍老師的幫助，氣氛還算不錯，整個班會課比較輕松和愉悅。
　　第三、班主任工作
　　來到學校的第一天晚上，班主任龍老師就帶著我去到班里介紹了我，高一（1）班，就是接下來兩個月我的班級。
　　對于新老師而言，的困惑應(yīng)該是知識點特別是難點要教到什么程度、難以處理重難點，容易高估了學生的能力和知識水平，這就需要我們多與指導老師溝通，指導老師具有多年的教學經(jīng)驗，非常清楚學生的認知水平，多與指導老師探討這個問題，能獲益良多。其余的老師會重點交流探討某節(jié)課的備課思路，這也讓我獲得更多地素材和資源去備課，此時的我會結(jié)合自己之前的思考，為自己的備課定個思路。像我們從來沒有接觸過真實的課堂，急需從經(jīng)驗豐富的老教師身上學會如何控制課堂，只有站在巨人肩上，我們才能看得更遠。圍繞著這個工作重心，我制定出合理而有可操作行的交流制度，首先，在課余時間，通過具有共性的理科分組試講，互相點評自身教學上的不足，加快成長；課堂上，通過鼓勵彼此相互聽課，給予隊員們更多的支持以及教學上