【正文】 能夠主動(dòng)的關(guān)懷、參與班級(jí)中的環(huán)境及活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確的勞動(dòng)技能。因而打算對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推進(jìn)作用，搞好工作打算，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。例如：搜集材料、繪畫(huà)、裝飾、規(guī)劃等。　　對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育掌握一些根本平安常識(shí)防止出現(xiàn)平安事故。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，鼓舞幼兒愉快的接受晨檢。遇到不平安的情況明白及時(shí)向老師匯報(bào)?！　?。在大班組體育活動(dòng)過(guò)障礙競(jìng)賽中獲得第一名。在大班組智力活動(dòng)拼圖競(jìng)賽中獲第一名，這是幼兒努力的結(jié)果?！　∮幸欢ǖ淖晕冶Ｗo(hù)和平安的認(rèn)識(shí)，明白一些防止危險(xiǎn)和意外損害的方法，能主動(dòng)恪守必要的規(guī)則　　能獨(dú)立地、制造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣　　語(yǔ)言：　　大膽、自然地與人交談，講話(huà)有禮貌，表情大方　　能集中留意力地傾聽(tīng)別人講話(huà)，理解講話(huà)內(nèi)容　　能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)展講述，語(yǔ)言連接，學(xué)用優(yōu)美的詞句　　喜愛(ài)欣賞各種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述，并樂(lè)意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書(shū)寫(xiě)技巧　　科學(xué)：　　能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲　　能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究咨詢(xún)題，尋求答案　　能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探究的過(guò)程和結(jié)果　　在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣　　保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，能大膽地向四周人群宣傳環(huán)保知識(shí)社會(huì)：　　能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心　　能恪守并提示別人恪守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則，有規(guī)則認(rèn)識(shí)　　有責(zé)任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難　　熱愛(ài)和尊敬四周的人，有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情感　　藝術(shù)：　　對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)并有進(jìn)一步的感受力　　積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)本人的情感和體驗(yàn)　　能用多種方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)　　做好幼小銜接的預(yù)備工作，開(kāi)展前閱讀，前書(shū)寫(xiě)，前識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)才能，有打算地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣，留意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，接著將讀、寫(xiě)、算浸透在幼兒的一日生活中。通過(guò)繪畫(huà)、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的制造性、技巧性。此教材圖文并貌，優(yōu)美的兒歌、動(dòng)聽(tīng)的故事深受幼兒喜愛(ài)?！　?3)開(kāi)展有序的閱讀活動(dòng)，組織有趣的的識(shí)字游戲。將《幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字》書(shū)上的生字寶寶放在形象、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)讀。在區(qū)域活動(dòng)中滿(mǎn)足幼兒操作探究的愿望，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在沒(méi)有特別緣故下，保證每周二本人班內(nèi)的區(qū)域活動(dòng)、每周四大班開(kāi)放性區(qū)域活動(dòng)以外，平時(shí)酌情安排?！　　锷鷦?dòng)有趣的英語(yǔ)游戲活動(dòng)的開(kāi)展　　★預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)的開(kāi)展　　本學(xué)期將生成活動(dòng)作為教科研工作的一個(gè)重點(diǎn)，在上學(xué)期的施行過(guò)程中，我們已經(jīng)積累了一定的經(jīng)歷，如今打算安排2個(gè)生成活動(dòng)，以老師預(yù)成大主題，幼兒生成小活動(dòng)的方式開(kāi)展?！　⊥瑫r(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送小孩時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，獲得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。　　其次是通過(guò)家園聯(lián)絡(luò)欄，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的協(xié)助。　　除此之外，我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)認(rèn)識(shí)，盡量防止事故的發(fā)生。因而，在二月、三月加強(qiáng)對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)的常規(guī)的培養(yǎng)，為以后的活動(dòng)的開(kāi)展做好鋪墊。改變了以往