20xx小學語文科教研工作參考計劃范文(完整版)
【正文】 外閱讀的結合，提高小學生的閱讀才能?！ ?1)以促進學習的語文課堂教學的研究作為提高常態(tài)課堂教學質量一個打破口，結合日常的備課、上課、作業(yè)修改、輔導學生、質量檢測及教學常規(guī)工作的施行，加強對語文課堂中學習者學習特征的研究，從學生的語文學習需要、學習收獲和學習開展等維度進展備課，組織教學，提高課堂教學的實效性。結合學校的合作共進組交流展示活動，充分發(fā)揮合作共進組的作用，在小組內試行助教式教學。 以閱讀力為打破口，培養(yǎng)學生語文學習力，提高教學效率。容可欣、安穩(wěn)、陳艷紅三樓會議室 4常態(tài)課教學研究課例駱卓艷區(qū)教研室 5國慶假期 7學習區(qū)《語文教學施行指導意見》安穩(wěn)、陳艷紅三樓會議室 3 區(qū)小學生語文才能競賽初賽鐘玉瓊待定 8區(qū)小學語文才能競賽決賽鐘玉瓊，安穩(wěn)待定 9常態(tài)語文課堂教學評價研討五年級組、安穩(wěn)、陳艷紅待定 11常態(tài)語文課堂教學評價研討三年級組、安穩(wěn)、陳艷紅一年級課室 12一年級拼音測試安穩(wěn)、陳艷紅待定 13常態(tài)語文課堂教學評價研討一年級組、安穩(wěn)、陳艷紅待定 15有效教學專題研討學習全體語文老師三樓會議室 16區(qū)復習講座全體語文老師區(qū)教研室 17各年級制訂期末復習打算各級級長各辦公室 19期末總結安穩(wěn)三樓會議室
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