20xx小學體育老師對學生自我評價的嘗試(完整版)
【正文】 ，并按表格形式進行匯總、評價， 一個學期結束后，打開該學生的成長記錄袋，學生學習進展情況清晰可見，也可把它作為學生送給父母的厚禮，幫助家長全面了解學生在校的表現(xiàn)和成長軌跡。假如某學生第一周測試為c等，第二周為a等，第三周為b等，第四周為b等，第五周為a等，可用圖2表示。資料共分享，我們負責傳遞知識。在指導學生評價時仍采用a、b、c、d四個等級的形式進行評價，以一周為單位運用圖表曲線的形式進行評價。它可以使學生和家長能對這一時期學生的學習有一個較全面、詳細的了解。如果將本班學生學習體育的情況分為a(學習優(yōu)秀)、b（學習良好）、c（進一步努力將成為良好）、d（須加倍努力，積極改進學習方法以趕上大多數(shù)同學）四類。階段性評價主要從以下幾個方面搜集評價資料：
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1