20xx教案人教版小學二年級下冊15畫風(完整版)
【正文】 吹斜了。顯得。（4）范讀（指導：“誰能畫風？”要讀出疑咨詢的語所來。板書設(shè)計：15畫風旗子──飄小樹──彎雨絲──斜風車──轉(zhuǎn)第二課時（一）檢查復習分角色朗讀課文，體會課文表達的思想感情。（三）總結(jié)：略（四）板書設(shè)計：15畫風藝絲濤斜。1．自學生字（1）借助拼音，讀準字音（2）小組交流，識記字形（說說你是用什么方法記住生字的？）2．檢查自學情況（1）師舉卡片、開火車讀、指名讀、齊讀。”要用特別確信的語氣讀。3．板書課題（“風”能聽得見，感受得到，那它能畫出來嗎？今天這節(jié)課我們就來學習《畫風》）。）3．練讀對話，指導朗讀（抓住重點詞句反復練讀，體會每個人的心情）（例：“誰能畫風？”要讀出咨詢句的語氣。3．指導書寫（1）出示“我會寫”中的“丹、烏、藝、顯、濤、陳”（指名認讀，也可用常用的字擴詞）（2）重點指導（師范寫學生認為有困難或不易寫好的字。課時安排2課時教具預備字卡，三個小朋友的頭像，繪畫用品，畫教學過程教學案例（一）第一課時一、謎語導入1．談話猜謎（同學們都喜愛猜謎語老師給大家出一個謎語，你們猜猜謎底是什么？）2．板書課題今天，我們就來
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