20xx有關春天主持詞開場白(完整版)
【正文】 好地設計具有實踐性、開放性等作業(yè)的可行性策略，幫助老師從中得到啟示，設計和布置學生樂于做的作業(yè)，為學校推進素質教育工作盡微薄之力。然而在家長辛辛苦苦付出的背后是否成效顯著呢？從老師的角度看，留作業(yè)更多的是為了完成學業(yè)任務，而忽視了作業(yè)的質量，忽視了孩子的感受；同時又忙于自己所留的任務之中，而是否作業(yè)真的起到了事半功倍的效果，培養(yǎng)了孩子的能力發(fā)展了孩子的個性呢？為解決這一實際問題，我采取了深入調查，并進行深刻的研究與思考。將更多時間投入到鉆研教材、設計有意義的作業(yè)內容上。從而進一步調節(jié)改進作業(yè)內容、形式，尋求既有實效又有創(chuàng)意；既能激發(fā)學生興趣又能提高學習質量；既能鞏固所學知識又能培養(yǎng)能力的實踐型
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